华师大版2020年中考科学错题集训31：电功率和电热实验探究题D卷.doc

华师大版2020年中考科学错题集训31：电功率和电热 实验探究题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共13题；共81分)1. （4分）如图所示是某同学“测定小灯泡电功率”时连接的电路，小灯泡额定电压为2.5V，所用电源电压恒为3V（1）连接电路时开关应_，闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到_端（选填“A”或“B”）（2）电路中，_表连接不当，为减小读数误差必须改接到量程为_，当滑片向B端移动时电流表示数_，电压表示数_（3）该同学重新正确连接电路后，实验得到的数据见下表根据表中记录可得小灯泡第1次实验中实际功率为_W，额定功率为_W，其亮度随实际功率增加而_实验次数电压表示数V电流表示数I/A小灯泡亮度 1 2.0， 0.17 较暗 2 2.5 0.20 正常 3 3O 0.22 很亮2. （3分）图甲为热敏电阻的 Rt 图象，图乙为用此热敏电阻 R 和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为 150 欧，当线圈中电流大于或等于 28 毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为 6 伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。（1）从图甲中可得 50时热敏电阻的阻值为_欧。 （2）恒温箱的加热器应接在 A、B 端还是 C、D 端？ （3）若恒温箱内的温度达到 100时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？ （4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将_（选填“变大”“不变”或“变小”）。 3. （3分）实验小组要得到RX的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R0和一只电流表及导线若干，他们设计了如图1所示电路（1）根据电路图进行连接时，开关S1应处于_状态（2）当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A当开关S1、S2都闭合时，电流表指针超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第（2）步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为_A（3）若电源电压不变，根据上述数据计算出RX=_（4）张国提出将电路中R0换成一个010的变阻器，电路设计为如图2所示的情况时，也可以测出RX的值，此时若S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，会发生_的结果4. （3分）大家都知道“摩擦生热”。那摩擦做功与生热之间存在怎样的关系？焦耳等科学家运用多种方法、不同实验，测出做功(W)和做功产生的热(Q)两者之间的比值关系。其中最经典的是1847年焦耳设计的桨叶轮实验：如图甲，在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮，多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动，转动的叶片与水摩擦，产生的热使水的温度升高。 （1）焦耳通过测量_和重物下落的距离，计算出重物做的功，即翼轮克服水的摩擦所做的功(W)；测量绝热桶中水升高的温度，从而计算出水吸收的热(Q)。（2）焦耳做这个实验的目的是_。 （3）小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器材，粗略测量做功和做功产生的热之间的比值关系。具体方案如下： 用刻度尺测量空保温杯内部高度，记为h杯。用天平称量一定质量的水，记为m水 ， 用温度计测出水的温度，记为t1。将水倒入保温杯中，测量杯中水的高度，记为h水。计算出h杯h水 ， 这也就是杯中水下落的高度。在保温杯盖子上安装一支分度值为0.1的温度计(连接处密闭绝热)，盖紧保温杯，如图乙。_(填写操作)，计算出水的重力所做的功(W)。测出杯中水的温度，记为t2 ， 计算出水吸收的热(Q)。根据的数据，得出两者的比值关系。5. （11分）在做“测定小灯泡的电功率”实验中，电源由几节干电池组成（即电源电压为1.5伏的整数倍且保持不变），待测小灯泡标有“2.2伏”字样，滑动变阻器标有“50 1A”的字样（1）实验电路如图（a）所示，请在图中的内填入电表，使之成为正确的电路（2）实验中，当电压表示数为_V，小灯泡正常发光，此时电流表的指针如图（b）所示为_A，小灯泡的额定功率为_W6. （12分）在“测量小灯泡电功率”的实验中（小灯泡标有“2.5 V”字样）：（1）如图甲所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数接下来应进行的操作是_（3）某次实验中，测得电路中电流、电压如图乙所示，此时电流表的示数为_A，电压表的示数为_V,灯泡功率,为_Wv（4）某同学绘制的通过小灯泡的电流随电压变化关系图象如图丙，是否正确_，原因是_（5）在实验中，若把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成_：A . 电流表被烧坏B . 电压表被烧坏C . 小灯泡被烧坏D . 小灯泡不亮（6）若实验中电流表已损坏，现有一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，请你按照如图丁所示的电路，在不改变电路连接的情况下，正确测出小灯泡的额定功率正确连接电路后，接下来的实验步骤是：闭合开关_，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为_V；7. （3分）小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容_（选填“大于”或“小于”）水的比热容（2）闭合开关，通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高得快，由此得出的实验结论是_（3）移动滑动变阻器滑片，继续观察，发现煤油的温度升高得更快，那么滑动变阻器滑片应向_（填“A”或“B”）移动（4）该实验运用了转换法这一科学方法，即实验中通过玻璃管内液面上升的高度来反映电阻丝放出热量的多少此研究方法与下列_（选填字母）实验所用方法相同8. （8分）下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越_实验过程：接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：_瓶中的煤油上升得高这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越_在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的_ 