牛津上海版2020年科学中考复习专题：植物与土壤C卷.doc

牛津上海版2020年科学中考复习专题：植物与土壤C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）小明要验证绿色植物的呼吸会释放二氧化碳，他应该（ ）A . 选叶片多的植株B . 把植株淹没在水中C . 要在黑暗中进行D . 用幼小健壮的植株2. （2分）我国北方人民冬季常常有腌制大白菜的习惯，在腌制大白菜的过程中需要加入许多的食盐并用力踩踏，过一段时间后在腌制白菜的缸内会出现大量的水，这些水出现是（ ）A . 白菜细胞外的溶液浓度大于白菜细胞内的溶液浓度，细胞失水引起B . 白菜细胞由于用力踩踏使细胞破裂而引起的C . 空气中的水分进入到缸内D . 在腌制过程中大量加入水造成3. （2分）下列都属于微量元素的一组是（ ） A . Mn、Ca、Mg、CuB . Fe、Mn、Cu、MoC . Fe、Mn、K、BD . Cu、Ca、K、Zn4. （2分）下列土壤模型中，最适合植物生长的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”这说明植物生长需要（ ）A . 维生素和无机盐B . 水和有机物C . 水和维生素D . 水和无机盐6. （2分）根的生长是由于（ ）A . 根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞B . 根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞不断伸长C . 伸长区的细胞不断伸长，成熟区形成了大量的根毛D . 分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长7. （2分）为验证植物茎的输导作用，应选用带叶的枝条，这是因为（ ）A . 叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐B . 植物散失水分的主要部位是叶片C . 叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力D . 茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的8. （2分）栽种在盐碱地上的植物容易发生萎蔫，不易成活，主要原因是（ ） A . 根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度，细胞吸水B . 根毛细胞液浓度等于土壤溶液的浓度C . 根毛细胞液浓度小于土壤溶液的浓度，细胞失水D . 与根毛细胞液浓度、土壤溶液的浓度无关9. （2分）下列不利于移栽植物成活的是（ ）A . 带土移栽B . 剪去部分枝叶移栽C . 选择阴雨天移栽D . 选择光照最强的时候移栽10. （2分）同一块地有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这样做主要是考虑到（ ） A . 大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以充分利用这种肥力B . 这样有利于改良农作物的品种C . 这样可以减少病虫害对农作物的侵害D . 不同农作物对日照的需求各有不同11. （2分）要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择作为一组对照实验的两个装置是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共4分)12. （2分）请你利用所学的生物知识，分析回答下列问题： （1）下图示大豆的种子和幼苗，图乙中 A 所示的结构是由图甲中标号_所示的结构发育而来。（2）张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上，你认为嫁接成活的关键是_。 （3）如图所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是_点（选填“T1”或“T2”或“T3”）。13. （2分）（2012衢州）在城市、校园等的绿化中,移栽大树时常采用一系列的保护措施:剪去大部分的枝叶,树干绑上稻草绳和防晒网;种植时用几根打孔的大塑料管通往根部,在树根培上厚土层,并用三角架固定;必要时可像医生给病人输液一样,给树木输送各种营养液、杀虫剂、生长素等.请回答下列各题（1）剪去大部分的枝叶,树干绑上稻草绳和防晒网,从而大大减弱了树木的_,减少水分的散失,提高树木成活率。（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部,让根部更加通风透气,有利于根部进行呼吸作用; 给树木输送各种营养液和生长素,促进根细胞的_,尽快长出新根。三、 探究题 (共1题；共6分)14. （6分）根据探究下图“根的什么部位生长最快”的实验回答（1）实验中所选择的根应是 _的幼根。（2）选一条幼根放在_上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应_。（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数据对这些数据应当怎样处理？。（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？（5）在图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是_（用符号表示）。四、 综合题 (共1题；共5分)15. （5分）据图回答有关问题：（1）在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号_所示的结构进行运输； （2）植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号_所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的_中进行的； （3）为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验。实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将_（“上升”或“下降”），原因是_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共2题；共4分)12-1、12-