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文档简介

1 / 3统计 第 5 课时第十单元统计第 5 课时教学内容：教科书第 114115 页，回顾与整理、练习与应用第 13 题。教学目标：1、通过回顾与整理，使学生进一步认识复式统计表及条形统计图的特点，对所学知识加以疏理，进一步完善认知结构。2、通过练习与应用，使学生进一步提高根据数据正确制表、制图的能力，能进行一些简单的判断，进一步发展统计观念。教学准备：教学光盘教学过程：2 / 3一、回顾与整理1、这一单元，我们学习了哪些知识？有哪些收获？小组内说一说，再给大家听听。2、小组讨论：复式统计表和复式条形统计图各有哪些特点？绘制复式条形统计图时要主意什么？汇报并补充。3、在实际调查中，收集、整理和分析数据时以及解答问题时，你有什么好的经验，说给大家听听。二、练习与应用1、完成第 1 题。 （1）从这组数据中你了解了哪些信息？能根据这些信息完成统计表吗？独立完成，展示作业，集体评价。 （2）你是怎样计算“合计数”与“总计数”的？还有不同的计算方法吗？用不用的方法计算还可以起到什么作用？（3）从上面的统计表中，你了解到什么？（4）完成求“人均耕地面积”的计算。什么是“人均耕地面积”？应该怎样求“人均耕地面积”呢？计算时可以简便吗？根据什么？独立完成计算，集体核对。 （5）阅读“你知道吗” 。读完后有什么感想？3 / 32、完成第 2 题。 （1）观察统计图。这里的复式条形统计图和我们前面认识的复式条形统计图有什么不同？复式条形统计图中直条的具体画法是可以变化的。 （2）独立完成填表。展示学生作业，集体评价。说说看了表中数据有什么体会？3、完成第 3 题。根据复式条形统计图你能说说两只篮球队的比赛情况吗？独立完成制图，展示作业，集体评价。根据复式条形统计图你能再说说两只篮球队的比赛情况吗？先在小组中说一说。看出了什么？复式条形统计图与复式统计表比较又有什么特点呢？三、课堂小结通过这节课的复习和练习，谁
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