第四单元 交往艺术新思维

1 / 84第四单元 交往艺术新思维第四单元交往艺术新思维 第七课友好交往礼为先 本课概述：我们的祖国自古就是礼仪之邦，礼仪教育源远流长，孔子云：“不学礼，无以立。 ”跨入二十一世纪，国际竞争日趋激烈，而这种竞争最终体现在人才素质的竞争。学会共处、学会做人已成为二十一世纪社会公民必须具备的基本素养，而学会共处、学会做人必须从小培养，从文明礼貌抓起。本课分两个框题分别介绍了礼貌的重要性和一些基本的礼仪知识，学习本课可以培养我们与人友好交往必备的素养，使我们成为一个习礼仪、懂礼仪、讲利益的人，成为一个受欢迎的人。 学习目标解读： 1、懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用，能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 思想品德课程标准 （实验稿）要求我们知道“礼貌是文明交往的前提。 ”要做到这一点，我们要在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。 2、了解并掌握生活中基本的社交礼仪，体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。 思想品德课程标准 （实验稿）要求我们掌握基本的交往礼仪与技2 / 84能，养成文明礼貌的行为习惯。 ”同学们，努力呀，你一定能够成为一个拥有优雅风采和高尚品德的人。 重点问题分析 讲文明、有礼貌是做人的基本品质，我们生活在社会这个大集体中，不只是个体，所以要懂得礼仪的重要性，这样才能适应现代社会。 例题：“不学礼，无以立” ，孔子的这句话说明了（） A、人没有礼貌，就无法生存 B、不讲礼仪，就会伤害别人、使自己难堪，甚至无法适应现代社会 c、人既是审美的主体，也是审美的对象 D、礼仪关系到我们民族和国家的形象分析：这道试题考查的是礼貌的重要性，同时也考察了同学的理解能力以及分析问题的能力。选项 A 错误的理解了孔子的这句话，选项 c 和 D 的说法虽然是正确的，但是却不符合题意，我们在做选择题时，经常会遇到这样的情况，就算选项再正确，如果它不能说明题意，我们也是不能选的，同学们在做类似的题目的时候，要千万注意呀！所以这道题的正确答案只能是 B 课堂自我测评（一） 一、选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、 “好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾”这句3 / 84格言说明（） 谦虚恭敬的言行举止是相互尊重，有效沟通、增进友情的必要条件 傲慢粗鲁的言语动作是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系的重要因素 对任何人，我们都应笑脸相迎，好言相待 是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果 ABcD 2、以下言行属于有礼貌的表现是（） A 小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静的阅览 B 王一明给班上一位较胖的女生起了一个绰号“大陆肥肥”c 刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河 D 每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望 3、我们讲文明、有礼貌，包含着哪些良好的品质（） 对他人尊重宽容谦让与人为善 ABcD 4、对于礼貌的重要性，下列理解正确的是（） 礼貌是尊重的具体表现礼貌是文明的体现礼貌在满足人的对于以礼相待的需要的同时，也满足了人的自尊礼貌是个人的修养问题，是个人的事，与国家和民族没有任何关系礼貌关系到国家和民族的尊严礼貌表明一4 / 84个人是否具有道德修养，影响到人及关系的质量和社会风气的好坏 ABcD 5、与人友好交往必备的素养主要表现在以下几个方面（） 语言文明盛气凌人态度亲和举止端庄强词夺理 ABcD 6、我们进行社会交往的基本要求是（） A、服装整洁、美观、大方 B、注意举止的规范 c、态度亲和 D、语言文明 综合能力测评（一） 一、自我测试站 你的仪态端庄大方吗？ 对下列题目作出“是”或“否”的选择。 1一个人的仪态重要吗？是（）否（） 2参加社交活动时，你是否认为换一套合适的服装 是应该的？是（）否（） 3人们是否称赞你的容貌？是（）否（） 4你是否相当注意衣着服饰？是（）否（） 5在化妆、修饰方面，你是否不过于吝啬？是（）否5 / 84（） 6在购买服装和饰品时，你是否对流行式样先进行 观摩研究一番？是（）否（） 7朋友们是否觉得你有和蔼的态度？ 8你服装的颜色和饰物的搭配，是否适合你自己？是（）否（） 9你是否很在意自己的发式和整洁？是（）否（） 10你是否注意个人卫生？是（）否（） 11每天晚上，你是否把脸上的妆彻底清洗干净？是（）否（） 12你所穿的服装是否适合自己的年龄？