人教版2019-2020年四年级下册-语文期中测试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020年四年级下册-语文期中测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用（45分） (共7题；共45分)1. （8分）按要求完成练习。 （1）写出读后鼻音的字_。 （2）写出韵母是“i”的字_。 2. （5分）比一比，再组词。 谣_ 篮_ 挎_ 淌_摇_ 蓝_ 跨_ 倘_3. （4分）形近字组词。 碗_ 燥_ 骏_婉_ 澡_ 俊_矫_ 疾_ 泱_骄_ 嫉_ 殃_4. （6分）补写词语。 喜出_外 热气_无边无_一息 目不转_重重_5. （4分）选词填空。 盼望 张望（1）棉姑娘多么_有医生来给她治病啊！ （2）小松鼠四处_了一下，终于跳了出来。 （3）燕子燕子，你为什么飞得这么低_？ （4）你知道今天是什么节日_？ （5）要下雨了，我们正忙着搬东西_！ 6. （10分）句子练习。 （1）为人类造福，有什么错？（改陈述句） （2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。 火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。7. （8分）根据前后文提示，把句子补充完整。 （1）俗语说：十年树木，_。兴办学校正是我回报社会的一个机会啊。 （2）奶奶退休后，想从城里搬回农村老家，她说：“树高百尺，_。” （3）树无根不长，_，妈妈总是这样教导我。 二、 阅读理解（25分） (共2题；共25分)8. （10.0分）阅读下文，回答问题。 我攀登过_的泰山，游览过_的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相连_像老人_像巨象_像骆驼_奇峰罗列_形态万千_桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（1）请在横线上填写词语。 我攀登过_的泰山，游览过_的香山，却从没看见过桂林这一带的山。（2）请在横线上按原文填写标点。 桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相连_像老人_像巨象_像骆驼_奇峰罗列_形态万千_（3）桂林的山的特点是_、_、_。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有_、_、_。 （4）找出你最喜欢的比喻句划上“_”，再写一个比喻句。（5）如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法。 9. （15分）阅读信贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。在春天里，他尽情地玩着。唱歌、跳舞、捉迷藏夏天来了，他还是尽情地玩着。有一天晚上，啄木鸟敲了半天的门，才使小松鼠惊醒。小松鼠打开门，啄木鸟有礼貌地说：“打扰您了，兔子要我投送一封火急的信，我不得不来敲您的门。”小松鼠谢谢啄木鸟。他打开插着一根羽毛的、表示十分火急的信。信封里，除了一张秋天的枯叶外，什么也没有。小松鼠仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的“？”。小松鼠脸红了，一直红到脖根。他不由得想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景小松鼠撕下了带问号的半张枯叶，并把它贴在屋里的墙上。在另半张枯叶上，他画了一个“！”，放进了信封，并插上羽毛，请啄木鸟把它送给小兔。第二天一早，小松鼠再也不贪玩了，他在森林里采蘑菇和松果。他要储存过冬的粮食。小松鼠在那半张树叶上写下的“！”，是什么意思呢？请猜猜看。“那是说：我记住了你的提醒，谢谢您！”是的，我想小松鼠是这个意思。（1）把“贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。”一句改成肯定句，不改变原意。_（2）在文中找出和开头“好不容易熬过了冬天”相照应的句子。_（3）信封上插着一根羽毛表示：_（4）兔子信上的“？”表示：_（5）小松鼠收到信后是怎样做的？_三、 习作（30分） (共1题；共30分)10. （30分）在战争中涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。例如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国而英勇献身的方志敏、董存瑞可以写写他们的事迹，也可以写一写战争给人类带来的灾难，及人类对和平的呼唤。任选其一，自拟题目，要求段落清晰，语言通顺。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用（45分） (共7题；共45分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、7-1、7-2、7