牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学12月月考试卷（II）卷.doc

牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学12月月考试卷（II ）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）生活中的很多现象与变化有关，下列属于物理变化的是（ ）A . 高炉炼铁B . 干冰升华C . 食物变质D . 光合作用2. （2分）“五水共治”是今年政府治理环境的一大实事。pH是水质监测的重要指标之一，下列采集到的水样中酸性最强的是（ ） A . 工厂排放的废水： pH4.3B . 温瑞塘河水：pH6.5C . 瓯江水：pH7.0D . 楠溪江江水：pH7.33. （2分）向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，得到的质量为m克，据此下列说法不正确的是（ ） A . 取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色B . 取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生C . 取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产生D . 滤渣中的物质至少有两种4. （2分）实际生活中很多应用都有其相应的科学原理，以下应用与科学原理对应不正确的是（ ）A . 地漏利用了连通器原理B . 近视眼配凹透镜利用了凹透镜对光有会聚作用C . 沼气可以作燃料甲烷具有可燃性D . 小苏打可用于食品加工碳酸氢钠可以和酸反应5. （2分）某金属加工厂生产过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气体产生。则下列说法正确的是（ ） A . 滤出的固体中一定有银和铜，一定不含铁B . 滤出的固体中一定有银，可能含有铜和铁C . 滤液中一定有硝酸亚铁，可能有硝酸银和硝酸铜D . 滤液中一定有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸铜6. （2分）向氢氧化钠、硫酸钠、氯化钠三种溶液中分别加入不同的物质，通过一步反应，都能生成化合物M，则M是（ ） A . 硝酸钙B . 硝酸C . 硝酸钠D . 硝酸钡7. （2分）铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的类型或主要实验现象下列说法中错误的是（ ） A . a处产生黑色物质B . b处生成蓝色沉淀C . c处发生复分解反应D . d处产生气泡8. （2分）铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的类型或主要实验现象。下列说法中错误的是（ ）A . a处产生白色物质B . b处生成蓝色沉淀C . c处发生复分解反应D . d处产生气泡9. （2分）有X、Y、Z三种金属，将它们分别投入稀盐酸中，Y无反应；如果把X、Z分别加入硫酸锌溶液中，X表面有锌析出，Z无变化据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ） A . XZYB . XYZC . YXZD . ZXY10. （2分）下列各组都是生活中的常见物质，从物质分类知识可知，属于同一类物质的是（ ） A . 海水、糖水、雨水B . 加碘盐、铜、石灰水C . 食醋、氧气、酱油D . 红磷、白酒、氧化汞11. （2分）下列物质的转化关系均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）A，B，C，D，E，F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、二氧化碳中的一种,B不属于氧化物。他们之间有如图所示的反应关系,图中短线相连的物质间能发生反应。下列说法中,正确的是（ ）A . 固态C物质可用于人工降雨B . A与D混合后有气泡产生C . C与D混合后溶液中始终没有明显现象D . 相连的物质间发生的反应均属于复分解反应13. （2分）人类使用金属的历史，由早到晚的顺序正确的是（ ） A . 铁铜铝B . 铜铝铁C . 铜铁铝D . 铁铝铜14. （2分）往含有FeSO4和CuSO4的溶液中加入一定质量的Zn粒，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，根据上述现象，得出的结论正确的是（ ） A . 滤渣中只有CuB . 滤渣中一定有FeC . 滤液中一定有FeSO4D . 滤液中可能有CuSO415. （2分）能用于证明锌、铜、银的金属活动性顺序的一组试剂是（ ）A . 铜、银、硝酸锌溶液B . 锌、稀盐酸、硝酸铜溶液、银C . 锌、铜、稀硫酸、硝酸银溶液D . 锌、铜、银、稀硫酸16. （2分）测得某强力除油污试剂的pH=14，关于它的说法正确的是 （ ） A . 