是（）否（） 13你是否注意手指甲的整齐、洁净？是（）否（） 14对于携带面纸、小镜子等小事，你是否不感觉烦恼？是（）否（） 15你是否注意自己的态度表现？是（）否（） 评分 评分规则： 每题选择“是”记 1 分， “否”记 0 分。将各题得分相加，算出总分。 你的总分_ 11-15 分：你很注重仪表，人们对你的印象不错。 7-10 分：中等。 6 / 846 分以下：你很不注重仪表，给人的印象不好，应该针对上述有关方面刻意改进。 二、故事赏析 尊重的力量 一次，俄国大作家屠格涅夫正在外面散步，突然一个乞丐向他走来。他摸了摸口袋，里面一个硬币也没装！于是充满歉意地说：“兄弟，对不起，我没带吃的，钱袋也丢在家里啦。 ”没想到乞丐听后大为感动，他激动地拉着作家的手说：“谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪的问：“你谢我什么呢？”乞丐回答道：“我原来只想找点东西吃了就自杀，没想到你称我为兄弟，还表示歉意。你给了我活下去的勇气！” 读了这个故事，你有什么感想呢？说出来大家一起分享吧！ 三、请你来帮忙 课间，小红不小心碰掉了小东的笔盒，小东马上骂她：“你怎么搞的！碰掉我的笔盒，你真坏！”小红哭着说：“我不是故意的，你为什么骂我？”于是他们争吵起来。请问：你认为遇到这种情况，小红、小东分别应该怎么做才对？ 7 / 84课堂自我测评（二） 选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、对于礼仪，下列说法正确的是（） 礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征礼仪是一门学问，有特定的要求按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳 A、B、c、D、 2、关于礼仪的作用，下列表述正确的是（） 礼仪有助于我们进一步提升到的水平和精神境界礼仪能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气和振奋的精神有助于强健我们的身体能给人以美的感受 A、B、c、D、 3、在与少数民族交往时，我们应该（） 尊重少数民族的礼仪习俗都是一个国家的人，就和汉族人民相处一样要“入乡随俗”注意不要伤害民族感情，妨碍交往，影响团结 8 / 84A、B、c、D、 4、我们中学生在使用电话方面应注意如下几点（） 爱护电信设施铃声一响，要尽快接话接通电话，莫忘客套，要首先说“你好！”控制音量，勿扰他人对方找人，要热情接待 A、B、c、D、 综合能力测评（二） 一、我的礼仪格言 同学们，通过这节课的学习，我们知道了礼仪的重要性，那么，也让我们来自创一些礼仪格言吧！ 举例：让我们在感受爱的同时学会原谅。 不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。 文明是高尚人格和丰富学识的集合，文明是走进新时代的通行证。 二、礼仪大家谈 每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。我们同学们每周9 / 84一的时候也要升国旗，你知道升国旗时我们应该遵守哪些礼仪吗？把你知道的写下来吧！ 三、入乡随俗 晚上放学回家，妈妈兴冲冲地对小说：“今天我们不用烧晚饭了，你爸爸的同学请咱们吃晚饭。 ”“是那个杨叔叔吗？”小明问。 “对，是他。 ”妈妈提醒小明， “他们一家可都是回族人，去作客时可要注意啊！”小明说：“我知道了，在杨叔叔家我保证不谈与猪肉有关的内容。 ”妈妈笑了，叫小明赶紧去把作业完成。 在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗” ，那我们与少数民族同学相处时，应该怎样做才好呢？ 10 / 84四、公共礼仪知多少 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。同学们，请把你知道的公共礼仪知识写下来一共大家分享吧！1、在影剧院，我们应该: 2、在图书馆、阅览室，我们应该 11 / 843、乘公共汽车时车到站时应 4 游览观光时，我们应该： 实践活动探究 礼貌用语小词典 同学们，你们常用“请”和“多谢”等礼貌用语吗？你时常亲切地向人打招呼、点头和问安吗？在给别人带来不方便或做错事时，你会说“对不起”吗？让我们一起编辑一部礼貌用语小词典 ，让礼貌常驻我们身边！ 问候用语：你好，早安， 致谢的语言：谢谢您， 慰问语言：受累了， 赞美的语言：美极了， 谢罪的语言：真过意不去，抱歉， 12 / 84同情的语言：太忙了，换了我也会这样， 祝福的语言：您真有福气， 理解的语言：身有同感，所见略同， 欢迎的语言：欢迎， 告别的语言：再见， 祝贺用语：祝您演出成功， 道歉用语：失礼了，打扰了， 婉言推托语：很遗憾，我怕帮不上忙， 拜托用语：请多关照， 第七课综合检测 一、选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、小红上课迟到，老师正在讲课，她该这样进入课室：（） A、一声不吭地走进去。