牛津上海版九年级上学期科学9月份阶段性测试（I）卷.doc

牛津上海版九年级上学期科学9月份阶段性测试（I）卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液。实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是（ ）A . 甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀B . 乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外C . 丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染D . 戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅2. （2分）下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（ ）A . 首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第B . 首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特C . 首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿D . 首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳3. （2分）在A+B盐+水的反应中，A和B不可能是（ ）A . HCl和NaOHB . CO2和NaOHC . H2SO4和CuOD . H2SO4和BaCl24. （2分）如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是（ ） A . 该饮用天然水是纯净物B . 该饮用天然水一定呈碱性C . 该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质D . 100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸180g5. （2分）盐酸是一种主要的工业用酸，下列关于盐酸的叙述中，正确的是（ ） A . 纯净的盐酸不含杂质，故是纯净物B . 纯净的浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体C . 人的胃液里含少量的盐酸，可以帮助消化D . 浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量分数增大6. （2分）常温下，下列各组物质中，乙既能与甲反应又能与丙反应的是（ ）选项物质甲物质乙物质丙AHClZnAgClBH2SO4Fe2O3NaClCBa(OH)2Na2CO3CaCl2DH2SO4Ba(OH)2NaClA . AB . BC . CD . D7. （2分）现有CH4和C2H6(乙烷)组成的可燃性混合气体，该混合气体中氢元素的质量分数可能是（ ） A . 18%B . 20%C . 22%D . 25%8. （2分）如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（ ）A . 甲：熟石灰；乙：稀盐酸B . 甲：水；乙：氢氧化钠溶液C . 甲：氢氧化钠溶液；乙：水D . 甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液9. （2分）下列离子在pH=2的溶液中能大量共存且溶液是无色的是（ ）A . K+、SO42、ClB . OH、CO32、Ca2+C . Na+、SO42、OHD . Na+、Cu2+、NO310. （2分）Fe与FeO的混合物12g加入200g9.8%稀硫酸中恰好完全反应，则原固体混合物中铁元素与氧元素的质量比为（ ） A . 7：1B . 3：1C . 14：1D . 7：911. （2分）科学家研究发现，人体大脑皮层体液最理想的pH介于7.357.45之间人体大脑皮层体液的酸碱度（ ）A . 偏酸性B . 偏碱性C . 呈中性D . 难以判断12. （2分）下列物质能与盐酸反应但不产生气体的是（ ） A . ZnB . CuOC . AgD . CaCO313. （2分）今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na+ ， NH4+ ， Ba2+ ， Cl ， CO32 ， SO42 现取两份200 mL溶液进行如下实验：第一份加足量NaOH溶液，加热，收集到气体0.68 g；第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27 g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33 g根据上述实验，以下推测正确的是（ ）A . 一定不存在Ba2+ ， NH4+可能存在B . CO32一定存在C . Na+一定不存在D . 一定不存在Cl14. （2分）下列物质能在 pH1 的无色溶液中大量共存的是（ ）A . H2SO4、Cu(NO3)2、AgNO3、Na2SO4 B . NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)2SO4C . KClO3、MgCl2、NaCl、K2CO3 D . K2SO4、KCl、NaNO3、NaOH15. （2分）下列图像不能正确反映其对应实验操作的是（ ） A . 向一定量NaOH溶液中漓加稀盐酸B . 