教科版九年级下学期期中物理试卷C卷.doc

教科版九年级下学期期中物理试卷C卷一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分）图所示物体的某些部位在使用中能够减小压强的是（ ）A . 注射器的针尖B . 菜刀的刀刃C . 宽宽的书包带D . 图钉的针尖2. （2分）下列实例中，为了增大有益摩擦的是（ ） A . 给自行车轴加润滑油B . 移动重物时，在它下面垫上钢管C . 在机器的转动部分装滚动轴承D . 车轮上刻有凸凹不平的花纹3. （2分）溧水城区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列说法中正确的是（ ）A . 增大座垫面积能减小人对座垫的压力B . 增大座垫面积能增大人对座垫的压强C . 自行车拐弯时快慢不变，此过程受到非平衡力的作用D . 人骑车在水平路面前进，车受到的重力与地面对它的支持力相互平衡4. （2分）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙过程，下列说法错误的是（ ）A . 压缩过程说明力可以改变物体的形状B . 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C . 弹开过程物体速度一直在减慢D . 压缩过程中小球一直受到向右的弹力且弹力越来越大5. （2分）如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）A . “纸桥”被吹开较长的距离B . “纸桥”被吹开较短的距离C . “纸桥”被吹得上下跳动几下D . “纸桥”紧贴桌面不动6. （2分）为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位下列对应不正确的是（ ） A . 安培-电流B . 牛顿-力C . 欧姆-电阻D . 瓦特-压强7. （2分）乒乓球是我国人们最爱运动项目之一，下列关于乒乓球的说法中正确的是（ ） A . 球在空中飞行时只受重力作用B . 球拍击球时，球拍不会受到球给的力C . 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D . 运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态8. （2分）下列有关运动和力的关系中，正确说法是（ ）A . 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性B . 小张沿水平方向用力推课桌子没推动，是因为他的推力小于课桌受到的摩擦力C . 茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D . 乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能够使球改变运动状态9. （2分）下列作图中，错误的是：（ ）A . 动力F1的力臂B . 静止物体的受力分析C . 平面镜成像D . 磁体的磁场10. （2分）下列关于力的说法中，正确的是（ ） A . 静止在桌面上的杯子，不受力的作用B . 用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态C . 手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力D . 物体运动状态改变，一定受到力的作用二、 填空题 (共10题；共25分)11. （2分）如图所示，用2N的力握住总重为1N的水杯静止不动，若将手的握力增大到6N，手与水杯之间摩擦力的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）若将水杯总重增加到3N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为_N 12. （2分）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的_13. （2分）如图是物理教材中的两幅插图，甲图说明_；乙图说明物体间力的作用是_的14. （4分）下面列举了一些应用物理知识的实例：a刀用久了磨一磨再用；b刀的把柄一般都做得较粗大一些；c汽车行驶一段时间后须换机油；d在乒乓球比赛中，运动员常用干布擦乒乓球；e货车运载货物时不能装得太高，且要用绳绑紧；f掷铁饼时，运动员先猛转几圈才让铁饼出手；g用弹簧测力计称钩码的重其中，属于减小压强的应用是_（填代号，以下同）只是为了增大摩擦的应用是_；利用惯性的是_；利用弹力的是_ 15. （2分）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力，物重G=20N，物体处于静止，则弹簧测力计A的示数为_N，B的示数为_N16. （5分）大气压随高度增加而_，是因为离地面越高，空气越_，大气压越小在海拔3000m以内，每升高10m，大气压减小_Pa天气的变化也会影响大气压的大小，一般来说_的大气压会低些，_的大气压会高些 17. （4分）“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于_仍可继续飞行，奔向月球，说明了力_；在接近月球时，向前喷气使飞船受到_（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是_ 18. （2分）一位同学用重垂线想检测出旗杆是否竖直，当看到_时旗杆就是竖直的了这是根据重力的方向总是_的道理 19. （1分）在链球比赛中，小宇以时钟方向快速旋转抛掷链球，如图所示，若他的位置在图中之O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的_位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内20. （1分）2003年5月21日，我国业余登山队A组队员成功登上珠穆朗玛峰若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合_kPa.三、 实验、探究题 (共3题；共17分)21. （6分） 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，李信同学做了如图所示实验。实验器材有：塑料泡沫，自制小桌，砝码。（1）实验中，压力的作用效果是通过观察、比较_来确定的，该实验用到的物理研究方法有_、_。 （2）分析比较_两图的实验现象，可得出结论：当压力相同时，受力面积越_，压力的作用效果越明显。 （3）分析比较甲、乙两图的实验现象，可得出结论：_。 22. （7分）水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯小明和同学们学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，提出新的猜想，为此同学们利用提供的实验器材进行了如下实验探究 将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，用刻度尺测得探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；（1）有同学发现h1大于h2 ， 于是得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”，小明认为这个结论是错误的，并设计了如下的实验来验证实验步骤： 微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测出探头到水面的距离H，以及_，读出压强计U型管两侧的液面高度差h1 ， 记录数据_，调整探头所在的位置，使得探头到水面的距离仍为H，压强计U型管两侧的液面高度差h2=h1 ， 重复上一步的步骤，记录数据实验结论：通过数据可发现_，由此可以验证明上述观点不合理（2）小明又取了一根饮料吸管，将一些铜丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来，初步做成一支密度计，如图丙所示为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验 将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3；将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3；刻度0.9应该在_点（选填“p”或“q”）；小明用刻度尺测出密度计1.0g/cm3与0.9g/cm3刻度线间的距离为0.80cm，则该密度计竖直漂浮时浸入水中的深度_cm（3）【拓展】像标示弹簧测力计刻度的方法一样，小明以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3 ， 将整个吸管均匀标上刻度你认为这样均匀标示刻度_（选填“合理”或“不合理”），理由是_ 23. （4分）如图所示，是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。 （1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_。（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将_；同时也能说明力是改变物体_的原因。 （3）在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有：_。（只要求写出一个实验的名称） 四、 简答题 (共2题；共7分)24. （2分）钢笔一甩，钢笔水就被甩出来，这是由于钢笔水具有_，吸钢笔水是利用_作用，把钢笔水压进笔胆里。25. （5分）手握如图所示的两张纸，让纸自有下垂，在两张纸的中间向下吹气，你将看到什么现象？此现象能说明什么物理知识？ 五、 计算题 (共2题；共25分)26. （15分）2015年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式上，我军最新型99式坦克主战坦克是装甲方阵第一方队该坦克战斗全重52吨，炮口向前时全长10米，车长7.6米，宽3.5米，高2.37米，每条履带与地面接触面积为2m2 ， 最大公路速度80千米/小时，032公里加速时间为12秒钟另外值得注意的一点就是，该坦克还安装了最大作用距离4000米，“激光压制观瞄系统”，4000米内可让敌军坦克瞬间变成瞎子，就目前来看，相对于西方主要国家的主战坦克，我们的这套系统的确可以称得上是独具特色求：（1）该坦克通过天安门广场时对地面的压强是多少？（2）若该坦克以最大公路速度通过500米宽天安门广场时，需要多长时间？（3）坦克安装的较宽履带及履带上带有凸起的棱它们的作用分别是什么？27. （10分）在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2 ， 它对桌面的压强为200Pa求： （1）玻璃杯的重力大小。 （2）在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是如图中（a）、（b）、（c）的哪一种？（水的密度为水1.0103kg/m3 ， 取g10N/kg，杯壁的厚度可忽略） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、