B、先说“报告” ，老师允许才进去。 c、偷偷从后门溜进去 D、一边喊着“报告”一边径直跑进教室 2、八（1）班下节课是到音乐教室上课，这个班的同学应该：（） A、听到上课铃响后，匆匆忙忙跑去音乐室上课 13 / 84B、上课铃响后，才三三两两慢慢吞吞地走去上课 c、在上课预备铃响之前排好队，快、静、齐地进入音乐室 D、反正音乐课也不是主科，上不上都行，还是在教室写作业吧 3、当你对老师讲的内容不明白时，你应该：（） A、不好意思问老师或担心老师批评 B、放在一边不理睬它 c、举手虚心诚恳向老师请教，直到弄明白为止 D、直接站起来就问，直到弄明白为止 4、当同学受到表扬或奖励时，你应该：（） A、认为他没什么了不起，不理睬 B、衷心祝贺他，向他学习 c、嫉妒他，到老师面前说他的坏话 D、用语言挖苦讽刺他 5、在校遇到陌生老师时，你应该：（） 装作没看见报以友好的微笑大方地说：“老师好”悄悄地绕道躲开 A、B、c、D、 6、当有客人来校向你打听情况时，你应该：（） 不理不睬热情地提供帮助，亲自带他找到相关的人或地点 14 / 84找个借口走开告诉他相关的人或地点 A、B、c、D、 7、 “有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。 ”对歌德的这句名言理解正确的有（） 礼貌是谦虚恭敬的态度和言行礼貌是尊重他人的美德的外在表现礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养礼貌能够增添一个人的风采和魅力 ABcD 8、 “良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了（） 在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别文明用语能使交往和谐，为人际关系增色举止端庄，是我们要培养的良好行为方式礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 ABcD 9、 诗经说：“谦谦君子，赐我百朋。 ”这就是告诉我们（） 礼貌是文明的体现我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友有礼貌的人会给我们介绍很多朋友我们要注意自己的举止端庄 A、B、c、D、 15 / 8410、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应说：（） A、留步 B、失陪 c、拜访 D、再见 11、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（） A、随心所欲 B、高谈阔论 c、轻声细语，不妨碍别人 D、侃侃而谈 12、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（） A、谢谢 B、请 c、对不起 D、请多关照 13、小毛是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷” ，走路学模特的“猫步” ，与人告别用“飞吻” ，裤管特意长短不齐，头发染成黄的。对他的做法，下列表述正确的是（） 他的装扮不合礼仪要求他这样做，对自己的成长不利这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合礼仪的问题穿衣戴帽，各有所好，别人无权干涉 A、B、c、D、 14、握手是现代社会人们最常用的礼节，握手时，应该（） 目光注视对方，微笑致意心不在焉、左顾右盼不可戴帽子和手套与人握手主人应主动伸手与客人握手 A、B、c、D、 16 / 8415、下列的谈话方式，符合礼仪要求的是（） 双方要互相正视、互相倾听东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天 心不在焉言语和气，态度诚恳 A、B、c、D、 二、学会尊重 有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。”过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他， “我一直期待你的出现， ”那个残障的人说， “你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。 ” 你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用心的看待这个世界，用心的去尊重每一个人及自己，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。 不尊重别人的表现会给同学间的交往带来负面影响，我们应该怎样尊重别人? 