向H2SO4 ， 和CuSO4的混合溶液中滴加过量NaOH溶液C . 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D . 向氢氧化钠溶液中加入足量水二、 填空题 (共8题；共30分)16. （3分）Na2CO3、CaCO3、BaCO3等统称为碳酸盐，碳酸盐均能与稀盐酸反应生成二氧化碳，回答下列问题：（1）仿写一种碳酸盐的化学式_； （2）如图所示实验中，将A装置中分液漏斗的活塞打开，使适量水流入广口瓶中，B中观察到的现象是_ ， D中观察到的现象是_。 17. （3分）氢氧化钠是重要的化工原料，在生活、生产中应用广泛。 （1）氢氧化钠具有强烈的_性，实验时最好戴防护眼镜。 （2）氢氧化钠若没有密封保存易变质，要检验氢氧化钠溶液是否变质，下列试剂无法达到目的的是 。（填选项） A . 稀HClB . 酚酞试液C . CaCl2溶液D . Ca（OH）2溶液18. （5分）已知A、B、C、D、E五种元素核电荷数依次增大，A原子核内无中子，B的一种单质是自然界中最硬的物质，C是地壳中含量最多的元素，D的最外层电子数与C的最外层电子数相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁祸首，E是地壳中含量居于第二位的金属元素，且其合金用量最多用途最广，请回答下列问题：（1）写出A、C形成两种液态化合物的分子式_、_（2）画出D的原子结构示意图_（3）防止E锈蚀的方法_（答出一种即可）（4）B、D两种元素按质量比3：16形成化合物的分子式_19. （5分）归纳是学习科学的重要方法，总结出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应），请帮助完成下列空白：（1）在图中空白方框中可填写指示剂或_（填物质类别）；（2）写出一个符合反应的化学方程式_；（3）验证反应，可以选择下列 （填序号）两种物质进行反应A . Na2SO4B . KNO3C . Ba（OH）2D . NaOH20. （4分）氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是_，这种现象叫潮解在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是（填化学式）_，用化学方程式表示发生的变化：_若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是：_ 21. （2分）固体化合物A由两种元素组成，化合物B是盐。为了确定它们的成份，各取适量两种固体粉末混合均匀，按以下步骤进行实验并记录了实验流程：根据实验现象回答：（1）写出步骤发生反应的化学方程式_。（2）判断化合物A为_。22. （3分）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息：NaHCO3在270时，完全分解转化成Na2CO3 ， 而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式_（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是_A、加热 B、pH试纸 C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是：_ 23. （5分）废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的实验流程如图（部分生成物已略）：（1）合金属于_（填“纯净物”或“混合物”）；（2）步骤反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，依据质量守恒定律推出R的化学式为_，步骤反应的化学方程式为_；（3）由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径：ICu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4CuSO4+H2O.3Cu+8HNO33Cu（NO3）+2NO+4H2O你认为最佳途径是_（填序号），理由是_三、 实验探究题 (共3题；共13分)24. （4分）小洲同学在学习 “石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的CaCO3遇到溶有CO2的水时，反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2【CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2】。联想到实验室检验CO2时，是将气体通入澄清石灰水中。若长时间往澄清石灰水中通入CO2会产生什么样的现象呢？他决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后，溶液中会有什么溶质？【查阅资料】通入少量的二氧化碳时，NaOH与CO2反应生成Na2CO3；通入过量的二氧化碳时，反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3；碳酸氢盐都能溶于水，BaCO3难溶于水且是白色固体；Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性；NaHCO3与盐酸能反应，与BaCl2不能反应。