摩擦力专题训练考试用.docx

摩擦力专题训练1下列说法中不正确的是（ ） A 、受到摩擦力作用的物体，一定也受到弹力 B 、摩擦力的方向与物体运动的方向可能相同，也可能相反 C、 静摩擦力的大小与接触面的正压力成正比 D、 滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反2跳高运动员用力从地面起跳，以下说法中正确的是（ ）A地面对运动员向上的弹力和他所受到的重力是一对平衡力B地面对运动员向上的弹力等于他对地面的压力C地面对运动员的弹力大于他所受到的重力 D运动员对地面的压力大于地面对它的弹力3一倾角为30的斜劈放在水平地面上，一物体能沿斜劈匀速下滑现给物体施加一个与竖直方向夹角为30的力F，如图所示，斜劈仍静止，则此时地面对斜劈的摩擦力( )A大小为零 B方向水平向右C方向水平向左D无法判断大小和方向4把一个重为G的物体用水平力F=kt（k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的墙面上，则从t=0开始物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是下图中的5如图所示，重80N的物体A放在倾角为30的粗糙斜面上，有一根原长为10cm、劲度系数为1000N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间最大静摩擦力为25N，当弹簧长度保持在8cm时，测力计读数可能为( )A.10N B.20N C.40N D.60N6一斜劈静止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放一滑块m，若给m一向下的初速度v0，则m正好保持匀速下滑。如图所示，现在m下滑的过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是mMA.在m上加一竖直向下的力F1，则m将保持匀速运动，M对地有水平向右的静摩擦力的作用B.在m上加一个沿斜面向下的力F2，则m将做加速运动，M对地有水平向左的静摩擦力的作用C.在m上加一个水平向右的力F3，则m将做减速运动，在m停止前M对地有向右的静摩擦力的作用D.无论在m上加什么方向的力，在m停止前M对地都无静摩擦力的作用7如图，在水平板的左端有一固定挡板，挡板上连接一轻质弹簧。紧贴弹簧放一质量为m的滑块，此时弹簧处于自然长度。已知滑块与板的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现将板的右端缓慢抬起（板与水平面的夹角为），直到板竖直，此过程中弹簧弹力的大小F随夹角的变化关系可能是 8把一重为G的物体用一个水平推力Fkt（k为恒量，t为时间）压在竖直且足够高的平整的墙上，如图所示，若物体和竖直墙壁间的动摩擦因数为，则从t 0开始A.物体在运动过程中所受摩擦力等于G时，速度达到最大值B.物体所受摩擦力等于G时，开始做匀速直线运动C.物体在运动过程中所受摩擦力的最大值等于GD.物体在竖直墙上先做加速运动后做减速运动直至静止，其运动时间为tG/(K)9如图所示，水平板上有质量m=1.0kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小取重力加速度g=10m/s2下列判断正确的是（）A5s内拉力对物块做功为零B4s末物块所受合力大小为4.0NC物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D6s9s内物块的加速度的大小为2.0m/s210如图所示，轻绳两端分别与A、C两物体相连接，mA=1kg，mB=2kg，mC=3kg，物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计，若要用力将C 物体匀速拉出，则所需要加的拉力最小值为（取g=10m/s2）（）A6NB8NC10ND12N11一重为200N的桌子放在水平地面上，要使它从原地移动，最小需要用80N的水平推力，若移动后只需要70N的水平推力就可以使桌子继续做匀速直线运动，那么桌子与地面间的动摩擦因数为 ，当用100N的水平推力推桌子时，桌子受到的摩擦力为 N。12重为100N的货箱放在水平地面上，以25N的水平推力推货箱时，货箱没有动，此时货箱受到的摩擦力大小为 ；当水平推力增至35N时，货箱刚好被推动，货箱被推动后，只需32N的水平推力作用即可保持货箱做匀速运动，则货箱与地面之间的动摩擦因数= 。13如图所示，甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上，如果用10N的拉力F沿水平方向拉木块，两木块静止不动，则甲物体受到摩擦力的大小和方向分别为 ，乙物体受到摩擦力的大小和方向分别为 。