牛津上海版2020年中考科学错题集训32：生物实验（1）（II）卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训32：生物实验（1）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共66分)1. （3分）我国不少地方有端午吃“灰水粽”的习俗。所谓“灰水粽”是指用草木灰的浸出液浸泡糯米做成的粽子，清香软糯。小柯对制作“灰水粽”的草木灰展开了如下探究： 【查阅资料】糯米中加入食用碱可起到中和微生物生成的酸、软化食物纤维等作用；草木灰中富含钾盐，主要成分是K2CO3 ， 还含有少量K2SO4和KCl。【实验探究】检验草木灰的成分，并测定草木灰中K2CO3的质量分数。（1）取适量草木灰于烧杯中，加足量水浸泡，过滤得到草木灰的浸出液；取少量浸出液于试管中，滴加几滴酚酞试液，观察到酚酞试液变_色，则说明草木灰的浸出液呈碱性。 （2）为了检验草木灰的浸出液中存在Cl ， 请写出实验方法：_。 （3）小柯用图示装置测定草木灰中K2CO3的质量分数，通过测定丙装置质量的增加量来计算K2CO3的质量（草木灰中其他成分遇稀盐酸不产生气体），实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用除搅拌乙、丙中的反应物外，还可以_。 （4）有同学认为通过丙装置质量增加量来计算K2CO3的质量结果会偏大，为了更精确的测量，该同学建议在乙丙之间增加两个吸收装置，你认为装置中从左到右按顺序应盛放的两种试剂是_。A、NaOH溶液B、浓H2SO4C、NaHCO3饱和溶液D、酸化的硝酸银溶液2. （4分）为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验请回答：（1）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是_（2）乙图试管中可观察到的现象是_（3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是_（4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是_3. （3分）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究现将他们的实验设计与结果整理于如表，请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）组别装置标号种子所处的环境种子数发芽率（%）温度（）湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光1000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光10098（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要 _（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出 _（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是 _（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是 _（种子处于休眠期除外）（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_ （6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够_4. （3分）图266是草履虫的形态结构示意图，据图回答下面的问题：（1）显微镜下草履虫的形状像一只_。（2）图中的结构_ _具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是_ _（3）食物由_ _进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_ _排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。（4）显微镜下草履虫的形状像一只_。（5）图中的结构_ _具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是_ _（6）食物由_ _进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_ _排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。5. （2分）近期统计数据显示，癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系。实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。细胞类型增值代数端粒酶活性正常体细胞5060无癌细胞无限有实验步骤：将癌细胞平均分成A、B两组；_；纪录并比较A、B两组的增殖代数（分裂次数）。结果预测及分析：_。请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路：_。6. （4分）某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答： 编号环境条件1室温(20 )，光照充足，适量浇水2室温(20 )，黑暗中，适量浇水3室温(20 )，光照充足，不浇水4室温(20 )，光照充足，过量浇水（1）生长状况最好的应是_号花盆的幼苗。 （2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究_对幼苗生长发育的影响。 （3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是_。 （4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：_。 7. （8分）读“人体主要的内分泌腺”图，回答下列问题：（1）图中_垂体能分泌生长激素，若成年人分泌过多，会得_症。 （2）当人体缺乏含碘的无机盐时，会增生肿大的内分泌腺是 _，这种病俗称 _。 （3）与糖尿病有关的内分泌腺是 _。 （4）图中_ _为女性所特有的腺体，它的主要功能是产生卵细胞和分泌_。 8. （2分）来到大南门的古城墙上，细心的小科发现，古人在建造城墙是砖块都是平放的，很少竖放。老师解释：竖放的砖容易翻到，而平放的砖不容易翻到，平放的砖比竖放的砖更加稳定。我们把物体的的稳定程度叫做稳度。小科想：那么，物体的稳度与哪些因素有关呢？他看到不倒翁的构造、天平等仪器有较大的底座等现象，提出了这样的猜想：稳度可能与两个因素有关：一是物体的重心，二是物体的底面积。于是他进行了如下的实验：实验一：他找到了几个完全相同的物体，给它们安装上不同面积的底座进行实验，实验结果如下：底座的面积（cm2）200400800稳度 差一般好实验二：他找到了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验，实验结果如下：重心离地面的高度（cm）102040稳度差一般好通过这两个实验，他验证了自己的猜想并得出了结论。在实验中，他还发现，所谓底面积，不一定是物体与地面的接触面积，而是物体的“底”在地面中所围成的面积。如：照相机的三脚支架与地面所围成的三角形的面积。（1）通过实验一的研究，我们可以得到的结论是_。 （2）这一结论在日常生活中有何应用？请举一例。_9. （2分）一天饭后孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿于抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事。妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶做的。”他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。（1）提出的问题：_?（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，重量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。主要步骤：向三个烧杯中倒入_的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较_，将现象记入下表中。布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布块所含水量最少较多最多（3）结论：_。