北师大版2020年中考科学错题集训28：电路和欧姆定律实验探究题B卷.docVIP

北师大版2020年中考科学错题集训28：电路和欧姆定律 实验探究题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 解答题 (共5题；共32分)1. （4分）要测出一个未知电阻的阻值Rx ， 现有如下器材：读数不准的电流表A、电阻箱R1、滑动变阻器R2、单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2、电源和导线 （1）画出实验电路图，并在图上标出你所选用器材的代码 （2）写出主要的实验操作步骤(单刀双掷开关的符号： 电阻箱的符号：2. （9分）小丽同学利用如图所示的电路探究保持电压不变时，电流与电阻的关系。当ab间接入电阻R1=5欧时，电压表示数为6伏；当ab间接入电阻R2=10欧时：（1）闭合开关后的下一步操作是向_(填“左”或“右”)移动变阻器的滑片，直至_（2）如果操作正确，接入R2时电路中电流比接入R1时电流_(填“大”或“小”)。3. （6分）（2015台州）三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。（1）小柯设想借用实验室量程为015伏的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较仅从量程考虑，因为015伏的电压表 ， 所以小柯的设想无法实现。（2）小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L1和L2两端的电压 。（3）小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大小妍发现规格完全相同的灯L1和L2亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的 ， 导致实际功率不同。小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”4. （9分）学了欧姆定律后，某兴趣小组同学设计了如下电路图来测量某定值电阻R的阻值，并根据电路图连接了实物（电源为2节干电池，滑动变阻器的铭牌上标着“20 1A”）。实验中该组同学遇到了一些问题，你能帮他们解决吗？（1）该组同学连接好导线，闭合开关后发现电压表指针反向偏转。出现上述现象的原因是_；（2）修改好电路并确认电路连接无误后，小组同学继续进行实验。发现无论如何移动滑动变阻器，电压表示数只会在2.8V2.5V之间来回移动，但是电流表停留在0.02A左右，变化很微小。这到底是怎么回事？该小组同学进行了以下猜想：（请你写出合理的猜想b）a.电阻断路；b._。该小组同学直接拆除电阻，移动滑动变阻器观察电流表和电压表的示数，发现电表的示数情况与原来不同，排除了猜想a。然后该小组同学通过不断增加电池节数的方法继续进行实验，验证猜想b。（3）问题解决后，该小组顺利测出了以下数据：实验次序电压U/伏电流I/安电阻R/欧（1）8.20.06136.7（2）110.08137.5（3）14.50.1145平均值11.20.08140该小组的数据处理是否正确？说明理由。_。5. （4分）在“测量定值电阻阻值”的实验中：（1）如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小明将图中的实物连接完整（2）同桌的小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电压表、电流表都有示数，出现这一现象的原因是_（3）利用该实验电路还可以进行的实验有_二、 实验探究题 (共9题；共70分)6. （3分）为了探究导体电阻与长度的关系，小强把一根较长的镍铬合金线AB组装成如图所示的电路，E、F是电夹（1）电路中，R0的作用是_（2）将电夹E夹在A点位置不变，电夹F分别夹在m、n、o、p和B点时，改变了合金线接入电路的长度，此时通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中_的大小变化（3）利用图中的器材，还可以探究导体电阻与_（填“材料”或“横截面积”横截面积）的关系（4）小毕将图中连接电流表的两根导线分别连接在一个电压表的正、负接线柱上，电压表_（填“能”或“不能”）代替电流表在第（2）步骤中的作用7. （4分）小帆和小组的同学完成了下面的实验：（1）如图甲所示：（a）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有_的作用（b）在探究“电流与电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5换成10，接下来滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20，为保证电阻R1两端电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于_（2）他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是2.5V小灯泡电功率”的实验，如图乙所示，他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是_；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是_额定功率是_W;灯丝的电阻是_的（填“变化”或“不变”）8. （3分）在探究“电阻中的电流跟导体电阻的关系”时小东连接了如图（甲）的实验电路（1）请在乙图方框内画出实验电路图，在甲图中用笔画线代替导线将图中的电路连接完整，导线不能交叉（2）在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应置于_端（选填“A”或者“B”）；在实验过程中通过调节_保持定值电阻两端的电压不变小东的测量的数据如下表：实验序号R/U/AI/A151.50.32101.50.153151.50.1（3）分析实验数据后可以得出的结论是_9. （15分）探究题（1）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：猜想示例：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关。请你独立猜想：导体的电阻可能跟_有关；导体的电阻还可能跟_有关。