华师大版2019-2020学年七年级下学期3月联考科学试题B卷.doc

华师大版2019-2020学年七年级下学期3月联考科学试题B卷一、 选择题 (共19题；共38分)1. （2分）推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（ ） A . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B . 燃烧会发光放热，则发光放热一定是燃烧C . 红磷燃烧可以用于测定空气中氧气的含量，则铁丝也可以用于测定其氧气的含量D . 稀有气体属于混合物，则空气一定属于混合物2. （2分）“生活处处有物理，留心观察皆学问”下面对厨房中有关现象的解释，正确的是（ ）A . 塑料吸盘能贴在光滑的墙上是利用了大气压强B . 用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低C . 煮菜时，菜的温度升高是利用做功的方法来改变菜的内能D . 菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦3. （2分）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ）春天，冰雪消融汇成溪流夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”秋天，清晨的雾在太阳出来后散去冬天，室外地面上出现了霜A . B . C . D . 4. （2分）下列有关水资源的叙述正确的是 （ ）A . 通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源B . 河流水、淡水湖泊水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分C . 世界水资源除沙漠地区以外，其分布是较均匀的D . 我国水资源丰富，人均水资源量居世界第六位5. （2分）下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生产一种白色固体B . 向硫酸铜溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，可以观察到有蓝色沉淀生成C . 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能使带火星的木条复燃D . 氨态氮肥与碱（氢氧化钠）混合加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝6. （2分）电解水的实验中可以看到：产生的气体中可以点燃的是氢气；产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；氢气和氧气的体积比是 2：1；水逐渐减少；水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。其中正确的是（ ）A . 只有B . 只有C . 只有D . 7. （2分）学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是（ ）A . 图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭B . 发现煤气泄漏立即打开排风扇C . 被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进D . 炒菜时油锅着火立即加水灭火8. （2分）下列做法对环境污染防治工作起到积极作用的是（ ）A . 随地焚烧垃圾B . 多植树造林C . 多使用含磷洗衣粉D . 随地吐痰9. （2分）北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是（ ）A . 是凝华现象且吸热B . 是凝华现象且放热C . 是凝固现象且放热D . 是凝固现象且吸热10. （2分）下列有关稀有气体的说法中，错误的是（ ） A . 都是无色无味的气体B . 一般不跟其他物质发生反应C . 通电时发出不同颜色的光D . 都是没有任何用途的气体11. （2分）下列日常生活常见物质中，属于悬浊液的是（ ） A . 碘酒B . 食盐水C . 泥水D . 牛奶12. （2分）生物体的结构总是与功能相适应的。以下叙述正确的是（ ） A . 小肠内有大量的肠腺有利于增加小肠与食物的接触面积B . 神经分布到全身各处有利于对各种刺激作出反应C . 肾小管外布满毛细血管有利于对血液的滤过作用D . 肺泡壁只有一层上皮细胞有利于肺与外界进行气体交换13. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ）A . 硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰B . 将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃C . 熟石灰与（NH4）2SO4 ， 产生有刺激性气味的气体D . 铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出14. （2分）下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是（ ）A . 硝酸铵B . 氢氧化钠C . 氧化钙 D . 氯化钠15. （2分）氯化钠在生活、生产中有广泛应用下列做法或说法中错误的是（ ）A . 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，使用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解B . “粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热C . 氯化钠的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的和D . 氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大16. （2分）小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图所示关于图象下列分析不正确的是（ ） A . 图象中的BC段表示冰的熔化过程B . 冰有一定的熔点，说明冰是晶体C . 水沸腾时温度不变，沸腾也需要吸热D . 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小17. （2分）医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液要配制0.9%的氯化钠溶液100g其中选用仪器或操作正确的是（ ）A . 只需要托盘天平和量筒两种仪器B . 用天平称量0.9g氯化钠C . 用量筒量取100g水D . 把食盐倒入量筒中搅拌溶解18. （2分）已知30时，氯化钠的溶解度为36g在该温度下，将20g 氯化钠固体加入到30g 水中，充分溶解，形成的溶液中溶质的质量分数为（ ） A . 26.47%B . 37.5%C . 40%D . 50%19. （2分）下列关于水沸腾的实验说法正确的是（ ）A . 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B . 水的沸点随气压的降低而降低C . 水沸腾的现象只发生在液体的表面D . 水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高二、 简答题 (共8题；共28分)20. （5分）河流水和湖泊水是我国重要的水资源。读下图完成各小题。