（4）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用_类的布料来制作夏装。10. （3分）下图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号-为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题： （1）探究温度对种子萌发的影响，应选择_两个编号的种子进行对照。 （2）如果由和作为一组对照实验，该对照实验的变量是_，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是_. （3）该实验严重的不足之处是_。 （4）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足_且不在休眠期的条件。 11. （4分）为了探究光合作用产生淀粉需要CO2 ， 小明同学做了如图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时）注：A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2 ， 目的是保持空气中CO2的含量（1）天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是_（2）B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是（用化学反应方程式表示）：_（3）小林同学设计了另一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶（没有摘下它们），各自用透明塑料袋密封，其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠与小明的方法相比较，小林的方法优点是_（选填：样本多 样本少 变量多 变量少 ）12. （3分）如图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液， 缓冲液用以调节小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在 0.03%。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水珠的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得小室内气体体积如下表所示（表中气体的体积的单位是 VL/cm2 叶.min。“+”表示增加，“-”表示减少。光强度单位为 klx）。 光强度0510203040气体体积-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7请回答：（1）光强度为 0 时，小室内减少的气体是氧气。而当光强度增加时，小室内增加的气体是_， 增加的原因是_。 （2）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收获所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组小室内应放置（ ） A . 同样大小新鲜叶片和水B . 同样大小死叶片和水C . 同样大小死叶片和缓冲溶液D . 同样大小纸片和水13. （2分）科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题： （1）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置_内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的_（填字母）生理活动。 （2）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号 _代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，只有装置二内的叶片变蓝，这说明了什么？_14. （3分）如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。（1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的_性。设置乙装置的作用是_。 （2）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的_性。设置乙装置的作用是_。 （3）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？_。 （4）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？_。 （5）甲装置内因_导致气压减小，红色水滴会向右移动。 （6）甲装置内因_导致气压减小，红色水滴会向右移动。 15. （3分）同一朵牵牛花的花瓣在一天之内会出现颜色变化。早晨，由于细胞中二氧化碳含量较多而形成碳酸使细胞液pH呈酸性，细胞中的花青素变红，所以花瓣的颜色为红色；白天随着光照不断增强，细胞液pH逐渐呈中性，细胞中的花青素颜色慢慢加深，最后花瓣的颜色为紫色。请根据上述材料回答问题： （1）汁液存在于_这个细胞结构中。 （2）早晨，二氧化碳含量较多的原因是 _。 （3）请设计一个实验，证明光照是影响牵牛花花瓣颜色变化的原因。（写田简要的实验思路） _。 16. （3分）如图是植物细胞和动物细胞的结构图，看图思考并回答下列问题。(注意:在 填写图中序号、在 填写结构名称 （1）松树的茎能够直立，这与细胞结构中的_有关。 （2）细胞生命活动的场所是细胞结构的_。 （3）小陈切开一个西瓜，有许多汁流出。这些汁水在生物学上称为 _，它来自于细胞结构中的_内。 （4）与杜鹃鸟细胞相比，杜鹃(一种植物)叶的细胞具有能进行光合作用的结构是_。 （5）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的_。 17. （5分）一位同学在用显微镜观察洋葱表皮的永久装片时，虽然视野白亮，但怎么也找不到物像，为什么？ 18. （4分）著名化学家罗伯特 波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点波义尔对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功从波义尔获得该成功的过程中，你得到了什么启示？19. （3分）图1为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验组，b为对照组。完成图1所示探究后，将b装置中的植株取出，放在黑暗的环境中一昼夜。用2张大小相等的铝箔在该植株某一叶片绿色部分的相同位置从上下两面盖严，然后放在阳光下照射。4小时后，去掉铝箔，摘下该叶片。将该叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗处理。实验过程及现象如图2所示。请回答：（1）图1中用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是 。A . 确保植株与玻璃钟罩内空气隔绝B . 排除土壤中微生物呼吸作用产生CO2的干扰C . 防止NaOH溶液对植株根系的影响D . 排除土壤土质差异的干扰（2）图1中用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是 。A . 确保植株与玻璃钟罩内空气隔绝B . 排除土壤中微生物呼吸作用产生CO2的干扰C . 防止NaOH溶液对植株根系的影响D . 排除土壤土质差异的干扰（3）将图1中b装置放在某环境中培养一昼夜，测得这一昼夜内该玻璃钟罩内CO2浓度下降。由此可知，该植株在这一昼夜内光合作用强度_（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。（4）将图1中b装置放在某环境中培养一昼夜，测得这一昼夜内该玻璃钟罩内CO2浓度下降。由此可知，该植株在这一昼夜内光合作用强度_（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。（5）图2中，A时刻叶片经酒精脱色后呈_色。B时刻叶片在阳光充足、条件适宜的环境中，_（填“能”或“不能”）进行光合作用。（6）图2中，A时刻叶片经酒精脱色后呈_色。B时刻叶片在阳光充足、条件适宜的环境中，_（填“能”或“不能”）进行光合作用。20. （2分）为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学家兴趣小组做了以下实验：步骤