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文档简介

两只小象音乐教案一、教学目标：1、聆听演唱歌曲两只小象表达对小象的爱护之情和好朋友团结有爱的情感。2、用拍手、律动等方法来感受三拍子的节奏特点。3、认识休止符与附点节奏，并且能够准确打出这两种节奏。二、教学重难点：1、用有弹性的声音有感情的演唱歌曲。2、初步掌握休止符与浮点音符。三、教学准备：ppt、钢琴、光盘。四、教学过程：（一）、发声练习：利用科尔文手势练习1、2、3、4、5、6、7、七声音节，注意音准。（二）、导入新课：师：同学们，你们有好朋友吗？平常和你们的好朋友见面是怎样打招呼的？生：握手、问好。师：你们说的真棒，今天老师带来了两个新朋友“两只小象”请同学们听一听它们见面时是怎么做的。（老师读歌词）生：扬起鼻子勾一勾（三）、读歌词1、生跟师有节奏读歌词师：你听得真仔细，下面请同学们跟着老师有节奏的念一念，老师你念一句同学们跟一句。2、生加入动作读歌词师：同学们读的真棒，老师再来读一遍请同学们看一看老师在什么地方加入了生么动作？生：老师在“呦罗罗“后面加入了拍手的动作。师：同学们观察的真仔细，下面让我们加入拍手的动作完整的再来读一遍。（四）、学习歌曲1、唱歌谱师：同学们，刚才我们读的其实是一首歌曲的歌词，这首歌曲的名字叫两只小象，下面让我们感受一下歌曲的情绪是怎样的？（老师播放歌曲）生：欢快活泼的师：你说的真棒，这首歌曲的情绪是欢快活泼的，下面让我们一起来学习一下这首歌曲吧，首先请同学们跟着老师的钢琴唱一下歌谱，在演唱时请同学们观察一下歌谱中出现了哪些特殊音符？生：休止符和附点音符。师：你的眼睛真敏锐，一下子就找到了，我们在休止附的地方做拍手的动作，附点节奏让我们一起来唱一 唱吧。师：同学们唱的真棒，你们听一听老师唱的和你们有什么不一样？生：老师用有弹性的声音来唱的。师：你说的真棒，让我们用有弹性的声音完整的来演唱一边歌谱，注意休止符处加入拍手。（生完整演唱歌谱）2、加入歌词师：同学们唱的真棒，如果加入歌词演唱老师觉得会更棒的，下面让我们加入歌词来演唱一遍，注意用有弹性的声音来演唱。3、跟着音乐完整的演唱歌曲（五）、表现音乐师：同学们。歌曲学完了，我们在歌曲里加入什么让歌曲变得更丰富呢？生： 加入小象鼻子勾一勾的动作，在休止处加入拍手的动作。师：你的想法真不错，下面请第一组的同学演唱歌曲，第二组的同学加入小象鼻子勾一勾的动作，第三组同学在休止符处加入拍手的动作。跟着音乐完整表现歌曲。（六）、拓展师：同学们，描写小动物的音乐有很多，除了歌曲外还有管弦乐曲，如法国音乐家圣桑的音乐动
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