F14如图所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是_N，动摩擦因数是_，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是_N，方向_若撤去力 ，当铁块沿着墙壁自由下落时，铁块受到的滑动摩擦力_(g10m/s2) 15（6分）如图所示，是一个用来测方木块和木板间的动摩擦因素的简单装置图。方木块长15cm、宽10cm、高5cm，重500N，平放在长木板上。方木块被一根绳子系在右面一端固定的弹簧秤（弹簧秤重力不计）上。长木板下面有轮子可以滚动，用一个平稳的力向左推动木板，木板匀速向左缓慢移动，这时弹簧秤上的读数为300N。则方木块和木板间的动摩擦因数= ；若长木板以先前两倍的速度向左移动时，弹簧秤上的示数将会 （填“变大”、“变小”或“不变”）； 若把方木块翻转，使其105cm2那一面接触长木板，仍使长木板以先前的速度向左移动，弹簧秤读数会 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 16（6分）如图所示的甲、乙两图是表示用同一套器材测量铁块P与长金属板间的滑动摩擦力的两种不同方法甲图使金属板静止在水平桌面上，用手通过弹簧秤向右用力F拉P，使P向右运动；乙图把弹簧秤的一端固定在墙上，用力F水平向左拉金属板，使金属板向左运动。两种方法中弹簧秤的示数情况已放大画出，则关于这两种测量滑动摩擦力的方法： （1）_（填“甲”或“乙”）方法好，因为_ （2）选择正确的方法后，滑动摩擦力的测量值为_N 17(18分)用一根长20cm，劲度系数k=200N/m的弹簧水平拉着放在水平桌面上质量为1kg的木块，弹簧的长度逐渐伸长到22.4时开始运动，当弹簧的长度为21.7时，木块在桌面上做匀速运动。（1）木块受到的最大静摩擦力多大？静摩擦的变化范围怎样？（2）木块与桌面间的动摩擦因数是多少？（3）木块滑动的过程中，当弹簧的长度小于或大于21.7时，滑动摩擦力如何变化？（）18一个重G1=400N的小孩，坐在一块重G2=100N的木块上，用一根绕过光滑定滑轮的轻绳拉住木块，使小孩和木块相对静止一起匀速前进（如图）.已知小孩的拉力F=70N，则：（1）木块与地面间的动摩擦因数是多少？（2）小孩和木块之间有无摩擦力？若有，试确定小孩所受摩擦力大小和方向.19如图所示，地面上放一木箱，质量为40kg，用与水平方向成370角，大小为100N的力推木箱，恰好使木箱匀速前进若用大小为100N，方向与水平成370角的力斜向上方拉木箱，木箱加速运动(g取10ms2，)求：（1）木箱与地面的动摩擦因素。 （2）木箱加速运动时的加速度大小。20如图所示，一直角斜槽（两槽间夹角为90）对水平的倾角为=30，一个横截面为正方形的物块恰能沿此斜槽匀速下滑。假定两槽间的材料和槽面的情况相同，求物块和槽面的摩擦因数。21如图所示，人的质量为M=60kg， 人所站立的木板质量为m=40kg ，人用F=100N的水平拉力拉绳时，人与木板保持相对静止，并一起向右做匀加速直线运动，加速度a=1m/s2。忽略滑轮与绳中的摩擦，求：人受到的摩擦力f和木板地面间的动摩擦因数（g =10N/kg）。试卷第5页，总5页本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1C【解析】试题分析：摩擦力是两个互相接触的物体，当它们有相对运动趋势或有相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。A、弹力是产生摩擦力的条件，所以有摩擦力一定有弹力；不选BD、摩擦力的方向与物体相对运动趋势或有相对运动方向相反，与运动方向可能相同，也可能相反；不选C、滑动摩擦力的大小与接触面的正压力成正比，静摩擦力大小与正压力大小没有直接关系；应选故选C考点：摩擦力点评：注意掌握摩擦力产生的条件、摩擦力方向的的判定以及影响摩擦力大小的因素。2BC【解析】试题分析：用力从地面起跳说明弹力大于重力，A错C对；弹力与重力是作用力与反作用力，所以B对D错。考点：作用力与反作用力，平衡力之间的关系点评：本题考查了如何区别相互作用力和平衡力3A【解析】试题分析：开始时物体匀速下滑，所以有： 给物体施加一个与竖直方向夹角为30的力F后，斜劈由此受到的力沿水平方向左右相等， ，所以地面对斜劈的摩擦力仍然为0，考点：力的分解 滑动摩擦力 4B【解析】试题分析：开始时物体受的是滑动摩擦力，大小为，所以摩擦力随时间均匀增加；开始时物体受的重力大于摩擦力，物体加速下滑，当物体受的重力小于摩擦力时，物体减速下滑，最后停止时，重力等于静摩擦力。所以图像B正确。考点：滑动摩擦力及静摩擦力。5ABC【解析】试题分析：当弹簧长度缩短为8cm时，由胡克定律得弹簧的弹力为=k=10000.02N=20N，沿斜面方向重力的分力与弹簧弹力的合力为Gsin30-=40N-20N=20N24N,则测力计示数为0物体也能静止，当物体刚要上滑时，静摩擦力达到最大，测力计读数最大为=Gsin30+-F=40N+25N-20N=45N故测力计读数范围为045N故ABC正确考点：摩擦力方向的确定6D【解析】甲 乙试题分析：假设斜劈角度为,由于m匀速下滑，对m进行受力分析如图甲所示，可以知道，mgsin= mgcos， =tan。