小小竹排画中游.docx

小小竹排画中游 南岭小学 黄晓莹教学目标：1、认识12个生字，会写3个字，认识“氵”“木 ”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，知道江南是个美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情，陶冶爱美的情趣。教学重点、难点：认识生字、会写生字；激发学生爱国热情。教学用具：生字卡片，PPT课时：两课时第一课时一、导入：师：小朋友,喜欢旅游吗？现在，老师就带着大家去旅游，（课件出示江南风光图片）仔细观察，这是我国的南方还是北方？对，这就是美丽的江南。（课件：出示单幅图片，先出照片后出字“江南”）生读：江南师：发现了吗，江南的什么特别多？生：江南的水特别多。师：对，江南的水很多，所以一种简易方便的水上交通工具就在江南诞生了，（出示课件：照片词语）它的名字叫“竹排”。生读：竹排师：（板书：小小竹排）请大家一起叫他的名字。生齐读：小小竹排师：小小竹排也要去旅行了，他要去哪呢？ 生齐读：画中游（板书：画中游）师：这就是我们今天要学习课文的题目，大家一起读课题。师：小朋友，课题告诉我们要到画中游，那你认为竹排本来应该在哪里游？生1：竹排应该在水里游。生2：竹排应该在河水里游。师：可是课文为什么会说小竹排在画中游呢？让我们一起到课文中找答案。二、初读课文师：请打开课本，按要求读课文:小手指着读，遇到不认识的字，请拼音宝宝帮帮你。咱们比比看，谁最快把课文读下来，开始读吧！师：小朋友读的真认真，谁愿意起来读给大家听？ 其他小朋友请用小手指着课文，仔细倾听。师：我发现你是个很会读书的孩子。不过，课文中藏了个小秘密，你却没有发现。请看“禾苗绿油油”这句话，你来看，“油”字上标的调号是几声？生: “油”字上标的调号是二声。师：对，这个“油”单个读时它读二声，可是，“油”字和“绿”字交上朋友，它的读音就变成了第一声。（lyuyu lyuyu）师：注意“绿油油”的发音，我们一起把课文读一遍。三、认识生字、生词师：小朋友,读课文的声音真好听，生字宝宝也被你们吸引来了,瞧。（课件出示带拼音的生字）我们一起和生字字宝宝交朋友吧，先请跟着老师读。学生跟随老师读拼音认生字。师：谁想当小老师，领着大家读？（请两位男女小老师领读）师：生字宝宝看大家这么聪明伶俐，从屏幕上跳下来，要和坐得最端正的小朋友见面了。（用生字卡片开火车读）。师：看来大家带着拼音读都没问题了，如果老师把拼音去掉了，你还认识他们吗？（课件出示生字）师：刚才我们认识的生字，有几个很特别，你们看，（课件出示：流、江、游）师：仔细观察这三个字，你发现了什么？师：这三个点是一个偏旁，名字叫三点水，这三个字恰巧都与水有关。（课件出示小河流水的图片和流字）师指一生：你来给大家读一下这个字。生：这个字读“流”。师：仔细观察这幅图片上河水流动的方向，他和流字的哪一部分很相像？师：（师手指着流字）对，流字的下半部分，就像这幅图片当中的小河流水，有的向左流，有的向前流，有的向右流。我们一起再来叫一下他的名字。学生齐读生字“流”师：（课件出示生字：“树”）谁来读读这个字给大家听？生：“树”师：我们来给“树”字做一字开花的游戏。学生用“树”字组词。师：（课件出示生字：“唱”）这个字读什么？师：你怎么能记住这个字？生：这个字是唱歌的“唱” ，唱歌的时候都要用嘴，所以看到唱字旁边的口就会记住这个字。师：（课件出示唱歌图片）对呀，左边的“口”就像唱歌时张开的嘴巴。一起读这个字。生：齐读生字“唱”师：老师这里还有几个字谜，小朋友猜一猜是我们今天学习的哪个字？（课件出示字谜，小草长在田头上。）生：这个字是“苗”。师：猜对了，就是“苗”字。这个“苗”字用的就是草字头。谁能用苗来组词？师：认识了这么多的生字宝宝，读起课文，是不是更有信心？（课件出示全文）生：是。师：带着这份自信，再读课文，相信你一定会把江南读得更美。来，自己先试试读出江南的美来。学生练习美读课文。师：谁愿意站起来读给大家听？小朋友边听边想象江南那美丽的景色。师：谢谢你的朗读，把我们带到了那风景如画的江南水乡。小朋友们，现在，让我们一起坐上竹排出发，好吗？师：（课件出示课文情景图及第一句话）来，我们一起把这句话读一下。生：齐读第一句话。师：我们现在都站在小竹排上，你听到了什么？师：你看到了什么？多可爱呀,鸟儿在歌唱，鱼儿在游泳，你的心情又怎样？来，谁能带着高兴的心情，再来美美地读读这句话。生：美读第一句课文。师：看他多开心，脸上都笑眯眯的。来我们男女生来个比赛，看谁读得最开心，最高兴。学生进行男女生赛读。师：（课件出示课文情景图及第二句话）我们再来看看两岸的景色吧？小朋友看看书中的图画，你看到了什么？师：像“绿油油”这种形式的词， 还有很多，比方说“红彤彤、香喷喷、笑哈哈”这些都是，你还知道有哪些？（亮晶晶、黑黝黝、胖乎乎、亮闪闪）师：小朋友脑袋里的词语可真多，今后我们说话时就可以多和它们交交朋友。下面，让我们来读出两岸的美，好吗?谁先来？请一组学生读。师：哪组小朋友能把树木读得再密些，禾苗读得更绿些呢？师：（纳闷地）小朋友说说，为什么把江南说成是“鱼米乡”？师：江南一带小河多，河里有许多鱼虾。田里种着大片的水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫作“鱼米乡”。是指鱼儿多、稻米多的地方。 师：为什么说小竹排在“画中游”，现在你知道了吗？小竹排是在真正的图画中游吗？师：这美丽的景色是指哪里的景色呢？生：是江南。师：对呀，江南美得象一幅画，所以竹排好像在画中游。来，我们一起来赞美江南，随着音乐把课文美美地读一遍。四、学写生字师：小朋友掌握了生字新词，课文也读得非常美，真不错，那现在我们来动动笔，写写字。师：今天我们要写的字是“中”字。（教师出示字卡）观察一下，你觉得“中”字在书写时我们应该注意什么?生1：“中”字的第三笔横要写在横中线上。生2：“中”字的最后一笔竖要写在竖中线上。生3：“中”字的口要写的扁一些。师：对，在写“中”字的时候，口要写的扁