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文档简介
浙教版科学八年级下学期3.7 自然界中的氧循环和碳循环 同步测试(1)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 一 、选择题 (共5题;共10分)1. (2分)在温室大棚里把种植和养殖结合,可实现优势互补。下列对这种生态模式的错误叙述是( )A . 养殖为种植提供有机肥料B . 种植为养殖提供丰富的氧气C . 养殖为种植提供二氧化碳D . 养殖为种植提供氧气2. (2分)生态系统的碳氧循环中,能使二氧化碳进入生物体内,又能将其释放到大气中的生物是( )A . 人类B . 细菌、真菌C . 哺乳动物D . 绿色植物3. (2分)下列说法中正确的是( )A . 空气中的氧气含量永远不变B . 空气中的氧气处于动态平衡C . 空气中氧气的含量越高越好D . 氧气有百利而无一害4. (2分)自然界中氧循环如图所示,在A处不参与该循环的是( )A . 生物的呼吸作用B . 含碳燃料的燃烧C . 发展利用氢燃料D . 微生物氧化分解5. (2分)下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是( )A . 植物呼吸作用氧气光合作用氧气B . 植物光合作用氧气呼吸作用二氧化碳C . 植物呼吸作用氧气光合作用二氧化碳D . 植物光合作用氧气呼吸作用水二、 填空题 (共4题;共15分)6. (4分)下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答:(1)按照同化作用类型分,甲为_型生物;与甲乙对比,丙细胞结构最主要特点是_; (2)人工建造的生态系统稳定性往往比天然的生态系统弱,这是因为人工生态系统_; (3)写出酵母菌有氧呼吸的化学方程式(或文字表达式)_。 7. (3分)(2014台州)在验证“光合作用需要光照”的实验中,对于如何设置对照组,同学们提出了三种方案:取两株生长相近的天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一株继续遮光,另一株光照4小时,然后分别摘其叶片进行实验对比;取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作遮光处理,然后光照4小时,分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比;取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作部分遮光处理,然后光照4小时,摘取这张叶片,将见光部分和遮光部分进行实验对比(1)上述三种方案中,最合理的是_(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_(3)如图,有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造,很快完成了实验请说出这个微型实验的一个优点或缺点:_8. (2分)氧气在自然界中存在非常广泛,并不断循环变化。请回答以下问题: (1)如图是自然界中氧的部分循环示意图,从中选择数字序号填空,消耗氧气的有_。(2)下列说法正确的是_(填字母)。a.空气中的氧气含量永远不变b.空气中的氧处于动态平衡状态c.每个人都在参与自然界中的氧循环d.氧在自然界中既有单质,又有化合物e.空气中氧气的浓度越高越好9. (6分)自然界中的物质循环,形成了自然界中物质的平衡。如图是氧在自然界的主要循环途径。请认真观察并根据图示回答有关问题: (1)图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是_,空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是_(填名称)。 (2)臭氧(O3)和氧气从物质组成上看,相同点是都由_,不同点是_。(3)图示大气中氧气的三种主要来源是_(填编号)。 (4)大气中氧气除了供给动植物的呼吸作用外,主要是与某些物质发生氧化反应而消耗。写出甲烷(CH4)与氧气反应的化学方程式:_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 一 、选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、2-2、
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