斜劈受到的力有，重力，支持力，m对它的压力，还有m对它的摩擦力，由于竖直方向平衡，只用分析水平方向投影 即左边，又因为，牛顿第三定律知大小相等方向相反，所以，此时地面对斜面无摩擦力的作用，如图乙所示。当在m上加一竖直向下的力F1，都同比例的增大，即，,物体m仍处于平衡状态，M对地仍无摩擦力的作用，A选项错误；在m上加一个沿斜面向下的力F2，则m将做加速运动，由m的垂直斜面方向依然平衡，所以不变，故也不变，所以M对地仍无摩擦力的作用，B选项错误；同理在m上加一个水平向右的力F3，则m将做减速运动，但、又同比例增大，M对地仍无摩擦力的作用，C选项错误；综上所述，无论在m上加什么方向的力，在m停止前总有，=tan，所以M对地都无静摩擦力的作用，D选项正确。此题学生分析比较困难，建议画出受力分析的图示，帮助学生建立直观的情景。考点：物体的平衡 支持力和滑动摩擦力的关系 7C【解析】试题分析：在滑块相对木板恰好发生相对滑动时，解得：。也就是在0范围内，弹簧的弹力为零，只能从C、D中选；当倾角大于之后，随着角度的增加，弹簧的弹力，图象为正弦函数图象，因此C正确。考点：胡克定律，滑动摩擦力，力的合力与分解8A【解析】试题分析：开始时墙面给物体的摩擦力较小，物体向下做加速运动，随着时间的增加，F增大，墙面给物体的摩擦力增大，当摩擦力等于G时，物体的加速度变为零，速度达到最大值。以后的时间摩擦力大于重力物体继续做减速下滑，当速度为零时，此时摩擦力,即,。选项A正确。考点：运动和力的关系；滑动摩擦力。9D【解析】试题分析：A、在04s内，物体所受的摩擦力为静摩擦力，4s末开始运动，则5s内位移不为零，则拉力做功不为零故A错误B、4s末拉力为4N，摩擦力为4N，合力为零故B错误C、根据牛顿第二定律得，6s9s内物体做匀加速直线运动的加速度a=f=mg，解得故C错误，D正确故选D考点：牛顿第二定律；滑动摩擦力点评：解决本题的关键通过图线分析出物体的运动，根据牛顿第二定律进行求解10B【解析】试题分析：若要用力将C物拉动，A会向右运动，AB间的最大静摩擦力，BC间的最大静摩擦力，所以AB间滑动，BC间不滑动，当右侧绳子对A的拉力为时，A开始动，此时BC可以看成一个整体，受到向右的力和拉力大小相等即。故选B考点：摩擦力点评：偏难。此题应注意C物体受几个力，每个力大小是多少，用共点力平衡求解。110.35；70【解析】试题分析：由题意可知滑动摩擦力为70N，由公式可知动摩擦因数为f/N=0.35，当用100N的水平推力推桌子时，桌子对地面的正压力不变，滑动摩擦力不变，为70N考点：考查对滑动摩擦力的理解点评：求解摩擦力问题时一定要注意物体的运动状态，当物体运动起来后摩擦力的类型才是滑动摩擦力，并且滑动摩擦力大小与正压力成正比，本题中正压力没有变，滑动摩擦力也不变1225N 0.32 【解析】试题分析：货箱没有被推动，物体受到静摩擦力，大小根据二力平衡条件等于推力25N。当货物被推动后，受到的是滑动摩擦力，代入数据求解=0.32。考点：摩擦力点评：考察学生对滑动摩擦力、静摩擦力、最大静摩擦力的理解，其中只有滑动摩擦力大小可以根据公式计算，FN为正压力1310；水平向左；10；水平向右【解析】试题分析：（1）静止的物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在一个物体上（2）摩擦力的方向总是和物体相对运动方向相反（3）物体间力的作用是相互的解：（1）如果用10牛的拉力沿水平方向拉甲木块，甲处于静止状态，甲受到平衡力的作用，拉力和摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在甲物体上F=10N水平向右，摩擦力也是10N，水平向左，施力物体是乙（2）乙给甲的水平向左的摩擦力是10N，物体间力的作用是相互的，甲给乙一个水平向右的10N的摩擦力考点：摩擦力的方向；力作用的相互性；二力平衡条件的应用；摩擦力的种类点评：（1）掌握静止的物体和匀速直线运动的物体，都受到平衡力的作用（2）掌握摩擦力的大小、方向、作用点（3）掌握物体间力的作用是相互的1410 0.2 10 竖直向上 0【解析】试题分析：根据力的平衡，匀速下滑，重力等于滑动摩擦力，竖直方向二者等大反向；所以f=G=10N;根据滑动摩擦力的计算公式：f=N ,所以=f/N=10/50=0.2;若物体静止不动，则受到的静摩擦力根据受力平衡可知f=10N，方向竖直向上考点：考查摩擦力的计算点评：本题难度较小，求解摩擦力问题时首先应明确摩擦力的类型，考查灵活运用摩擦力的计算方法150.6 不变 不变【解析】试题分析：木板匀速向左缓慢移动时，方木块受到滑动摩擦力f300N，方木块与长木板间的正压力FN500N，则方木块和木板间的动摩擦因数；动摩擦因数与接触面的材料、粗糙程度和正压力有关，所以长木板以先前两倍的速度向左移动和把方木块翻转时，滑动摩擦力不变化，即弹簧称的示数不变。考点：本题考查了动摩擦因数的影响因素。16（1