华师大版七年级上学期科学期末试卷（II）卷.doc

华师大版七年级上学期科学期末试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 大陆漂移假说是由德国科学家莫霍提出来的B . 大陆漂移假说认为板块交界地带地壳不稳定C . 板块构造学说认为板块内部稳定D . 板块构造学说认为大西洋在不断缩小2. （2分）“千里之堤，溃于蚁穴”这说明了生物与环境怎样的关系？（ ） A . 生物影响环境B . 生物适应环境C . 环境影响生物D . 生物依赖环境3. （2分）蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24 以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 （ ）A . 阳光B . 水C . 温度D . 空气4. （2分）下图是小蝌蚪找妈妈水墨画邮票。下列关于图中生物的说法中正确的是（ ）A . 邮票中动物均用鳃呼吸B . 邮票中动物均属于恒温动物C . 邮票中虾、蟹属于软体动物D . 邮票中的鱼、乌龟、青蛙属于脊椎动物5. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）A . 米饭变馊B . 甲烷燃烧C . 湿衣服晾干 D . 葡萄酿葡萄酒6. （2分）冬天乌苏里江气温低到50 ，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是（ ）A . 50 B . 0 C . 低于0 ，高于50 D . 无法判断7. （2分）寒冷的冬天，气温在0以下，公园里的冰雕会慢慢减小，这是因为（ ）A . 冰雕中的冰在慢慢熔化B . 冰雕中的冰在慢慢蒸发C . 冰雕中的冰在慢慢液化D . 冰雕中的冰在慢慢升华8. （2分）生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示这与它们所地区的哪种非生物因素有关？（ ） A . 水B . 空气C . 温度D . 气候9. （2分）下列常见的危险警告标志中，表示易燃的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式下列宏观事实与微观解释不相符合的是（ ）A . 酒香不怕巷子深，因为分子是不断运动的B . 水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子C . NaOH和Ca（OH）2化学性质相似，因为在水中解离出的阴离子都是OHD . 蔗糖溶液是混合物，因为蔗糖溶液是由不同种分子构成的11. （2分）经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应的测量结果，其中正确的是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B用天平测量物体质量时左盘放砝码右盘放待测物偏小C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D在测量头发的直径时，把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏大A . AB . BC . CD . D12. （2分）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是（ ） A . 用温度计测出液体的温度B . 用量筒测出液体的体积C . 用放大镜观察蜗牛的触角D . 用天平测出物体的质量13. （2分）生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（ ） A . 好看点B . 迅速奔跑以找到食物C . 适应北极寒冷环境D . 不易被食狐动物发现14. （2分）人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（ ）A . 电熨斗通电发出的热量B . 电灯通电发出的光C . 水电站利用水力产生的电能D . 液化石油气燃烧放出的热量15. （2分）科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母说法错误的是（ ） A . 其细胞具有很强的分化能力B . 碎片变成幼虫属于有性生殖C . 它是多细胞生物D . 研究它有助于治疗人体病变或坏死组织16. （2分）质量相等的铁块和水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，则（ ）A . 热量从铁块传到水B . 铁块与水间不发生热传递C . 热量从水传到铁块D . 无法确定是否发生热传递17. （2分）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ） A . 自来水、生理盐水、碘液B . 生理盐水、自来水、碘液C . 凉开水、生理盐水、碘液D . 凉开水、自来水、碘液18. （2分）下列说法中不正确的是（ ）A . 夏天吃冰棒感到凉爽是因为冰熔化吸热的缘故B . 铸造车间里，铁水浇铸成机器底座是凝固现象C . 夏天卖海货的人，在箱子内放上冰，目的是为了美观D . “下雪不冷化雪冷”表明雪熔化时需要吸收大量的热量20. （2分）流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是（ ）A . 氧气增加，尿素减少B . 二氧化碳减少，尿素增加C . 氧气减少，尿素增加D . 二氧化碳增加，尿素减少21. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ）A . 汽油挥发B . 小麦磨成面粉C . 木材燃烧D . 石蜡受热熔化22. （2分）量筒中盛有一定量的液体。如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（ ）A . 偏小B . 偏大C . 没有影响D . 与人的身高有关23. （2分）下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（ ）A . 稻花香里说丰年B . 美酒飘香歌声飞C . 墙里开花墙外香D . 亲戚远来香24. （2分）下列图例中，表示沙漠的是（ ）A . B . C . D . 25. （2分）葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（ ）A . 清洗葡萄B . 把葡萄捣碎C . 葡萄发酵成酒D . 用细纱布过滤后装瓶26. （2分）量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A . 小于6毫升B . 大于6毫升C . 等于6毫升D . 无法确定范围27. （2分）下列符合生产者特征的是（ ）A . 生产者就是绿色植物B . 植物都是生产者C . 将有机物变成无机物D . 将无机物变成有机物28. （2分）（2012深圳）下图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出（ ）A . 温度越高，酶催化效率越高B . pH值越高，酶催化效率越高C . 酶具有高效性D . 酶具有专一性29. （2分）恶性肿瘤的形成是因为细胞（ ）A . 不断分化而不分裂B . 不断分裂而不分化C . 不断分裂而不生长D . 不断生长而不分裂30. （2分）小明学习了汽化和液化后，对书本练习的第3题“用纸盒可以烧开水”感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸盒却没有烧着关于纸盒没有烧着，以下解释正确的是（ ）A . 水的沸点高于火焰温度B . 水的沸点低于纸的着火点C . 纸的着火点高于火焰温度D . 纸的着火点低于水的沸点二、 填空题 (共15题；共53分)31. （4分）海豹长有很厚的皮下脂肪，能生活在寒冷的海域，表现了生物对环境的_ 32. （6分）蜗牛的感觉：具有_ 、_ 、_ 、味觉四种感觉，但无听觉。