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文档简介
1 / 4第六节 巴西第六节巴西教学目的1、运用地图,指出巴西的地理位置,首都和主要城市圣保罗,里约热内卢2、运用地图,联系巴西自然条件特点,讨论该国如何开发利用和保护热带雨林3、运用地图,联系巴西的地形和气候特点,分析亚马孙河水量丰富的原因,了解巴西农业和工业的基本特点4、运用地图,了解巴西的城市建设和人种构成特点教学重难点重点:巴西的地理位置、主要城市。工农业特点难点:亚马孙和水量特别丰富的原因教学课时2 课时教学过程(导入新课)很多同学都喜欢看足球,也知道球王贝利,你知道球王贝利是哪个国家的人吗?一、地理概况1、引导学生在“世界政区图”找出巴西的位置,并指出它是南美洲面积最大的国家,世界第五大国。2、引导学生完成 P90 活动 2 题,从纬度位置的角度了解2 / 4巴西的位置特点3、引导学生完成 P90 活动第 1 题,思考:巴西的地形以哪两种基本地形为主,各属于什么气候类型?4、结合板图,讲述亚马孙平原的范围及亚马孙热带雨林5、学生自读材料地球之肺“,了解亚马孙热带雨林的现状6、学生讨论完成活动第 3 题,(过渡)平原一般是有河流冲积而成,亚马孙平原是有哪条河流冲积而成的呢?二、亚马孙河1、引导学生观察图 3-41,思考:亚马孙河的发源地,流向,注入的海洋2、设问:亚马孙河在世界上地位如何?(学生阅读思考3、思考:为什么亚马孙河能成为世界上水量最大,流域面积最广的大河?4、引导学生完成活动 1、2 题三、迅速发展的经济1、学生自读教材,思考:巴西经济在南美洲地位如何?其经济强势可以从哪些方面体现出来?(过渡)巴西工业的迅速发展,离不开巴西丰富的自然资源2、引导学生阅读地图册 P37 图,了解巴西丰富的铁矿资3 / 4源和水力资源四、人口和城市1、引导学生阅读地图册 P37 巴西人口分布图,指出巴西人口分布的特点并结合地图册上的有关资料,了解巴西人种的特点2、引导学生阅读 P90 图 3-41,找出巴西的主要城市并突出其特点小结巩固学生小结作业布置见基训板书设计第六节巴西一、地理概况1、位置2、地形:以平原、高原为主3、气候:热带雨林和热带草原气候为主二、亚马孙河水量最大、流域面积最广、长度世界第二三、迅速发展的经济1、概况:南美洲经济势力最强的国家2、表现:工业体系完
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