全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 3老师,我想 对您说 老师,我想对您说弹指间,教师节又来临,在无限欣喜中也不禁感慨时间飞逝,岁月无痕。即便如此,记忆中那欢快的时光也依然历历在目初一了,是中学生了,我感到那些小学生一下子同我不一样了。因为我可以学到更多知识,懂得更多道理,而且我已经成为青少年了!这是多么令人兴奋啊!上课了。我们都积极回答问题,在竞争中学习,在竞争中成长。课下。我们又都跑出教室,在球场上挥洒汗水,在柳荫下踢着口袋,打羽毛球,又是何等快活!寂寞的校园因为我们的存在而充满生机。别的班级的同学总羡慕咱们班,虽然没人说,但我知道,因为每次他们经过咱班门前时总盯着咱们班的羽毛球拍,那是因为他们也想玩儿,只是缺少了一个引导的人。而咱们班有,那就是您啊!您给我们买了一条大跳绳,摇绳热就从咱们班传了出去;您给我们一人一个桌布,让我们的班级与众不同,独具一格,整齐而和睦。2 / 3您这样做是为了我们在舒适的环境中学习,让我们劳逸结合,使大脑缓急适应,让紧张的初中生活更多了一丝趣味。不过,您也对同学们说:“咱们做这一切如果对学习没什么帮助,那就失去了我的本意了,这样会让其他班级看扁的,要拿出成绩来证明咱们班是最优秀的班级!”您紧抓我们的学习,不止是您自己教的那一科,还有其他的科目您也一一抽查,还不是希望我们能积极地完成每一科的任务,好全面发展吗?说到全面发展,您简直成了我们的音乐老师,虽然不是亲自教,可在您的带领下,我们也都喜欢上了音乐。这又是我们班与其他班级的不同之处!您强调习惯养成!同学们往往懒怠劳动,因此效果不好,要用很长时间,可您为了让我们快点完成任务,好有时间上课,学习,就把我们分成几组,规定任务,哪组先完成哪组就回班!这一制度使我们都鼓足了劲,比着干,很快就完成了任务!而其他班级还顶着烈日慢悠悠的干。我们对视一眼,都露出了笑容。这个学期,班级设置了十一部长:学习部、行政部、体育部、文艺部、劳动部、组织部、外交部、卫生部、财政部、电力部、文学部一应俱全!负责管理班级的各项任务。您是想锻炼我们的管理能力,可却“狡黠”的说:“嘿嘿,3 / 3正好让你们干了,我还能轻松一些”老师啊,您就是这样辛勤!绞尽脑汁也要为我们提供最理想的学习环境;老师啊您就是这样可爱!倾尽心血也要让我们的中学之路完美的结束;老师啊,您就是这样真实!用你那单薄微弱的身躯点亮我们的人生之路!不用说您的伟大!只要我们的心中有您就已足够!感谢的话亦不必言!只要用刻苦的结果来回报
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 武汉农产品流通市场体系:现状、问题与创新发展路径
- 武安市初中美术欣赏课教学:现状剖析与优化策略探究
- 正电子湮没技术:解锁离子注入型半导体材料缺陷与磁性的微观密码
- 2026年南师附中特长试卷及答案
- 2026年关于公共卫生考试试题及答案
- 欧盟排放交易市场对能源市场的多维影响与协同发展研究
- 2026年公务员考试行政职业能力测验真题解析
- 欠驱动无人船运动控制方法:技术突破与应用创新
- 2026年初中教师新课标考试试题及答案
- 横断山微生物群落:组成稳定性、功能解析与物种衰退探究
- 社区零星维修工程投标方案(技术标)
- 碳捕集、利用与封存技术
- 城轨列车自动控制系统-ATO子系统
- 工程项目劳务人员工资表
- 抑郁病诊断证明书
- 典必殊策划书0913-课件
- 京台济泰段高边坡专项施工方案京台高速公路济南至泰安段改扩建工程
- 皮肤性病学-第9版配套PPT 5 细菌性皮肤病和真菌性皮肤病
- 2021年5月四级江苏省人力资源管理师考试《理论知识》真题及答案
- 第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》课件【知识精讲架构+备课精研精梳】 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
- GB/T 32299-2015航天项目风险管理
评论
0/150
提交评论