33. （3分）生活中处处科学。 （1）蒸馏法是海水淡化的主要方法之一，即将海水先汽化再液化得到纯净的水，由此可判断蒸馏过程中发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。 （2）夏天，剥开包装纸后的冰棍周围会有“白气”，是因为_。 （3）为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后向上举起，手臂的哪一面感到更凉，风就是从这一面吹来的，试用学过的科学知识对上述现象进行简单解释_。34. （5分）使用显微镜观察物体时，为看清物象必须让光穿过被观察的物体，因此，被观察的材料不是越大越好，而是一定要_ 35. （1分）春天，三衢大地呈现“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”般的美景。“柳絮”就是柳树的种子，它是由_发育而来的；“随风起舞”是指种子被风力带到更遥远的地方播种繁殖，这是柳树_环境的表现。 36. （3分）北极熊的体色为白色、竹节虫形似竹节，体现了生物对环境的_（适应/影响）茂密的森林、比草地、裸地的空气湿度大，蚯蚓可以使土壤疏松、其排出物还能提高土壤肥力，体现了生物对环境的_（适应/影响） 37. （2分）化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具请用化学用语填写下表过氧化氢n个氢分子硝酸根离子正二价的镁元素_38. （2分）如图所示为海藻的细胞结构，回答下列问题：（1）图中表示的是_； （2）对细胞有保护和支持作用的结构是_（填名称）； （3）科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取海藻后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是_（填序号）。 39. （2分）细胞的发现经历几代科学家的不断探索和逐步完善，最终形成了较为完善的细胞学说：所有的动物和植物都是由_构成的；它是生物体结构和功能的基本单位；它是由_产生的。 40. （8分）下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤：（1）X液体是_。 （2）按照实验操作过程，正确的排序为_。 41. （7分）下面是氧化汞分子、水分子的分解示意图：（1）根据图，谈两点你对化学反应本质的认识：_。（2）保持水的化学性质的微粒是_。42. （2分）（2014台州）微藻是一类藻类植物，分布广泛，已在许多领域得到开发和应用。（1）图甲为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是 _（选填序号）。转动物镜转换器 向左移动装片 向右移动装片 调节细准焦螺旋（2）图乙是科学家设想的宇宙飞船生态系统模式图。微藻利用分解罐中微生物_作用产生的二氧化碳和水进行光合作用，为宇航员提供氧气。（3）若将微藻移植到月球表面，微藻能否继续存活？请判断并说明理由。_ 。43. （2分）分析下图，回答下列问题：（1）生物体复杂的结构是细胞_的结果。图中过程2的意义在于_。 （2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是通过图中_（选填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞来传递信息的。 44. （4分）星期天，小明约小刚逛公园。在游玩时看见了一些现象，他俩从物理角度议论起了下列问题。（1）来到湖边，小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋。看见的鱼是光的_形成的像，看见的蓝天白云是光的_形成的像。（2）若湖中的水深1 m，则白云形成的像到水面的距离_1 m(选填“大于”“小于”或“等于”)。45. （2分）气体的液化温度跟压强有关系，例如：水蒸气在1标准大气压下，液化温度是100；在3标准大气压下，液化温度是134可见气体的压强越_，它的液化温度越低日常生活中用的高压锅，是利用_的道理来更快的煮熟饭菜的 三、 解答题 (共2题；共8分)46. （3分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，主要危害在于 它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_。 （2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。 （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。 （4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，改进措施是_。 47. （5分）读如图所示的“地壳物质循环简略示意图”，完成下列问题： （1）根据图中箭头的方向，将各数字所代表的地质作用填入空格内： 属于冷却凝固作用的是_；属于高温熔化的是_；属于变质作用的是_；表示外力作用的是_。（2）A所属的岩石类型是_，B所属的岩石类型是_。 四、 实验探究题 (共5题；共36分)48. （4分）小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。（1）从图象中可以看出盐水凝固过程用了_分钟；（2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将_；（填“变大”“变小”或“不变”）（3）凝固点为_。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变_了；（选填“高”或“低”）（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会_。（选填“变多”、“变少”或“不变”）49. （3分）小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验：（1）将天平放在_桌面上，移动游码至标尺左端零刻度后，发现指针位置如图甲所示，此时应将横梁平衡螺母向_侧调节，横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示，矿石的质量为_g。（2）在量筒中注入15 mL水，系上细线后将矿石放入量筒，水面位置如图丙所示，矿石的体积为_cm3。（3）根据以上数据算得矿石的密度为_gcm3。（4）假如细线的体积不能忽略，所测矿石的密度比真实值_(填“大”或“小”)。50. （5分）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表请分析并回答下列问题：组别原产地栽培地第一组海拔500米a组海拔500米海拔500米b组海拔3000米第二组海拔3000米c组海拔500米海拔3000米d组海拔3000米（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由_引起的（2）a组和b组的对照中，实验组是_，c组和d组的对照中，实验组是_（3）实验最后测量每组各植株的高度，以_（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高（4）请预测最可能的实验结果：_Aab cd Ba=b c=d Cac bd Dab cd51. （4分）在探究固体熔化时温度的变化规律实验中：（1）如果某一时刻温度计示数如图甲所示，则此时测得的温度为_（2）该物质熔化时，温度随时间变化图象如图乙所示，则该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是_，熔化时间是_min52. （20分）读图，回答下列问题。（1）外力作用主要是指_、_、_、_、_等对地形的作用。它对地形的影响是缓慢而持久的。（2）在降