第四课时平行四边形和梯形(一).doc_第1页
第四课时平行四边形和梯形(一).doc_第2页
第四课时平行四边形和梯形(一).doc_第3页
第四课时平行四边形和梯形(一).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四课时 平行四边形和梯形(一)教学内容：四年级上册P64、65教学目标:使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。2、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。 3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。教学难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系，教学过程：一、画一画，分一分。1、 给每一位学生准备一组平行线，要求：在这组平行线间加两条线段，使它组成一个四边形，看谁画的四边形形状最多。四人小组交流自己的作品，然后给你们的作品分分类，并说出分类的标准。学生独立操作，教师巡视，参与交流。2、反馈预设：（上台展示）A、加上去的两条线段是相互平行的为一类，不平行的为一类。B、平行四边形为一类，梯形为一类。在梯形中有可能会出现分两类，像梯形的和不像梯形的。教师在这里可以直接告诉学生，虽然它们不像生活中的梯形，但是在数学上我们都称它为梯形。二、探究新知1、观察图形。（1）想一想：平行四边形和梯形的边有什么特点（同学间互相交流、讨论）（2）交流小结平行四边形：两组对边分别平行的四边形。梯形：只有一组对边平行的四边形。2、验证结论。（1）请同学们打开书第72页，找到平行四边形和梯形，引导学生用直尺和三角板验证刚才观察到的结论。（2）看电脑博士是怎样做的？你的方法和他一样吗？（3）检验自己画的平行四边形和梯形。 （4）揭示概念。（5）练习。（出示课件：下列图形哪些是平行四边形？哪些是梯形？）（6）四边形除了上面几类之外，还有其他类型吗？一般的四边形：没有一组对边平行的四边形。3、生活中的应用。（1）说一说我们身边哪些物体上有平行四边形和梯形。（2）课件展示生活中常见的平行四边形和梯形。4、探讨四边形间的关系。（1）长方形和正方形是平行四边形吗？请说一下你的理由。分小组讨论，然后交流结果。（2）教师归纳：我们可以用这样的集合图直观地表示出它们之间的关系。（3）请学生说一说图示的含义。三、引导看书，巩固练习。1、自由看书，鼓励学生质疑问难。2、巩固练习（1）用三角尺画图长方形 平行四边形 梯形 （2）P74（5）（3）你能把一个平行四边形剪成两个完全相等的图形吗？ 3、拓展练习（1）下面的图形中有（）个大小不同的梯形。（2）用两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形吗？（3）判断：（3）判断长方形是特殊的平行四边形。（）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）一个梯形中只有一组对
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论