显碱性B . 显酸性C . 一定能与盐酸反应产生气体D . 露置空气中一段时间后pH将变大17. （2分）除去下列物质中所含杂质（括号内为杂质），所用试剂或操作方法错误的是（ ） A . KCl（K2CO3）加入稀盐酸、蒸发B . CO（CO2）通入 NaOH 溶液、干燥C . CaO（CaCO3）溶解、过滤D . NaNO3（CaCO3）溶液、过滤 、蒸发18. （2分）某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体（ZnSO4xH2O） 有关下列说法正确的是（ ）A . 操作、依次为过滤、结晶B . 固体A为铜和锌C . 步骤所加硫酸可浓可稀D . 回收废旧电池可防止污染19. （2分）将足量物质乙加入物质甲中，加入物质乙的质量与纵坐标 y 的关系不能用如图所示曲线表示的是（ ）选项甲乙纵坐标 yA硝酸铜与硝酸银的混合溶液锌粉红色固体质量B氯化铁与稀盐酸的混合溶液氢氧化钠沉淀质量C不饱和氯化钠溶液硫酸钾溶质质量分数D久置于空气中的氢氧化钠溶液稀盐酸气体质量A . AB . BC . CD . D20. （2分）氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质很相似。现有一小瓶已露置在空气中一段时间的氢氧化钾溶液，逐渐滴加一定质量分数的稀盐酸至过量，整个过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，而且测得溶液中物质R的质量与滴加稀盐酸质量之间的关系如图甲所示，m、n是曲线上的点，乙、丙为滴加稀盐酸过程中溶液质量与稀盐酸的两种关系图。试结合实验及关系图像进行分析，下列叙述中正确的是（ ）A . 由甲图像可知：该瓶溶液已发生部分变质，物质R为KOHB . 瓶内溶液质量与滴加稀盐酸的质量正确关系图像应该为乙图C . 原瓶内溶液中R与另一种溶质的质量之比为69：112D . 溶液的溶质在m、n点时分别有2种、3种二、 填空题 (共5题；共19分)21. （2分）根据纯净物的_、_的不同，可将纯净物进行分类。22. （3分）阅读下列短文：氢氧化钾（化学式 KOH）的性质与氢氧化钠的性质相似纯净的氢氧化 钾是白色固体；它极易溶解于水；氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；氢 氧化钾固体能吸收二氧化碳和二氧化硫；氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化 铜根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空： （1）从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填序号）_ （2）氢氧化钾与二氧化硫反应的化学方程式：_ （3）根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是_ 23. （4分）下列框图中的物质均为中学化学常见物质，其中A是大理石的主要成分，B是黑色粉末，H是蓝色沉淀如图是它们之间的转化关系，请回答（1）写出下列物质的化学式：B_，C_；（2）写出F+GH的化学方程式：_；（3）写出物质E的一种用途_ 24. （4分）一种气体可能含有N2、H2O（气）、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成(A中试剂足量）。该同学观察到的现象为：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝,C中浓H2SO4无明显变化，D中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中肯定不含CO2；肯定含CO；肯定含H2O（气）；肯定含H2；可能含N2。你认为不正确的结论是_（填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是_（填代号）。其中D中所发生的变化称为金属氧化物的_，F中无水硫酸铜的作用是_。25. （6分）如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应：（1）根据实验一回答：加氢氧化钠溶液后反应的化学方程式是_；加入稀盐酸后的实验现象是_，验证了酸与碱能发生反应； （2）实验二通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与 Ca(OH)2 能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制_相同；（3）实验三中，加入 X 可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的 X 是下列物质中的 。 A . 