浙教版科学八年级下学期4.1从岩石到土壤（第2课时）同步练习A卷.doc

浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共7分)1. （1分）“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于（ ）A . 有机物B . 无机盐C . 土壤生物D . 矿物质2. （1分）岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础，对于人类来说，岩石的重要性还在于它可以提供（ ）A . 各种森林资源B . 各种土地资源C . 各种矿产资源D . 各种生物资源3. （1分）从岩石到土壤，是一个长时期的，多种自然因素共同作用的极其复杂的过程。它基本包括_和_在岩石颗粒间的积累两个过程。岩石风化的因素主要有自然_、_、各种_的共同作用。土壤中的有机物是靠_的遗体、排泄物积累在岩石颗粒间而逐步形成的。4. （1分）下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ） A . 岩石的风化是土壤形成的必要原因B . 生物活动在土壤形成过程中起了很大作用C . 岩石风化的产物逐步发展成土壤D . 岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤5. （1分）小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（ ）A . 水的比热容较大B . 岩石的密度较大C . 岩石遇水容易溶解D . 岩石热胀冷缩不均匀6. （1分）在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（ ） A . 最低等生物出现B . 地衣、苔藓植物出现C . 森林和草地出现D . 低等动物的出现7. （1分）滴水穿石在科学上的解释正确的是（ ） A . 岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块B . 土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的C . 土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的D . 地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的二、 中档题 (共5题；共7分)8. （3分）某兴趣小组为探究铜离子对酶的催化作用的影响，按实验方案加入试剂，摇匀，迅速置于37的水浴中，10分钟取出后，冷却后分别加入碘液3滴，观察并记录于下表：编号0.25%淀粉溶液(ml)蒸馏水(ml)1%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后现象13?000变蓝色231001不变蓝330101不变蓝430011?（1）1号试管中的蒸馏水应取_mL。 （2）若酶遇到铜离子会失去活性，则4号试管加入碘液3滴后的现象是_。 （3）比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象，可得出的结论是_。 （4）上述实验还不足以证明一定是铜离子对酶的催化有影响，若要证明，可将1%的CuSO4溶液换为_溶液。 9. （1分）土壤形成的正确顺序为（ ） a岩石的风化b岩石进一步风化，有最低等的生物出现c出现森林和草原，土壤最终形成d形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现A . abcdB . bcadC . abdcD . cbad10. （1分）王敏同学将盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（ ） A . 水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷B . 冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂C . 冬天，雨水结冰使岩石碎裂D . 水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞11. （1分）关于黄土高原的形成，叙述正确的是（ ） A . 风将黄土从中亚带来堆积形成B . 本地岩石风化形成C . 黄河带来的泥沙堆积形成D . 早期温暖的气候自身演变而成12. （1分）猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。 三、 拓展题 (共1题；共6分)13. （6分）盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。 检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度。再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如表所示：实验序号衣服材质衣服布料层数长波紫外线透过率1天蚕丝112%225%3化纤128%4214%5全棉T恤(白色)17%6全棉T恤(黑色)14%（1）该实验是通过比较_来分析衣服的防晒效果。 （2）比较实验1、2或3、4得到的结论是_。（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3