17 / 84三、找错误 吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有神奇宝贝看，小华马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来，这时门铃响了，爸爸说：“小华，帮爸爸开开门，爸爸正忙呢。 ”小华非常不情愿的走过去开门，开门一看，原来是爸爸的同事，小华也没说什么，马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车，小华马上说：“这礼物我不喜欢，不用送了。 ”丢下礼物就走了。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调的更大了。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小华仍然看他的动画片。 在以上情境中，你能看出小华哪些地方不符合礼仪的要求吗？正确的做法应该是什么？ 18 / 84四、礼仪在线 新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真？”小明回答：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场所穿着就应该整洁、大方！”说完，他对妈妈说了声“再见” ，就去上学了。 阅读上述材料，回答下列问题： 1、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？ 2、我们参加社交活动，要注意哪些问题？ 19 / 84五、礼貌放大镜 课间，小玲正在做数学作业，同桌小雨在看花季雨季 。这时，媛媛走到她们的面前，满脸沮丧的叹了口气。小玲抬起头，望着媛媛，关切地问“怎么了？” 媛媛说：“今天的考试，我又没考好，回家我爸妈肯定要批评我，我心里很害怕” 小玲抓住媛媛的手，说：“没事儿，你已经尽力了，实在不行，我和小雨一起陪你回家。 ”小玲用手碰碰小雨，“行吗，小雨？” 小雨抬起头，两眼茫然：“你们说什么？怎么了？” 小玲和媛媛面面相觑。 媛媛又对小玲说起心中的烦恼和担心。这时，大刚跑过来，打断了她们的谈话：“这么点小事，烦什么？走，看我们踢球去！” 1、如果你是媛媛，你对她们不同的表现有什么感受？ 2、请你拿起礼貌的放大镜，针对小玲、小雨、大刚的表现，谈谈你的看法。 20 / 84第八课竞争合作求双赢 本课概述 21 世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，本课分两个框题分别讲述了竞争与合作的重要性以及竞争与合作的关系。学习本课可以使我们提高团结协作，乐于助人的意识，学会如何竞争与合作。 学习目标解读 1、学会平等竞争，树立良好的竞争意识，学会合作共享，。 思想品德课程标准 （实验稿）要求我们能正确地对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。 21 / 842、学会在合作中竞争，在竞争中合作。 思想品德课程标准 （实验稿）要求我们正确理解竞争与合作的关系。 重点问题分析 正确认识竞争与合作的关系。合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。不能让不适当的竞争方式破坏了合作，使人们彼此对立。 例题对竞争与合作的关系认识正确的是 合作是竞争的目标和归宿，没有合作，竞争就没有意义 竞争是合作的基础和前提，没有竞争无所谓合作 竞争中不需要合作 竞争与合作相互补充、相辅相成 分析竞争与合作的关系是辩证统一的。竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透，相辅相成的。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力量的，合作是为了更好地竞争。所以，很明显，题目中的“竞争中不需要合作”是错误的说法，而正确答案是 课堂自我测评（一） 一、选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、 “不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。 ”德谟克利特22 / 84的这句名言说明了（） A 我们要敢于竞争，敢于超越自我 B 在竞争中合作 c 在合作中竞争 D 公平竞争 2、正确的竞争应该是（） A 你争我夺 B 公平竞争 c 尔虞我诈 D 互相践踏 3、正确对待竞争，要做到（） 在竞争中要学会弄虚作假等作风 对自己要有一个正确的认识 在竞争中要善于审时度势，扬长避短 在竞争中学会获得知识，增长才干 ABcD 4、对于忌妒心里，下列理解正确的是（） 忌妒是竞争的副产品忌妒是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理忌妒是一种很正常的心理，不会对我们的发展产生影响忌妒心里是一种微妙、强烈而有隐蔽的消极心理 ABcD 5、对竞争的积极作用，以下认识正确的有（） 竞争能激发个人的努力、提高工作效率竞争可以使集体变得更富有朝气竞争会引起紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理，不利于形成良好的班风 23 / 84ABcD 综合能力测评（一） 一、我的抉择 班级要选出 1 名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？