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文档简介

七年级下册生物探究环境污染对生物的影响教学设计 探究实验：种子、幼苗，培养皿，烧杯，试剂瓶，pH试纸和比色卡，玻璃棒，注射器，纸巾或纱布等；制作PPT课件、编写学案、探究报告等。 五、教学过程 提问：你还能说出哪些环境污染对生物影响的例子？刚才同学们列举的环境污染对生物的影响，都是真的吗？如何证实环境污染对生物的影响？ 请同学们阅读学案所附的参考资料及教材的相关内容。讨论学案的第310题，并同时将本组设计实验过程、实验结果的观察记录形式等填写在探究报告上。 这个阶段的组织教学比较有挑战性。教师应通过巡视，及时解决学生出现的各种问题，突出教师的主导作用。 根据学生的实验设计，将事先准备好的种子、幼苗等实验材料及用具提供给学生，进行实验的初步操作 提示学生明确后续每天的实验操作和观察、记录的内容，并进行分工，排好“值班表”。 通过学生自主选择实验材料和用具，还原科学探究实验的真实过程，体会选对实验材料和用具的重要；通过编排值班表，充分体现团队中每名成员的参与程度，为过程性评价提供参考。 这节课，同学们以小组为单位，一起讨论、设计探究实验，希望之后的一周时间里，大家坚持实验、观察和记录，并完成探究报告。一周以后，请将探究报告的内容制作成PPT，进行全班的交流和讨论。 2016全新精
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