大学生占座问题调查报告PPT课件.pptx

大学生占座问题调查报告 2020 3 26 1 小组成员及分工 组长 黄晨霞排版定稿 刘帅彤阿地力数据统计 于富鑫李泽汝李浩奇董浩数据分析 刘淑雅任光瑞贾子健孙泰保论文 杨小保韩君如调查报告 黄晨霞陶兴镒 2020 3 26 2 何如开展工作 刘帅彤同学进行问卷制作与打印和后期ppt 电子版问卷由大家通过网络途径发往全国各地高校 实体版问卷一对一发向南京各高校学生 收回的问卷经于富鑫李泽汝李浩奇董浩同学统计出相关数据然后由刘淑雅任光瑞贾子健孙泰保同学进行得出数据的分析最后将所得数据与分析报告交给杨小保韩君如同学 写总结论文 黄晨霞陶兴镒同学写调查报告 2020 3 26 3 活动地点及人员分配 南京中医药大学 于富鑫100份南京工业大学 任光瑞70份南京航天航空大学 黄晨霞韩君如200份南京林业大学 李泽汝刘帅彤200份东南大学 贾子健150份南京工业职业技术学院 陶兴镒100份河海大学 孙泰宝董浩李浩奇200份南京信息工程大学 刘淑雅100份南京特色教育师范大学 杨小宝100份电子问卷 458份 发放问卷数 1678份收回问卷数 1678份 2020 3 26 4 问卷数据与结果 从调查中发现几乎所有大学生都有过激烈的占座经历 这些地方就仿佛无硝烟的战场 战况激烈 在图书馆 自习室 教室以及食堂约82 的同学都占过座 提前一天占座的比例约为17 9 提前一个小时以上的约占18 5 极为接近 最多的还是提前一个小时左右占座的 约占54 2 而只有9 4 的同学选择半个小时占座 基本上所有同学都认同了占座的合理性 仅有11 3 不太认同 有25 3 的同学认为这是一种资源的浪费 15 4 的同学认为这是人格缺陷所导致的 还有36 3 对此表示很无奈 剩下同学都觉得无所谓 2020 3 26 5 对于不同课程抢占不同方位的座位 17 6 的同学有时会这样做 10 的同学很反对 认为这是对老师的极度不尊重 21 3 的同学泽对此没有什么选择性 持无所谓的态度 最多的是支持者们 51 1 的比例 认为没用的课就没有必要听 62 1 的同学认为座位如此紧张的原因是由于设施的不足 13 5 的同学认为原因是同学们之间恶性抢座的不断升级 11 9 的同学认为原因是同学们的自私心理引导 还有13 1 的同学认为是当今的教育理念所导致的 2020 3 26 6 数据分析与结论 在调查中 发现大部分大学生在图书馆和自习室 教室以及食堂三种地方都有占座的习惯 从图书馆和自习室以及某些重要的课上占座的竞争非常激烈 还是可以看出学习紧张 竞争激烈 毕竟大学里人多而且地方也不够充裕 去的晚了就没有地方可以自习或者没有了好的听课位置 这样势必会影响自己的学习热度 可是在食堂也出现这样激烈抢座的情况就不得不引人深思了 对于此 我们可推测这是从众心理影响 2020 3 26 7 由此可见 造成这种 教室里没有一个人 却不见一个空位 现象的原因就是人的自私性 不管怎样 自己先占下来再说 完全没有考虑到他人的感受 在这种氛围下 占座的局势愈演愈烈 很多时候在前一天晚上 大多数座位都被提前占下来 问题会越来越严重 这些座位资源因此未能得到合理应用甚至于浪费 毕竟对于一些同学来说 这只不过是一种跟风的做法 没能得到自己想要的东西的一种莫名的好胜心 2020 3 26 8 这反映出了人性的一个普遍问题 多次发生的事情便会成为一个大家都心知肚明的规则 大家基本都会遵守它 无论它的存在是否合理 那么占座以后座位的使用情况呢 资源是否得到了合理应用呢 结果是显而易见的 不少同学占得座位后 并没有对其进行合理的使用 有些想着先打会儿游戏 刷会儿空间放松一下 有些则直接趴下补觉以犒劳自己辛苦占座 这不仅仅是对于资源的一种浪费 还是一种损人也不利己的行为 想起了前一段空间了流传的一句话 