这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越_实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越_我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和_因素有关（2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子_9. （12分）在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已连接的部分电路如图甲所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“2.5V”字样（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示实物电路连接完整（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是_ （3）故障排除后，闭合开关，电压表示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_（填“A”或“B”）段滑动，直到电压表示数为_V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡额定功率为_W10. （9分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“2.5V”字样（1）小华连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“”，并重新画一根正确连接电路的导线（导线不能交叉）（2）正确连接电路后，将滑动变阻器调到最大阻值闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W（3）小华按照正确方法进行了多次实验，测量数据和观察到的现象如下表所示实验序号1234567发光情况明亮亮较亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V2.52.11.71.30.90.50.1电流I/A0.260.240.210.190.160.05分析实验数据可知：由第1次到第7次的实验可知，滑动变阻器的滑片P是逐渐向_（填“a”或“b”）端移动的小灯泡的实际功率越_（填“大”或“小”），小灯泡就越亮在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与_有关11. （3分）小明为了测定额电压为25V的小灯泡的额定功率进行如图所示实验，实验现象记录如表所示。电压U/V1.52.02.53电流I/A0.220.260.300.33灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光超亮发光（1）实验中，通过_(填具体操作)来改变通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压。 （2）通过该实验测得小灯泡的额定功率为_瓦。 （3）实验过程中，小灯泡的电阻值随电压的升高变化规律是_。 12. （3分）（2016温州）某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：将阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数I，通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为h1、h2 断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I，当通电时间与步骤相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为h3、h4 ， 实验数据如表（1）步骤中的电流表示数如图乙所示，此时电流为_安（2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？_（3）小明认为：只要选择“h1、h2、h3、h4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：_电流大小烧瓶玻璃管内液面的变化高度A烧瓶（RA=10欧）B烧瓶（RB=20欧）Ih1h22Ih3h413. （7分）小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大（1）通电一段时间后，小明发现_烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越_，产生的热量越多（2）本实验使用了控制变量的科学方法：通过两段金属丝串联的方式，控制_及_相同；还使用了转换的科学性，实验中采取的措施是_（3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成_相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的_相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理二、 综合题 (共1题；共10分)14. （10分）如图甲是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为3.8V（1）请你用笔画线代替导线，把实验电路（图甲）连接完整（2）连接实物电路前，开关应_，滑动变阻器的滑片应调至最_端（选填“左”或“右”）（3）实验过程中，调节滑动变阻器，使电压表的示数为_V时，灯泡正常发光若此时电流表的示数如图乙所示，则通过灯泡的电流为_A，小灯泡的额定功率是W_（4）实验时，若发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则产生故障的原因可能是_三、 解答题 (共1题；共5分)15. （5分）“光强”是表示光的强弱程度的科学量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉(cd)。如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电路，已知电源电压为6伏，小灯泡L标有“6 V6 W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化。（1）求小灯泡正常发光时的电流。 （2）光敏电阻接受光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6安，求此时小灯泡的电阻。 （3）某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5伏，光敏电阻消耗的电功率为2.25瓦，求此时光敏电阻接收到的光强。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 实验探究