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一人一课资料蚂蚁和蝈蝈第二课时教案（原一）-青青 蚂蚁和蝈蝈 （第二课时） 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受阅读的乐趣。（语文 课 堂 网） 2. 知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 (莲山课件网) 3. 进行句式训练，培养学生的说话能力。 教学重、难点： 1. 正确、流利、有w ww.yw kt .com感情地朗读课文。 2. 知道只有像蚂蚁一样辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学准备：课件、词卡 教学过程： (莲山课件网) (莲山课件网)（语文 课 堂 网） 一、检查复习，激趣导入： 1. 复习认读生字：粮 汗 冬 冷由 凉 洞 2. 读准词语。指名读，全班认读。 3. 再次走进课文，听蚂蚁和蝈蝈的故事。（师范读） 二、感受蚂蚁的勤劳：（语 文 课堂网） （一）感受夏天的热 师：故事的刚开始是发生在什么时候？ 1. 指名说。板书：夏天 2. 说说夏天给你什么感觉？引导学生说句式：当你的时候，你想说：“夏天真热。” 3. 师：夏天这么热，蚂蚁却在搬粮食，它们感觉热吗？找找文中的词语。指名说。（语文 课 堂 网） 理解“满头大汗”的意思。（说明蚂蚁干得很辛苦、很起劲）读这个词语。 （二）感受蚂蚁的勤劳 1师：见过蚂蚁搬粮食吗？怎么搬的？指名说，做动作。（推、拉、背） 2师：蚂蚁搬粮食的方w ww.yw kt .com法可真多呀！老师也亲眼看见蚂蚁搬粮食的情景，并且我把它们劳动时说的话记了下来。 （1） 学生借助拼音自由读。 （2）师生配合读。 （3）说说这是一群什么样的蚂蚁？（板书：勤劳） 3读第一自然段： （1）指名读，读出蚂蚁的勤劳。 （2）齐读。 （3） 师小结过渡：夏天，蚂蚁忙着储备过冬的粮食，忙得满头大汗，热火朝天。这真是一群不怕苦、不怕累的蚂蚁。而蝈蝈呢？它们在干嘛？ 三、感受蝈蝈的懒惰： 1自由读第二自然段，到文中找找相关的句子。 2出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 （1）指名读。 （2）说说你读懂了什么？从哪儿读出来的？（板书：自由自在） （3）理解“自由自在”的意思。（舒服悠闲） （4）说说：蝈蝈为什么w ww.yw kt .com要“躲”在大树下？ （5）默读，想象蝈蝈还会干嘛？指名说。 4. 分男女生读第二自然段，读出蝈蝈的自由自在。 5. 讨论：蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，蚂蚁傻在哪儿呢？指名说。 四、对照比较，体验情感： 1. 出示图，生仔细观察，说说此时又是什么季节？从哪儿看出来的？ 2. 听风声，说说此时你感觉怎样？（体会冬天的寒冷） 3. 出示：冬天到了，西w ww.yw kt .com
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