（1） 塔里木河属于_河，地处图中_（甲、乙、丙、丁）地区。（2）从水资源的供需状况看，武汉属于_带，海口属于_带。（3）我国水资源空间分布特点是_。21. （3分）小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I图象，如图乙所示分析图象可知，当导体的电阻为_时，通过它的电流为0.2A；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为_；实验过程中，小明控制导体两端的电压为_V22. （2分）为了比较两种不同液体的密度大小，现有器材如下： 托盘天平（已调节平衡，不含砝码）弹簧测力计刻度尺两个相同的烧杯拴着细线的物块A（密度大于两种液体）正方体物块B（密度小于两种液体）请写出两种方法比较液体密度大小所需器材的组合（填序号）方法一：两种液体及_方法二：两种液体及_23. （5分）20时32g NaCl固体能完全溶解在100g水中，则20时NaCl的溶液度为32g这句话是否正确？说明理由24. （2分）下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述物质分别安排在AG的位置上，使花束能从A传到G其中A的固体俗称干冰。请回答：（1）氢氧化钠应放在位置_上；（2）上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是_25. （4分）请将下列错误实验操作可能导致的后果填写在相对应的横线上用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯_过滤操作中，滤纸破损_稀释浓硫酸时，将水倒进浓硫酸里_用托盘天平称量物质时，称量物放在了右盘_26. （3分）溶液的浓稀与饱和，不饱和之间的关系 （1）不同溶质的溶液饱和，不饱和与浓稀之间没有必然联系，稀溶液_是不饱和溶液，浓溶液_是饱和溶液 （2）同一溶质的溶液在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液要_ 27. （4分）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置。在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水。实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧。回答下列问题：（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的_。若进水量偏小，可能的原因是_（2）整个实验过程中，活塞的运动方向为_（3）你认为该实验设计的优点是_三、 实验探究题 (共3题；共21分)28. （4分）（2016宁波）一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素，这是教科书上的一句话小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为：2Na+2H2O2NaOH+H2【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10mL产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10mL产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10mL产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10mL产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐（1）【实验结论】上述实验中均未观察到_色固体生成，由此判断猜想一错误实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误（2）【实验反思】实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有_为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由_29. （8分）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程 （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”），示数为_，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”） （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要_（选填“吸收”或“放出”）热量 （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于_态，该物质的熔点为_，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温_（选填“快”或“慢”） （4）图象中DE段是_过程 30. （9分）某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验 （1）实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积 反应原理：（用化学方程式表示）高锰酸钾制氧气：_细铁丝在氧气中燃烧：_装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a_d（2）问题分析： 1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：_2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：_3）铁丝在氧气中燃烧实验中铁丝为什么要绕成螺旋状？_铁丝前端为什么要系一根火柴？_点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是_4）为何铁丝要由上而下伸入集气瓶中_四、 计算题 (共2题；共13分)31. （6分）预防 H7N9 病毒最有效的预防方法之一就是用消毒液对禽类养殖、销售、宰杀、加工场所进行消毒。二氧化氯消毒液是国际上公认的新一代强力、安全、高效的消毒剂，它能够迅速、彻底杀灭各种细菌和病毒。二氧化氯消毒液瓶上的标签如下表。（1）1000 毫升该二氧化氯消毒液的质量是_克； （2）欲配制 30 千克质量分数为 20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少千克水？(写出计算过程) 32. （7分）20时，在盛有 50g 水的烧杯中加入 15g 固体 X（不含杂质），充分溶解后，逐渐升温，并测定不同温度时析出固体 X 的质量。测定结果记录如下表：溶液的温度/2035506575析出固体 X 的质量/g10.48.05.000若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。（1）35时，该溶液的质量是_g； （2）65时，该溶液是（ ）（选填编号）；A . 饱和溶液B . 不饱和溶液C . 无法判断（3）根据下表溶解度与溶解性的关系，可知 X 属于_物质；溶解性易溶可溶微溶难溶（或不溶）溶解度(20)101-100.01-10.01（4）50时，使烧杯中析出的 5g 固体 X 全部溶解，至少需再加入_g 水； （5）20时，用固体粉末 X 和水配制 100g 溶质质量分数为 5%的 X 的溶液，必须用到的仪器有：电子天平、烧杯、_ 、_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共19题；共38分)1-1、2-