酚酞溶液B . CuOC . Na2CO3 D . Ba(NO3)2三、 实验探究题 (共3题；共17分)26. （11分）为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，小柯取少量样品配制成溶液，再取少量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲、乙两图所示实验。（注：BaCl2溶液呈中性）（1）小柯认为“甲图实验说明了氢氧化钠固体部分变质”。你认为小柯的观点是否正确，并说明理由。 （2）分析乙图实验的现象，可以确定样品的变质情况为_。 （3）进一步探究：另取少量样品溶液，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量。请在丙图中画出“生成CO2的质量随加入稀盐酸质量变化”的大致图像。27. （4分）将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如图某学习小组对加入0VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：（1）【猜想假设】猜想：pH增大是因为_；猜想：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式_（2）【实验探究】为验证猜想，请你帮助该小组完成下列实验（可供选择的实验用品有：pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水）（1）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液，用pH计测得混合液的pH=7（2）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL_ ， 用pH计测得混合液的pH_7（填“”、“=”或“”）综合（1）和（2）证明猜想成立28. （2分）有一包白色固体样品，可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。小科同学为探究其成分做了以下实验： 取少量固体样品于烧杯中，先加足量水溶解，滴酚酞试液变红色，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀产生，溶液变成无色;继续向烧杯中逐滴滴加稀盐酸至过量并不断搅拌，烧杯内固体部分溶解并有气泡冒出。请回答下列问题：（1）原白色固体中可能存在的物质是_。 （2）最后所得的溶液中一定含有的溶质是_。 四、 分析计算题 (共3题；共20分)29. （5分）在九年级上册教材中有一个“氢氧化钠溶液与酸反应”的活动（如图）：在盛有3 毫升氢氧化钠稀溶液的试管里，滴加一滴酚酞试液，向试管里逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。（1）要确定最后得到的溶液的酸碱度，最简单的做法是_。 （2）下列哪些做法跟利用酚酞来帮助判断酸碱是否发生中和反应是一样的 。A . 用吹大气球，上面的黑点之间的距离增大来说明宇宙膨胀。B . 用吸引大头针的数量比较电磁铁的磁性强弱。C . 滴加碘液证明绿叶在光下制造淀粉。D . 研究光的传播时，引入光线。（3）课后小李同学提出疑问：上述活动中，滴入一定量的稀盐酸以后，溶液从红色变为无色，是酚酞与稀盐酸反应被消耗，还是氢氧化钠与稀盐酸反应被消耗？请你利用实验中现有的药品，补充一个实验加以证明是什么物质与稀盐酸反应。_。30. （4分）老师在讲台上做氧化钙与水反应的实验。将水加到氧化钙中后，同学们都看到有白色烟雾状物质生成，生成的是什么物质？下面请你就这一问题进行探究： （1）你猜测生成的物质是什么？至少写出两种：_或_。 （2）“为什么烟雾还会在空气中上升呢？”有同学又提出了问题。你能解释白色烟雾在空气中上升的原因吗？_。 （3）你如何通过实验来证明你在（1）中所做猜测的合理性呢？简要写出实验步骤、用品现象及结论。_。 31. （11分）（2012衢州）在一次研究性学习中，老师拿出在“配置一定质量分数的氯化钠溶液”实验中回收的氯化钠溶液，请同学们测定其溶质的质量分数，并给试剂瓶贴上标签。经过讨论，大家决定利用以下两种方法进行测定：（1）蒸发结晶法：取一定量的氯化钠溶液，将其倒入蒸发皿中，加热（如图一），得到食盐晶体。多次测量计算所需的各个物理量后，数据如下表所示：蒸发皿的质量蒸发皿的质量+食盐溶液的质量蒸发皿的质量+食盐晶体的质量28.8克48.8克30.7克计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数。（2）化学沉淀法：取20克氯化钠溶液，倒入烧杯中，然后用胶头滴管向其中滴入溶质质量分数为17%的硝酸银溶液，边滴边搅拌（如图二），反应完全时，共消耗硝酸银溶液34.2克。计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数。（3）通过上述测量，请你在标签上填上氯化钠溶液的溶质质量分数，并写出你选填这一数据的理由。_第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共2