《七年级科学摩擦力》PPT课件.ppt

第六节摩擦的利和弊 第一课时 1927年12月21日 英国伦敦由于地面结了冰 汽车和电车的行驶都发生了困难 大约有1400人摔坏了手脚 被送进医院 在海德公园附近 三辆汽车跟两辆电车相撞 由于汽车爆炸 车辆全部烧毁 你知道造成这一惨剧的祸首是什么吗 在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦有关的现象 想一想 看一看 汽车在泥地打滑 做一做 你能做一个简单的实验制造出一种摩擦吗 你能交流一下在摩擦实验中的感受吗 实验 将甲 乙两书的书页依次交叠后 多几次交叠 尽力拉两书背 能不能将两书分开 摩擦力 两个相互接触的物体 当它们做相对运动时 在接触面上产生一种阻碍相对运动的力 这种力就叫摩擦力 思考 两个物体相对运动时会产生摩擦力 那么 两个保持相对静止的物体之间 是否也存在摩擦力呢 筷子提米 结论 两个保持相对静止的物体之间 也可能存在摩擦力 水中有没有摩擦力 结论 在液体中也存在着摩擦力 超龄服役的俄罗斯 和平号 空间站安全脱离轨道 碎片坠落太平洋前划过斐济上空 情景极为壮观美丽 想一想 为什么碎片会烧毁 思考 子弹以速度620米 秒 仰角45 射出 无空气 有空气 40千米 4千米 资料 什么时候你骑车会较吃力呢 空气中有没有摩擦力 结论 在气体中也存在着摩擦力 摩擦力与什么有关 摩擦力的大小与哪些因素有关 提出问题 建立假设 可能与接触面的大小有关 可能与压力的大小有关 可能与接触面粗糙程度有关 探究 第一 在木板上用弹簧秤水平匀速拉动木块 并记录弹簧秤的读数 第二 将木块换一个面用弹簧秤匀速拉动 并记录读数 第三 在木板上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块 并记录弹簧秤的读数 第四 在毛巾上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块 并记录弹簧秤的读数 设计实验方案 第一 在木板上用弹簧秤水平匀速拉动木块 并记录弹簧秤的读数 第二 将木块换一个面用弹簧秤匀速拉动 并记录读数 与步骤一中的读数比较 第三 在木板上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块 并记录弹簧秤的读数 比较步骤一中弹簧秤的读数 读数变了 第三 在毛巾上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块 并记录弹簧秤的读数 比较步骤二中弹簧秤的读数 读数变了 不变 收集事实证据 大 大 在接触面粗糙程度一定时 压力越大 摩擦力越大 在压力一定时 接触面越粗糙 摩擦力越大 检验与评价 实验中通过比较的方法得出结论 更具有科学性 交流评价 控制变量法 为什么冬天的时候车轮容易打滑呢 思考 假如没有摩擦 将会出现怎样的情景 展开想象的翅膀 畅所欲言 讨论 假如没有摩擦 将会 假如没有摩擦 停在车站的汽车将无法启动 在路上行驶的汽车将永远停不下来 我们无法在路面上行走 一切高处的物体最终都要滑向低处 直到铺成一个平面为止 我们滑到地上将很难再起来 我们坐在椅子上也会提心吊胆 钉子会从墙上滑出来 我们的手也不能拿东西 任何建筑物都不可能造起来 总结 摩擦有时是有益的 有时是有害的 我们应该增大有益的摩擦 减小有害的摩擦 小结 1 老师在黑板上写字利用粉笔与黑板之间的 人走路是利用 的摩擦 雨天路滑 车轮与地面间的 汽车刹车时不易停住 容易发生交通事故 高速飞行的宇宙飞船返回大气层时 与空气剧烈 而发出光亮 3 假设一切物体间的摩擦力都突然消失 则下列不可能发生的现象是 静止在水平路面上的汽车无法开动 我们将无法手拿钢笔 人站在地面上对地面没有压力 沿铁轨方向的微风会吹动火车 4 下列现象不是利用摩擦的是 A 汽车刹车B 拔河比赛C 往地上打木桩D 往黑板上写粉笔字5 杂技演员沿硬杆向上爬升 演员受到的竖直向上的作