你为什么会这样做呢？ 二、心理在线 王群的生物复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料，正是需要的时候不见了，王群急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲的成绩也不错，可是每次考试她总比王群低几分。她不服气，为了胜过王群，就做了那样的事情。 张小玲的行为是合理竞争吗？ 24 / 84她的问题就在于： 如果你是王群，你的心情： 如果你是张小玲，你的心情： 李鑫是学校篮球队队员，曾是球队的领军人物，最近因为学校调整队伍，要培养一批刚入队的小选手，老队员只留下三名，李鑫自信地认为，三人中一定有他。结果教练宣布名单时，不是他，而是赵波。李鑫很不平，赵波球技虽然也不差，但绝对不会强过我呀！尽管教练给他解释说是因为赵波情绪比较稳定，组织能力比较强，带小队员更加合适。但李鑫还是不能释怀。从这以后，李鑫在队里逢人便说，赵波呀，没别的能耐，就是会拍马屁、讨好老师罢了！ 李鑫的竞争是合理竞争吗？ 他的问题在于： 如果你是赵波，你的心情： 如果你是李鑫，你的心情： 25 / 84三、故事赏析 天堂和地狱 有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。 紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟得说：“我知道了，这就是天堂。 ” 读了这个故事，你得到了什么启示呢？ 26 / 84课堂自我测评（二） 选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、在国际化社会里，每一点新鲜见识的增长均得益于全球知识渊博学者之间的合作。今天的事业使集体的事业，今天的竞争是集体的竞争。与“曼哈顿原子弹计划” 、 “阿波罗登月计划”并称为“世纪三大计划”的“人类基因计划”就是由中、美、英、法、德、日国科学家合作完成了人类基因组亿对碱基测序，从而揭示了人类生命“天书”的奥秘的。这表明（） 在日益激烈的国际竞争中，也需要合作 个人的智慧和一个人的力量是有限的，任何人想成功，都离不开他人的帮助 合作对个人的发展和团体的进步都起着积极的作用 合作能够使个人和团体共同发展、共同进步 2、设立在北京的微软公司（中国总部）和汉王科技公司只有一墙之隔，他们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。 这个事例说明了（） 27 / 84合作与竞争是水火不容的关系合作和竞争是相互依存，你中有我，我中有你 有竞争就不能有合作我们要学会在合作中竞争 3、在合作中竞争，就要（） 团体的通力合作鼓励各个成员间的相互竞争成员间相互竞争促进团体竞争力的提高尊重竞争对手，向竞争对手学习既要互相合作，又要各显神通，提高自己的竞争力 4、同学之间既有共同点，又有不同点，我们应该如何理解这些共同点和不同点（） 共同点为我们的合作铺平道路相同点就接受，不同点就排斥不同点使我们在竞争中互相启发，各显神通。对于不同点，不管是不是我们的长处，我们也一定要学会，一定不能让别人比下去 综合能力测评（二） 一、你说我说 在面对利益时，是采取竞争呢，还是合作呢？我们通常看到的情况是，要么两败俱伤，要么一方战胜另一方。未来社会必定是一个竞争日益激烈的社会，然而，只有更善28 / 84于合作的人才能够有生存的空间。竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。我们应如何对待竞争与合作呢？ 二、竞争与合作 这是关于石油大王哈默的一个小故事。有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。黑人记者杰西克库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。 ” 1、哈默是怎样对待竞争的？ 29 / 842、你是如何理解竞争与合作的关系的？ 实践活动探究 我们需要合作 在与人的交往中，既需要合作意识，又需要合作技巧，合作是交往成功的关键，在班里设立一个“心语信箱” ，请同学们把自己在和别人竞争与合作中的烦恼和经验写下来，投入“心语信箱” 。 把全班同学分成若干个小组，以小组为单位定期整理心语信箱中的信件，把经验总结成文，并抄录下来，形成手册，那么，一学期下来，也是一笔不小的财富呢！对于有烦恼的同学，小组成员也要集体合作，找出解决的办法，30 / 84及时回信。相信同学们在这个过程中更能正确地对待竞争与合作的。 第八课综合检测 一、选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、 “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。 ”这句话告诉我们的道理是（） 合作是事业成功的土壤合作的核心是发扬集体主义精神任何事业的成功，都需要良好的合作我们要善于竞争 ABcD 2、阎红是中国竞走选手。l993 年，阎红第一次参加世界比赛，率先冲到终点，眼看冠军到手，突然裁判宣布她犯规，结果队友夺得冠军，但她说：“冠军不是我，是徐永久，只要是中国人，都一样。 ”以后，阎红更发奋练习，终于为祖国争得了荣誉。这告诉我们 （） 做人还是不要竞争的好，要与世无争要正确对待竞争中的胜利与失败 失败时不要垂头丧气，要找准努力的方向要树立良31 / 84好的竞争意识 ABcD 3、在运动会上，刘强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下的外班同学突然摔倒了，这时刘强却作出了出人意料的决定，他放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。对于这件事，同学们议论纷纷，谁的观点是正确的呢？（） 这种做法不可取，因为就算是他不去扶，别人也会去扶的，没必要因为这而放弃比赛虽然他放弃了比赛，但是这种良好的竞争意识是值得我们学习的他的做法是正确的，虽然这个社会是个充满竞争的社会，但我们也不应该为了竞争而放弃关爱他人 竞争的目的就是要分出高下，放弃这么好的机会，真是太傻了 ABcD 4、伟大领袖毛主席曾说过这样一句话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”这句话说明了（） 人与人之间要注意团结，互相帮助，才能把事情办好要想取得成功，就要学会团结合作个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作要想成为好汉就要有三个好帮手 32 / 84ABcD 5、在雅典奥运会上，中国女排终于力挽狂澜，在比分落后的情况下战胜强大的俄罗斯女排，夺得了金牌，这块金牌的取得当然离不开中国女排顽强的拼搏精神、教练的正确指导以及女排姑娘们扎实的基本功，但还有一方面是必不可少的，这就是（） A 团结合作 B 运气 c 俄罗斯女排实力不行 D 中国人民的支持 6、对待成功和失败，不同的人有不同的做法和想法，下列做法和想法错误的是（） 胜败乃兵家常事取得成绩就是成功者，就骄傲自满失败了就自卑，失去信心，否定自己的一切失败只表明尚未成功，并不表明一事无成，失败当中有收获 7、在合作中竞争的目标是（） 取长补短，携手共进超越自我，共同进步你死我活唯我独尊 8、在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念，这种全新的竞争理念指的是（） 竞争并不意味着“你死我活”竞争的目的在于超越自我，共同进步不以成败论英雄孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊 33 / 84 9、关于“在合作中竞争，在竞争中合作”的说法，下列正确的是（） 二者是相互依存的两个方面没有合作的竞争，是孤单的竞争没有竞争的合作一潭死水优秀的竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的 10、 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神，下列关于“团队精神”的说法正确的是 （） 团队精神是团队内部形成的上下以相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中在社会，团队精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益 A、B、c、D、 二、如此竞争 王路和李正是一对很要好的朋友，两个人经常形影不离，玩、学总子在一起。现在到了初三，两个人更是想考上同一所高中来继续他们的友情。 34 / 84那是一次期中考试，王路考得不好，所以想让李正给他开开小灶（李正是班里的学习委员） ，以前李正总是大大方方的，可是这回 李正心想：“就要中考了，我给他补课，会不会影响我自己呀？而且，王路的学习一向和我差不多，这回只是一时疏忽。我给他补课；还有，听说今年一中的名额很少，如果我的成绩下去了，他的成绩上来了；如果，我们两个中只能去一个” 李正的犹豫，王路看在眼里，很是伤心。没想到，3 年的友情，就这么淡了。从此两个人就动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，耀武扬威，恨不得让天下人都知道。而落后的人，不是像下一次怎样去考好，而是想怎么减少对方学习时间，甚至发展到诬告对方考试作弊的地步。 1、想一想：两个人如果这样继续下去，会导致什么结果，并请你续写故事。 2、如果你是王路和李正的好朋友，请你给他们提几点忠35 / 84告，让他们能正视竞争。 三、小故事，大道理 国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。 