物理趣味实验6.docx

培训之物理趣味实验通过“低成本的实验设计与开发”视频学习，让我们深受启发，进一步明确了低成本实验设计的内涵与意义。其中有几个低成本开发的小实验可以说令人耳目一新，让人回味，现在再次和大家共享。趣味实验之一：移动乒乓球器材及操作：在向心力新课的教学中，我们可以用简单有趣的小游戏来引入课题，游戏的材料是生活中的玻璃杯和乒乓球，用玻璃杯将乒乓球倒扣在桌面上，在不借助其它工具仅用一只手且保证杯口始终朝下的条件下，如何将乒乓球移入托盘中，游戏成功的关键在于：玻璃杯的杯口要小，与内部直径的差别要大，转动过程中操作要快。趣味实验之二：牙签吹气球器材及操作：用牙签放在吸管里边，通过吹管使牙签加速，牙签飞向固定的气球，看看牙签的速度够不够大，如果速度够大话，就可以把这个气球扎破，首先用一个比较短的吹管瞄准气球，离近一点，尽量用大的气流，尽量用大的气流，能有多大用多大。气球不破，换用一个比较长的管试一下，也用刚才那个力量吹过去，大家可以发现，长的吸管吹出去的牙签扎破了这个气球，而短吸管没有扎破，同样是一个人来吹的，这里边有甚么原因？趣味实验之三：圆锥爬坡器材及操作：就是在厚纸板上画一个圆，把它剪下来，剪成两个等大的半圆，再用透明胶带将它们粘成两个等大的圆锥，现在我们用圆锥组合体，来进行圆锥爬坡的实验，我们可以发现圆锥会沿着迫向上爬，这是因为圆锥重心下降的原因，所以它会向上爬。体会：由上面三个小实验可以看出实验取材非常简单，现象非常有趣，用最低的成本积极调动了学生的参与学习的热情。由此可见简单而低成本的实验，其智慧并不低、技术不低、内涵不低。只要我们用心发掘学校资源中的潜在价值，就能摆脱实验资源缺乏的困扰，使我们在实验资源的开发与利用中，开阔眼界，拓宽思路更好的促进学生自主学习、自主探究。当然，这也对教师的创造能力提出了较高的要求。一、冰块融化后会怎样思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？ 材料： 1块冰块、2个杯子、水 操作： 1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。 2.往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。 3.等待冰块融化。观察融化后，水会不会溢出 杯子。 讲解： 水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。 其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。 二、自动旋转的奥秘思考：装满水的纸盒为什么会转动？ 材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水 操作： 1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔 2、一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角 3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上 4、将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水 5、用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转 讲解：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转 创造： 1、如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转 2、如果孔位于每个侧面的右下角的话，纸盒将向哪个方向旋转 三、小船与船浆思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？ 材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆 流程： 1. 剪下长约12厘米8厘米的硬纸板 2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾 3. 剪一块约3厘米5厘米的纸板坐船浆 4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好 5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动 6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动 说明： 1、橡皮