初中科学浙教版八年级上册1.2水的组成C卷.doc

初中科学浙教版八年级上册1.2 水的组成C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共12分)1. （2分）在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液，再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（ ）。 A . 与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH-B . 在此反应中化学能转化为电能C . 气体a和气体b的质量比为1：2D . 此反应说明水是由氢气和氧气组成2. （2分）水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点，下列说法不正确的是（ ） A . 纯净的矿泉水不含任何溶质B . 纯净的水不导电，但生活中所用的水一般是能导电的C . 净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法，蒸馏法得到的水最纯净D . 随着社会的发展和人口的增长水资源已经出现严重危机，我们一定要节约用水3. （4分）如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题： （1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？_（2）电解水的文字表达式：_4. （2分） 某研究小组用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下表，请回答： （1）A 是电源的_极，检验乙试管中的气体的方法是_。电解水的文字表达式为_。 （2）若装置密闭性良好、读数正确，分析实验中测得气体体积比有偏差的原因是：在相同条件下，氧气在水中溶解能力_氢气（选填：“大于” 、“ 小于”或“ 等于”）。 5. （2分）用如图装置进行水的电解实验： （1）在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，其作用是 _。 （2）开始反应前a、b两管内都充满溶液关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，写出电解水的文字表达式_； （3）若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g，通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为8%，则分解水的质量为_g。 二、 中档题 (共8题；共24分)6. （2分）以下对水的说法中，错误的是（ ） A . 通常情况下水是无色的B . 水是地球上最普通、最常见的物质之一C . 1标准大气压下，水的沸点为100CD . 地球上大多数水是可以直接饮用的7. （2分）下列说法中错误的是（ ） A . 饱和溶液一定是浓溶液B . 浮力的大小与物体排开液体受到的重力相等C . 水是由氢和氧组成的，电解产生的氢气体积是氧气的两倍D . 液体的沸点与气压有关,当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点会降低8. （2分）将一个体积不随温度变化的物体放入盛水的烧杯中，当烧杯中的水温为5时，物体恰好悬浮在水中处于静止。此时在烧杯周围放置一些碎冰，使水温缓慢地降至0，在此过程中，浸在水中的物体的运动的情况是（ ） A . 一直向上运动B . 一直向下运动C . 先向下运动，后又向上运动D . 先向上运动，后又向下运动9. （2分）下列关于水的电解实验（如图所示）的说法中正确的是（ ） A . 本实验说明了水是由氢气和氧气组成的B . 本实验在水中加入氢氧化钠是为了减弱水的导电能力C . 试管b 中的气体是氧气，可用带火星的木条检验D . 本实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为 1210. （2分）用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述正确的是（ ） 向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲试管内产生的气体能燃烧甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1A . B . C . D . 11. （2分）用如图装置进行电解水实验，下列相关叙述错误的是（ ） A . 试管a中产生的气体是氢气B . 水的电解属于化学变化C . 产生的氢气和氧气的质量比为2：1D . 这个实验证明水是由氧和氢组成12. （3分）电解水的过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_和_，生成的新粒子是_和_。该实验证明，在化学反应中，_可以再分，_不能再分。 13. （9分）如图，在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，观察到两个电极上出现_，两只玻璃管内液面下降，阴阳两极产生的气体体积比为_。该实验我们称之为电解水，其过程可以用如下示意图表示，通过实验说明水分子中含有_。 三、 拓展题 (共1题；共13分)14. （13分）水是一种重要的资源。 （1）电解水实验揭示了水的组成。如下图所示实验中得到氧气的试管是 _（选填“1”或“2”）。 （2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图为太阳能海水淡化装置示意图。利用该装 置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_（选填“变大”“变小”或“不变”） 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、3-2、4