阅读上述小故事，回答下列问题： 1、为什么没狼的时候，鹿群出现了负增长，而有了狼，鹿群反倒增长了？ 36 / 842、从这个故事中，你得到了什么启示？ 四、我们的班集体 我们的班集体中有哪些活动是需要合作的?合作有什么作用呢？ 37 / 84五、故事新编 乌龟与兔子赛跑，第一次，由于兔子疏忽大意、轻敌，在前进的路上打盹，被乌龟夺去了胜利。兔子不服气，又进行了第二次比赛，兔子赢得了胜利。乌龟和兔子为了决出谁是最终的胜利者，决定进行第三次比赛。在比赛的路途上，先要经过一条河，兔子不会游泳，无法过河。 1、乌龟会怎么做呢？请你续写故事的结局。 2、是如何对待竞争的？ 第九课心有他人天地宽 本课概述 在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较，38 / 84严格要求自己，宽容对待他人。在生活、学习中怎么能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人，是本课所要讲述的主要内容。为此教材设置三个框题来讲述，即：海纳百川，有容乃大；换位思考，与人为善；平等尊重你我他。 学习目标解读 1.体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重，懂得爱护公共环境和设施，遵守公共规则体现着对他人的尊重。做到理解父母、诚实待人、与人为善，团结平等的根本就是要学会尊重。 按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：明白共同生活需要相互宽容和尊重，爱护公共环境和设施，自觉遵守公共规则。 2、体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的涵义，学会换位思考，懂得人与人之间要友善相处。对陌生人也要友善，但一定要提高警惕。正确理解友善与诚实的关系。友善并不意味着没有是非观念，友善不仅一种意识，还是一种具体的行动。 3、知道在人格和法律地位上人人都是平等的，能够平等39 / 84待人，不凌弱欺生，不易家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 按照课程标准上述要求，在学习过程中应达到如下基本要求：理解“我是一名公民”的涵义。公民是一个人在法律社会中的基本身份。在法律社会里人们通常所说的平等是指公民地位上的平等，而不是经济和社会利益方面的平均。懂得每一个人在人格和法律上都是平等的，以真诚、友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。懂得每个人都不应该被排除。 重点问题解析 为什么要换位思考，律己宽人？ 现在的独生子女在家庭中处于独一无二的优越地位，在思想上容易形成以我为中心的意识，很少能为别人着想。所以人与人之间发生矛盾，产生分歧时不能正确对待和解决矛盾。所以要建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。 例题：阅读材料回答： 材料一、一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。 40 / 84材料二、有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。 上述材料说明了什么问题？ 参考答案：同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。 课堂自我测评（一） 选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、法国十九世纪的文学大师维克多雨果曾说过这样一句话:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。这句话告诉我们宽容是：（D） 一种博大,它能包容人世间的喜怒哀乐宽厚和忍让，原谅和不计较他人 懦弱的表现我们需要的一种生活境界 A、B、c、D、 2、吴竟坚持将好朋友小晖和几个社会青年去网吧的事告诉了小晖的爸爸，因为吴竟懂得友谊需要（c） A、忠诚去播种 B、热情去浇灌 c、原则去培养 D、谅解去护理 3、你和你的好朋友闹别扭的时候，如果你认定是对方的41 / 84错，你会想() A、当然不会主动和好，既然是对方的错，就应该让他先道歉 B、人要有傲骨怎么能随便低头 c、既然是好朋友，两个人都应该主动和好，不能总是我迁就朋友 D、宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误 4、小强不小心弄坏了小明的“随身听” ，小明心里非常生气，当面却没有责备小强，说明小明（） A、对朋友缺乏真诚 B、小明懂得宽容朋友的过失 c、小明表里如一 D、小明心胸狭窄 5、在创建文明城市活动中，各社区都积极行动起来美化、绿化自己的社区。