（2）图是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，“a、b、c三根的长度均为1米，d的长度为05米；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟_两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（3）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟_的关系，结论是_。10. （7分）在探究“电流与电压的关系”的实验中，实验器材有：电源（电压恒为9V）、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、10电阻、5电阻各一个，导线若干（1）如图是小明连接的实物电路图，要用电压表测量R1两端的电压，导线a、b、c中有一根连接错误，这根导线是_（2）电路连接正确后，闭合开关，滑动变阻器滑片P从A端滑到B端过程中，电压表的示数_（选填“变大”或“变小”）（3）将变阻器的滑片从一端移动到另一端的过程中，电压表示数变化范围是36V，记录的几组实验数据如表所示分析表中数据可得：电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压_ 根据表中数据计算可得，本实验所用的滑动变阻器电阻最大值为_电阻R/10电压U/V3456电流I/A0.30.40.50.611. （9分）小科和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5、10、15、20”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流衣使用00.6A的量程，电压表使用03V的量程，开关和导线若干请你和他一起完成下列实验：（1）小科选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该_；（2）小科在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小科用20的定值电阻替换了15的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是_（3）小科在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2 ， 让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；开关S、S2闭合，断开S1 ， 调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为_A；开关S、S1闭合，断开S2 ， 保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；小灯泡L1额定功率的表达式P额=_12. （10分）某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图。（1）根据该兴趣小组设计的电路图，把图乙的实物图连接完整。（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示 实验序号 电压伏 电阻欧 电流安 1 2 4 0.5 2 2 5 0.4 3 2 8 0.25 4 2 10_其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流值填入表格中。（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4欧更换为5欧后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是_。A . 闭合开关，读出电流表的示数B . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C . 改变电压表、电流表的量程D . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移（4）从该实验中你可得出什么结论?(用文字表述)13. （4分）用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变组器的规格是“50 2A”，阻值为10、20、30、40、50的定值电阻各1个，电流表量程00.6A、03A，电压表量程03V、015V。实验次序R/I/A1100.592200.303300.204400.155500.12（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据。 （2）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是_。 （3）如表为另一同学提交的实验数据，老师指出第4、5组的数据不符合实际，理由是_。 14. （15分）柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的。这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组温度/17202326293235颜色青色青黄色偏黄有点红泛橙红偏红红色软硬硬硬偏硬有点硬有点软偏软很软查阅资料：柿子越红越软就越熟。（1）该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响；_ 。 （2）该兴趣小组的实验结论是：_。 （3）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？_。 三、 综合题 (共2题；共13分)15. （8分）甲乙两地相距40km，在甲乙两地之间沿直线假设了两条输电线已知每条输电线每千米的电阻为0.2，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置检修员在甲地把电压表、电流表、电源、开关和甲地输电线的两端接成“伏安法测电阻”的电路进行测量（1）请你用笔画线代替导线，把如图1所示的实物图连接起来（导线不许交叉）（2）测量时电压表、电流表的示数如图2所示，则电流表示数为_A，电压表示数为_V（3）短路位置离甲地的距离约为_ km16. （5分）（2016丽水）小科同学用如图甲电路测导体电阻Rx：（1）请用笔画线代替两根导线，将电路连接完整（导线不能交叉）；（2）规范连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器进行多次测量，并记录数据如表，请根据图乙把表中所缺数据填写完整实验序号电压/V电流/A11.50.1622.0_32.50.24（3）小科同学根据上表求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值请判断该方法是否可行，并说明理由第 14 页 共 14 页参考答案