第十课 我的身体

1 / 5第十课 我的身体第十课我的身体教学目标（一）知识目标认识自己的身体，知道身体各部分在生活中的重要作用。（二）能力目标正确对待自己的身体。（三）情感、态度与价值观目标体验身体有残障的入学习、生活的困难，培养学生对身体有残障的人的同情心。重点难点教学重点认识自己的身体，知道身体各部分在生活中的重要作用。教学难点怎样正确对待自己的身体。教学过程【导入新课】（让同学们在唱歌、跳舞、写字、看书等活动中任2 / 5选一项，进行活动。 ）老师：同学们，刚才大家在进行活动时，身体的哪些部分起作用了呢？学生：（略）老师：通过活动，我们可以看出我们的身体每部分都非常重要，都有它的作用，下面我们就具体来认识一下它们，我们先来认识我们的五官。 （过渡）【讲授新课】一、认识自己的五官（板书）老师：同学们，大家知道人的五官是哪五官吗？学生：（略）老师：同学们，打开课本第三十六页，我们认真看一看书上面的第一幅图（人的五官） ，然后说一说五官是哪些？学生：（略）老师：大家说得不错，人的五官包括眼、耳、口、鼻、舌五部分，大家知道它们都有什么作用吗？学生：（略）老师：我们看三十六页下面的四幅图，它们主要是体现哪个器官的作用呢？学生：（略）（让同学们通过喝喝水、听听音乐、看看窗外的景3 / 5色、闻闻气味等活动，真实体验五官的作用。还可给同学们讲“鼻子有什么作用” 、 “为什么我们要长两只眼睛” 、“为什么我们有两只耳朵”等知识，详见文本资源。 ）老师：假如我们的五官中，有哪一个不能正常工作，会出现什么后果呢？学生：（略）老师：可见五官非常的重要，任何一部分不健康都会影响我们的学习和生活，所以我们应该保护好自己的五官。大家说一说，你打算怎样保护自己的五官呢？学生：（略）老师：刚才我们认识了自己的五官及其重要性，身体的其他部分同样很重要，下面我们来认识一下我们的身体。 （过渡）二、认识我的身体（板书）老师：同学们，我们的身体都有哪些部分组成的呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“人的身体” 。 ）老师：我们的身体主要包括头、颈、躯干和四肢，它们每部分都有重要的作用，我们打开课本第三十七页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。学生：（略）4 / 5老师：图中的同学在运动时，主要是哪部分在起作用呢？学生：（略）老师：下面大家讨论一下：我们身体还有哪些作用呢？然后说一说。学生：（略）（还可让同学们通过走路、拍球、习字、整理书包等活动来体验身体各部分的重要作用。 ）老师：我们的身体是多么重要啊！假如我们身体的某个部分受了损伤，我们又会怎样呢？（过渡）三、做一做（板书）老师：大家打开课本第三十八页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：下面我们也来模仿图中的同学来做这些动作，好吗？不过要注意安全啊！学生：（略）老师：大家对刚才的体验活动有什么感想呢？讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：我们应该善待自己的身体，从体验活动还可以联想到，身体有残障的人在学习、生活和工作中是多么5 / 5的不易啊！所以我们应该关心、帮助他们，大家说对不对呢？学生：（略）老师：大家讨论一下，我们该怎样关心、帮助他们呢？学生：（略）老师：我们在生活中，应该不歧视、讽刺有残障的人，当他们遇到困难时，应该尽力去帮助他们。【课堂小结】通过这节课的学习，同学们认识了自己