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文档简介
牛津上海版九年级下学期期初科学(化学部分)试卷(2月份)(II )卷一、 选择题 (共10题;共20分)1. (2分)正确的实验操作是科学探究成功的基础,下列操作中错误的是( )A . 熄灭酒精灯B . 检查气密性C . 滴加液体D . 加热液体2. (2分)已知铁锈的主要成分为Fe2O3xH2O,下列是某同学探究铁生锈所设计的实验方案其中不需要做的实验是( ) A . B . C . D . 3. (2分)下列关于硫酸的叙述正确的是( )A . 浓硫酸具有吸水性B . 稀硫酸可用铁罐贮存C . 稀硫酸能使蔗糖脱水D . SO2溶于水,可得到稀硫酸4. (2分)配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液下列有关说法正确的是( )A . 配制的主要步骤依次为:计算、称量、溶解B . 配制过程所需仪器只有天平、量筒C . 需要准确称量15g葡萄糖D . 量取所需水的体积时,若视线仰视,则所配得的溶液浓度偏高(其他操作均正确)5. (2分)实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是 ( )A . B . C . D . 6. (2分)某溶液中滴加BaCl2溶液,产生不溶于稀HNO3的白色沉淀,则该溶液中可能含有的离子是( )A . Ag+B . NaClC . Ag+或SO42D . NO37. (2分)下列物质的说法中不正确的是( ) A . 用氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体B . 用氯化钡能区别稀盐酸和稀硫酸C . 用水可以区别浓硫酸和稀硫酸D . 用稀盐酸区别氢氧化钠溶液和石灰水8. (2分)将固体混合物中的NaCl、CuCl2、Mg(OH)2进行逐一分离,可选用的试剂是( )A . 水 氢氧化钠溶液B . 水 氢氧化钾溶液 稀盐酸C . 水 氢氧化钾溶液D . 水 氢氧化钠溶液 稀盐酸9. (2分)铝在一百多年里产量得到大幅度的提高,并被广泛地使用,原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好的抗腐蚀性能的原因是 ( )A . 铝的化学性质不活泼B . 铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜C . 铝常温下不与氧气反应D . 铝不与酸、碱反应10. (2分)摩托罗拉研发了一种以甲醇为原料的新型手机电池,其容量为锂电池的10倍,可连续使用一个月才充一次电,其电池反应原理为2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O,其中x的化学式为 ( )A . O2 B . COC . CO2D . H2二、 填空题 (共1题;共2分)11. (2分)分析、归纳、总结是学习科学的有效方法。在C+2CuO 高温 2Cu+CO2与CO+CuO Cu+CO2两个反应中,C和CO都是将CuO还原为Cu的物质,故在该反应中作还原剂。 (1)上述两个反应中还原剂的化合价变化规律:_; (2)根据你的规律,判断反应Fe+H2SO4=FeSO4+H2中的还原剂是_。 三、 实验探究题 (共4题;共12分)12. (3分)小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气,他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?【提出问题】镁是否能与水反应?【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂。实验过程和现象如图:【反思与总结】(1)小明得出的实验结论是_; (2)小明发现B试管放置在空气中一会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了,于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:猜想验证方案可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱将褪色后的溶液_ , 如果溶液变红,说明小明的猜想正确小明通过实验证明了自己的猜想是正确的。(3)一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时,便有了解释,他的解释是_。 13. (6分)化学就在我们身边,现有下列几种物质:二氧化硫 酒精 稀硫酸 氢气 水银 石灰石,请用序号填空 (1)可用于除铁锈的酸是_; (2)形成酸雨的物质是_; (3)最清洁的燃料是_; (4)用作消毒剂的有机物是_ (5)医用体温计里的物质通常是_; (6)能用作建筑材料的是_ 14. (2分)(2016衢州)物质的结构决定性质,性质反映结构,据此回答(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化学性质,原因是它们在电离时都产生了_(2)稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体,为鉴别它们,小柯设计了如图四种方案(每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸),其中可行的方案有_15. (1分)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是_A净化后的河水属于混合物B该净水器能将硬水变为软水C该净水器能杀菌消毒D用活性炭可以除去水中的色素和异味第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-
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