某一社区刚刚创建的广告宣传栏就被破坏了，这类行为属于（） 不道德的行为，但不违法 不尊重他人的行为 即要受到道德的谴责又要接受法律制裁 是妨害社会管理秩序的行为 A、B、c、D、 综合能力测评（一） 一、简答题 1、张元和王英是八年级的同班同学，而且是非常要42 / 84好的朋友，一天张元放在书包里的哈利伯特没有了，她找遍了所有的地方都没找到，后来她发现王英手里拿了一本，与她要找的一模一样，张元非常生气，认为王英不够朋友，竟然悄悄地把别人的东西据为己有，从此他与王英断绝了往来。谁知一周后，张元在家大扫除时，发现自己的哈利伯特好端端的躺在沙发垫下，原来王英也买过一本同样的书，自己错怪了王英。 阅读上述材料，结合所学的知识回答： （1）张元误会了王英，张元应该怎么做？为什么？ （2）你认为王英应该怎么做？为什么？ 二、填一填宽容的魅力 43 / 841、好朋友欺骗了我，我感到： 我会： 2、我无意中伤害了朋友，我感到： 我会： 3、我考试不及格，妈妈批评了我，我感到： 我会： 4、考试时因粗心扣了 10 分，结果没能进入班级前10 名，我感到： 我会： 5、我刚穿上新校服，同桌不小心把墨水滴到了我身上，我感到： 我会： 6、我无意中发现好朋友在厕所抽烟，我感到： 我会： 7、我的好朋友让我在考试时“帮助他” ，我感到： 我会： 三、生活小信箱： 给你的“朋友”写一封信。 “朋友”的范围包括父母、同学、老师等。内容要求：介绍你和你的朋友在生活中产生的摩擦、矛盾、误解，描写你当时的心理感受，你打算如何解决这个问题，你最想跟朋友说的心里话是什么？ 44 / 84课堂自我测评（二） 选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、对“己所不欲，勿施于人”的正确理解是（） 事事都要忍让 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度 实质：关心他人、尊重他人、理解他人 A、B、c、D、 2、下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的：（） 、己欲立而立人，己欲达而达、要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平、 “善是精神世界的太阳”、宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德 A、B、c、D、 45 / 84小明在做值日时不小心把小亮的作业本碰到地下并弄湿，小明向小亮道歉，但小亮却大吵大闹，非要小明赔作业本。据此回答 34 题 3、小亮的这一做法（） 、会伤害与小明的友谊、破坏班级的秩序 、影响自身的形象、成为同学们心目中的英雄 A、B、c、D、 4、这一事件给我们的启示是：（） 、友谊需要换位思考，与人为善、为宽可以容人，为厚可以载物 、宽容是指宽厚和容忍，原谅与不计较他人、人生而不平等 A、B、c、D、 综合能力测评（二） 简要回答： 一、交往析理 1、电影院里电影刚散场，大家往外走的时候，李明被张群不小心踩了一脚。张群连忙说：“对不起”！李明生气地说：“对不起？让我踩你一脚也说一声对不起，你干不干？”请你评判这件事情？如果李明无意踩了张群一脚，张群说：“请你当心点，踩得我好疼！”可能有几种情况？46 / 84请分析。你从中明白什么道理？ 二、亲情智慧树 1 “课间” 课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让 2 “课堂上” 上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课。 3、 “在家里” 一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，47 / 84一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句。 4、 “路上” 某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔。 同学们，看完了几个故事后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题： 1故事“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？ 2故事“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？ 3故事“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？ 48 / 844故事“4”中，换做是你，你会怎样做呢？ 课堂自我测评（三） 选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、尊重自然的核心是（） A、保护珍稀动物 B、保护环境 c、爱护地球 D、尊重社会 2、刑法规定，人民法院、人民检察院、公安机关对犯罪的任何人，不分民族、种族、职业、出身、性别、宗教信仰、教育程度、财产情况、职位高低和功劳大小，都应受到刑事追究，承担刑事责任，平