就算是我根本听不懂或者不想听 也不能让学霸好好听 虽然听起来不过是一句玩笑话 但是却不得不感叹到底是怎样的一种心态 自私 还是 报复心理 2020 3 26 9 在调查中还发现了一个问题 在占座过程中时有人为了自己的便利 一个人轻轻松松占上并使用多个空座位 比如说为了自己写字的空间够大或者是为了放自己的杂物 尽管还有人没有座位也不愿让座 对于别人的焦急毫不在意 漠然视之 麻木对待 这种麻木是对身边陌生人的麻木 是对积极主动思想的麻木 是对道德的麻木 2020 3 26 10 占座的大学生中有是真心学习的 有是懒惰的 也有随众附和的 那些真心学习的大学生就是那些懒惰的和那些从众的人的目标 学霸 帮我们占一个座位吧 对于那些自己去学习的人来说 这种事情想推辞却不好推辞 只能帮忙 而那些被帮忙占位的学生并没有考虑到其他大学生的感受 我只是晚了五分钟 为什么一个座位都没有了 大学生连这点思想觉悟都没有居然还认为思修课是无用之课 因为公共道德方面的不足 所以我们会有 思想道德修养与社会基础 正如费希特所言 大学的根本任务是培养人 即以人为本 不仅要传授学生知识 更要培养他们的人文精神 2020 3 26 11 在提及大家在某些课上也拼命占座 但是占座的要求却截然不同的时候 很多人都微微抿嘴笑了 大家对于这件事上几乎是出乎意料的一致 对于某些课确实是在拼命降低存在感 这时候后排座位备受青睐 尤为抢手 这样的认知并不透彻 我们要做的是一个全面发展的学生 全能型人才 而不仅仅是一个发展局限的学生 在进入大学之后 我们其实拥有了更多的自主时间 可现实是有多少人关心了历史时政军事 有多少人利用书本充盈自己的内心 恐怕比曾经的初高中甚至小学的关注度还要低 那些看似无关紧要的课程 其实都是有着自己的意义 存在即合理 2020 3 26 12 大学生作为一个受教育程度较高的群体 在思想水平上还亟待提高 自私 麻木 嫉妒报复心理 从众 目光狭隘短浅等 这些思想短板是如何出现的 这个问题值得我们深思 家庭教育以及学校教育对我们的引导的弊端无疑是存在的 这也是此类问题出现的一个重要影响因素 家庭对于我们的影响是深远的 我们的启蒙教育是有他们所提供 这对于我们最初的思想道德塑形有着极大的作用 而学校 则是我们后来人生路上的指导者 负责纠正我们最初思想中的错误部分并加入不断提升我们的思想水平 在这两个环节中无论哪一环出了错误 所造成的损失都是不可估量的 2020 3 26 13 我们知道现如今大多数孩子都是独生子女 享尽一身宠爱 由此性格上逐渐自私而漠然 对于他人吝啬于给予关注 事不关己高高挂起 既是如此 又怎会对别人大度 每个家庭 每位家长都应该深思自己的教育方式 自己是否给予了正确的引导 打好基础 才能更加稳固的走下去 而学校不应仅仅注重于学习成绩 素质教育喊了那么多年 依旧没有什么改进 应试教育依旧生机勃勃 对于学生来说学习确实是主要任务 但是当今社会需要的不仅仅是学霸 而是各种霸 全面发展才是时代的主流 2020 3 26 14 小组建议 1 学生应该 严于律己 在占座时考虑他人的感受 大学里出现 教室里没有一个人却没有一个空座位 这种现象的原因归根结底是大学生的素质不高 每个人都只想着自己的利益 不能让自己吃亏 不考虑其他人的感受 所以解决大学生占座问题最重要的是大学生素质的提高 2 学生遇见 占座却不坐 的人应该和他 她 说明 而不是默默退走 让占座成为一种 潜规则 大学里的占座行为愈演愈烈和同学们的默认是分不开的 同学们看见没有人只有书本甚至是只有纸条的座位都会默默退走 有的人还会原样照做 久而久之 这种占座行为就会成为一种 潜规则 因此 学生们更应该说出来 打破这种 潜规则 2020 3 26 15 3 学校要合理安排上课时间 让教学资源得到合理利用 现在的大学生面临着各种各样的压力 大学生就业和考研的压力导致学习热情的增