一年级下册第三单元.ppt

小学语文一年级下册第三单元教材教法解读员村第五小学张润柳2010年3月2日 教材简析 本单元的课文有 识字三 两只鸟蛋 松鼠和松果 美丽的小路 失物招领 和 语文园地三 这一单元的主题是保护环境 爱护地球 通过本单元的学习让孩子们知道 我们生活的地球是美丽的 美丽的地球是我们共同的家园 我们一定要爱护她 学习这组教材 可以引导学生反复朗读本组课文 让环保意识渐渐由心里萌生 养成从自己身边的小事做起的习惯 激励他们去积极参与环保实践活动 在学习中 要注意引导学生感悟形声字的规律 倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字 在生活中识字 要及时提醒学生留心食品商标上的汉字 注意积累 逐渐养成主动识字的习惯 每课学习前可以让学生预习生字新词 并朗读课文 教学重点 难点 1 认识71个生字 会写30个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 初步接触对子 并学习复述童话 4 有爱护环境卫生的愿望和行动 养成爱护环境卫生的习惯 单元目标 1 加强识字 写字 这仍是一年级教学的重中之重 鼓励学生用自己喜欢的方式识字 2 比较带问号 句号和感叹号的句子表达的不同语气 3 学习复述课文 4 重视语言积累 每课后面的 我会读 5 培养学生的环保意识 具体包括爱护小动物 植树造林 反思个人行为 养成爱护环境卫生的习惯 知识点落实 教法举例 识字3 学生第一次接触对对子 要让学生明白什么是对对子 还要让他喜欢这种形式 愿意学 还产生想去收集对子的愿望 我的做法是 1 引导学生发现对对子的形式 读读课文 说说课文跟前面学的有什么不同 指导发现课文是对对子形式 什么对什么 小结 小朋友观察真仔细 这种课文的形式 我们中国叫对对子 2 让学生了解了对子的形式 尝试对简单的对子 从易到难 激发学生学习兴趣 知识点落实 教法举例 例 春对夏 秋对冬 白云对红日 新月对彩虹 上对下 后对前 天涯对海角 南北对东西 长对短 方对圆 黑夜对白天 黑对白 红对绿 山川对河流 梨对桃 杏对枣 苹果对香蕉 猪对牛 兔对猴 花猫对黄狗 猫对狗 马对骡 山羊对骆驼 鸡对鸭 牛对马 白鸽对乌鸦 蚯蚓爬 蟋蟀唱 蜜蜂嗡嗡叫 知识点落实 教法举例 3 结合 我会读 进行训练 让学生有成就感 朝阳对晚霞 晨雾对秋霜 4 水到渠成 有了编对子和主动收集对子的意愿 有些词语拆开来就可以变成对子 像山清水秀 鸟语花香 万紫千红 和风细雨等 我们可以用这种方法来编些对子 还有许多好的 现成的对子 我们同学也可以去收集起来 知识点落实 教法举例 9两只鸟蛋 体会不同感情色彩的句子 鸟妈妈这会儿一定焦急不安 这是一个感叹句 我们要抓这个契机 使学生通过对比读 对比陈述句 体会感叹号所表达的情感更强烈 知识点落实 教法举例 可以这样教这个环节 1 让学生看着或摸一摸实物鸟蛋 把自己的感受说出来 2 发挥想像 两只小鸟从两只鸟蛋里破壳而出的情景 3 学生结合生活中的体会想象鸟妈妈发现鸟蛋不见了的情景 4 再指导读这个句子 让学生有感情地读感叹句 也更理解感叹号的内涵了 知识点落实 教法举例 10松鼠和松果 学会复述的具体做法 1 把课文读准 读通顺 读熟 这一点非常重要 是学生积累语言的好方法 也是复述的前提条件 2 品悟文段 这是复述的关键 特别是好的词语 如 高高兴兴 一个又一个 蒙蒙细雨 还有一些动词如眨眨眼睛 形容词光秃秃等 以及有问号和感叹号的句子 知识点落实 教法举例 3 引导学生看课文插图 回忆课文相关段落 用自己的语言说出来 可以用上文章中的好词好句 4 发挥想像 复述课文 学生不看书 不看图 头脑里浮现出动画片一样的画面 边想边说 知识点落实 教法举例 11美丽的小路 在 美丽的小路 这一课 体会不同感情色彩的句子 我会读 出现了带有句号 问号 感叹号的句子 比较不同的语气 美丽的小路不见了 美丽的小路怎么不见了 呀 美丽的小路不见了 惊奇的语气 我一定要把美丽的小路找回来 这是学习的重点 也是学生学习的难点 还是考试经常出现的考点 知识点落实 教法举例 1 通过多种形式的读来领会标点符号的使用 注意 老师的范读十分有必要 也十分重要 2 利用课堂里的 任何老师可以利用的道具 随口说出三种不同的语气 让学生体会 并说出应该填写的标点符号 反过来 老师给一个句子 并说出标点符号 让学生读出语气 学生非常有兴趣 3 从形式上区分三个符号 主要是问号和感叹号 联想起 猫和老鼠 知识点落实 教法举例 12失物招领 形近字区分 形近字教学一定要注重加强写字练习 1 首先严格要求自己 在黑板上一笔一笔地用楷书示范 使学生看清这个字是怎样写成的 并认识它的 面貌 2 然后要求学生一笔一笔地说出笔画的名称 数出笔顺 边念笔顺边书空 3 再采用多种形式练写 用手在桌上写 在手心上写 两个同学转身互换在背上写 辨别是否写对 老师指导在田字格里写 老师念学生听写 知识点落实 教法举例 4 再启发学生找出异同点 最后让学生辨形组词 用词说话 5 学期末 再根据本册书生字整理一个形近字专题 让学生回忆巩固 系统消化 第四册的做得最详细 经过反复练写 辨形 组词 说话 学生对这些容易写错的形近字 当堂就可以正确而又熟练地写下来 知识点落实 教法举例 如果仅是这样教 效果还不是很大 还得吸引学生的兴趣 成果就会更大了 介绍一些经典做法 1 歌谣教学 如 中间点撇仔细辨 中间有言来争辩 中间青丝扎成辫 中间种瓜长花瓣 有十就卖 没十就买 2 表义部件分析法 如 燥 躁 操 澡 告诉学生 没水的地方才显得干燥 而要表现没水的最好形式是有 火 好些人在急躁时会直跺脚 所以 急躁