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文档简介

教教 学学 设设 计计 教学课题 正比例与反比例的总 复习 教学课时 1 备课教师 教学目标 1 通过回顾与交流 让学生自己思考整理比与比例 正反比 例的知识 形成系统 2 通过进一步认识正比例 反比例的量 通过具体判断根据 正反例的意义判断成正反比例的量 3 通过复习与整理加深对正 反比例意义的理解 并运用正 反比例的知识解决一些实际问题 为以后学习函数打下基础 教学重点 进一步认识比和比例 正反比例的意义 应用知识解决实际问题 教学难点 综合应用正反比例知识解决实际问题 教学准备 PPT 教 学 流 程备注 一 回顾与交流 一 举例说明什么是比 比例以及它们的应用 完成下表 小结 比是两个数之间的倍数关系 当做结果用 要写做最 简整数比 二 比与分数 除法的关系 两个数相除又叫做两个数的比 那比与分数 除法有何 关系 填一填 说一说比 分数 除法之间的联系 比 分数 除法的区别 比表示两个数的倍数关系 除法是一种运算 分数时一 种数 三 比例尺 1 什么是比例尺 2 完成书上83页第3题 1 学生独立完成 2 汇报订正 3 点评小结 比例尺是图上距离与实际距离的比 它是一个比 不是一把 尺子 如果前项是1 则为缩小比例尺 如果后项是1则是放 大的比例尺 在应用中 要注意量的对应和单位的统一 四 正比例和反比例 1 举例说一说 生活中哪些成正比例的量 有哪些成反比例 的量 2 正比例和反比例有何异同 表 3 完成书上83页第5题 1 学生独立完成 2 汇报订正 3 点评小结 小结 正反比例可以有多种表现形式 在判断正反比例 关键是要看题中相关联的量 如何得到一定的量 如果是 商一定 则成正比例 如果是积一定 则成反比例 其他的 不成比例 二 巩固与应用 一 写比与求比值 化简比 完成书上84页1 2题 小结 写两个数的比 要注意谁与谁比 同量相比时要注意 单位是否统一 当比做结果用 要写做最简整数比 化简比 既可以用比的基本性质 也可以用比的意义 但结果要写成 一下最简整数比 二 比例尺 3 判断正反比例 完成书上84页第5题 三 巩固应用 1 正比例的应用 2 反比例的应用 3 比例尺的应用 四 全课总结 师 本节课我们复习了比 比例 正比例 反比例 通 过复习 你掌握了哪些知识 有何收获 作业 设计 完
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