浙教版科学2019-2020学年八年级上学期4.1电荷与电路（第1课时）同步练习C卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.1 电荷与电路（第1课时） 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共14分)1. （2分）取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如图）。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（ ）A . A和B都不变B . A变小，B张开C . A变大，B不变D . A闭合，B张开2. （2分）将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球（非常轻小的小球），通草球会被吸引，如果换用带负电的物体去靠近通草球，则通草球（ ）A . 一定吸引B . 一定排斥C . 可能被吸引，也可能不动D . 可能被吸引，也可能被排斥3. （2分）毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（ ）A . 毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上B . 毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上C . 橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上D . 橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上4. （2分）下列器材中不属于用电器的是（ ）A . 电熨斗B . 空调C . 太阳能电池D . 电脑5. （2分）长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示，狗毛是因为摩擦带上了_（填“同种”或“异种”）电荷而互相排斥的在实验室中用到的_（填“验电器”或“试电笔”）就是利用这一原理制成的仪器6. （4分）如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定_为同一导线的两端（填字母，下同）。（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与_相连时，另一端只需接触一根导线就能将两两根导线辨别开。（3）某同学在做此实验时，弄清三根导线的接头后，分别把电流表_在电路中，测得三次的电流示数分别为I1、I2和I3 ， 则它们大小关系如何_？。二、 中档题 (共7题；共14分)7. （2分）三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（ ） A . 甲、乙球带异种电荷B . 乙、丙球带同种电荷C . 如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷D . 如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷8. （2分）如图甲所示，验电器A带负电，B不带电.用带有绝缘柄的金属棒把验电器A.B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中（ ）A . 电流方向由A到BB . 电流方向由B到AC . 有电流但方向无法确定D . 始终无电流9. （2分）关于电荷间的相互作用，下列描述正确的是（ ）A . 异种电荷相互排斥B . 同种电荷相互排斥C . 同种电荷相互吸引D . 电荷间相互作用只有吸引10. （2分）人类对微观物理世界的认识和探索中，下列有关说法中正确的是（ ） A . 摩擦起电创造了电荷B . 自然界只存在正、负两种电荷C . 同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D . 从静电现象认识到原子核是可分的11. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷B . 金属导体中电流方向跟自由电子定向移动方向相同C . 电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥D . 用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，是由于在摩擦过程中创造了负电荷12. （2分）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣景象如图所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是（ ） A . 同种电荷B . 异种电荷C . 正电荷D . 负电荷13. （2分）在探究“并联电路干路电流与各支路电流关系”的实验中，关于实验次数和每次实验改变的量，下列说法正确的是（ ）A . 至少做六次实验，改变的是支路电流值B . 至少做六次实验，改变的是干路电流值C . 做三次实验，改变的是两个电阻的阻值D . 做三次实验，改变的是两个电阻的比值三、 拓展题 (共1题；共2分)14. （2分）小亮家里买的电风扇上带有三脚插头，由于家里没有三孔插座，于是他就把三脚插头插在两孔插座上，电风扇照样工作这样做的危害是：当金属外壳_时，会造成触电事故电风扇使用一段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原因是_，使得扇叶容易吸引灰尘 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题；共14分)1-1、2-