【提出猜想】溶质有NaOH、Na2CO3； 溶质为Na2CO3；溶质是_（填化学式）； 溶质全部是NaHCO3【设计实验方案】实验步骤实验现象实验结论用试管取少量小烧杯中反应后的溶液，滴加几滴酚酞试液溶液变红色该溶液显碱性将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量，然后滴加过量的BaCl2溶液_猜想（4）不成立取步骤静置后的上层清液，滴入稀盐酸有气泡冒出猜想（1）和（2）不成立【得出结论】猜想（3）成立【讨论交流】有同学提出实验步骤是多余的。你认为该实验设计是否需要？并说明理由_。【反思应用】验证二氧化碳性质时，如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢？请你描述一下：_。25. （5分）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习 （1）同学们从农田里取回一份土壤样品，检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑要改良此土壤的酸性，应向农田里施加_ （2）同学们用图1总结了NaOH的四条化学性质 I为了验证反应，小红将石蕊试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成_II依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：_III为了验证反应能够发生，你选择的物质是：aNa2CO3 bHCl cFeCl3 dBa（NO3）2同学们想用图2表示反应的微观实质，请在A处补充画出反应后烧杯中的微观粒子，该反应的化学方程式_，该反应的类型_26. （4分）科学实验课后，兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？（1）【实验探究1】实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸并不断振荡。_氢氧化钠溶液一定变质了（2）【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【实验探究2】实验步骤实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有_生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。取步骤试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有_。【实验结论】该氢氧化钠溶液_（填“部分”或“全部”）变质。【反思与评价】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，必须密封保存。四、 分析解答题 (共3题；共24分)27. （9分）某校的科学兴趣小组对一瓶敞口放置的氢氧化钠固体产生了兴趣，他们围绕这瓶氢氧化钠进行了一系列的探究活动。 【提出问题】氢氧化钠是否完全变质?样品中氢氧化钠的质量分数是多少?【查阅资料】氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；向氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入盐酸时，盐酸先与氯氧化钠反应，再与碳酸纳反应。（1）【设计实验】实验一：探究氢氧化钠固体的变质情况 取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加足量的_（填“Ca（OH)2溶液”或“CaCl2溶液”)，观察到_的现象，充分反应后过滤，向滤液中滴入少量的欲试液，观察到_的现象，说明氢氧化的固体部分变质。实验二：测定样品中氢氧化钠的质量分数（2）【设计方案一】称取16.4g样品，加入过量的盐酸直到反应停止，共收集到4.4g二氧化碳。计算过程：解：设样器中碳酸钠的质量为xNa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O10644x4.4gx=10.6g样品中氢氧化钠的质量分数= x100%=35.4%【交流与反思】在交流时，老师问同学们“能否用上述实验所得的数据准确计算出样品中氢氧化钠的质量分数”，但小科分析后，认为久置的氢氧化钠固体会因吸水而潮解，所以方案一中测得样品中氢氧化钠的质量分数结果_（填“偏大”或“偏小”）。（3）小科重新设计新方案：通过计算可知方案一样品中含Na2CO3质量为10.60g。小科用电子秤重新准确称取16.40g变质的NaOH样品放入坩蜗中，用电子秤杆得坩锅及样品的总质量为51.40g，用酒精灯对固体充分加热至质量不再变化，称得坩锅及固体的总质量为50.90g。请根据上述实验数据计算样品中氢氧化钠的质量分数为多少.（计算结果保留一位小数） 28. （8分）实验室有一变质的氢氧化钠样品（样品中只含碳酸钠杂质，且成分均匀），为测量样品中氢氧化钠的纯度（质量分数），小明进行了如下实验： 在质量都为50克的3个烧杯，分别加入相同质量分数的稀盐酸100克；分别加入3 份质量不同的样品；充分反应后，再用电子天平称量烧杯及烧杯内物质的总质量（设产生的气体完全逸出）。实验数据记录如下：实验一实验二实验三反应前稀盐酸+烧杯质量（克）150150150反应前固体样品质量（克）4812反应后烧杯内物质+烧杯质量（克）X155.8158.7（1）表中的x 值为_。 （2）在三次反应前后，溶液中微粒的数量没有发生变化的是_。 A . 钠离子B . 氢氧根离子C . 碳酸根离子D . 水分子（3）计算样品中氢氧化钠的纯度（质量分数） 29. （7分）听说墨鱼骨能治疗胃酸过多，好学的小科和小婷想探个究竟。查阅资料，墨鱼骨含碳酸钙 80%85%以上。为了测定墨鱼骨中碳酸钙的含量，他们先将墨鱼骨洗净晒干，并按各自设计实验方法进行研究。 （1）小科称取 10 克洗净晒干的墨鱼骨，高温灼烧至质量不变，冷却后称