浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)D卷.doc

浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列有关生命活动调节的叙述，不正确的是（ ） A . “望梅止渴”、“谈虎色变”等生命活动是人类所特有的复杂反射B . 牙龈出血的人应多吃新鲜水果和蔬菜C . 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症D . 植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的2. （2分）小明同学学了八年级科学上册的有关内容后，给出了四个结论。其中有错误的是（ ） A . 注射器能将针筒内药液推压出来是利用了大气压的作用B . 温度越高，分子运动速度快，所以温度高，物质溶解快C . 植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的D . 激素在血液中含量极少，但对很多生命活动起着重要的调节作用3. （2分）下列属于向性运动的是（ ） A . 含羞草受到触动幼叶下垂B . 蛾类夜间扑向灯火C . 蚂蚁趋向甜食D . 丝瓜藤缠绕杆向前生长4. （2分）下图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁4个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁5. （2分）在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，下列分析正确的是（ ）A . 农田中的杂草都可用生长素类似物除去B . 生长素类似物的浓度最好控制在D 点C . B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用D . 曲线代表双子叶杂草6. （2分）以下有关生物体生命活动的说法中，不正确的项是（ ） A . 放置在窗台上的盆栽植物表现出明显的向光生长现象，这主要是植物背光一侧的生长素比向光一侧的多B . 植物体蒸腾散失水分的多少主要由保卫细胞控制C . 植物吸收的水分大部分用于光合作用D . 人体在炎热环境中，血管舒张，此时人体产热量等于散热量7. （2分）将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论中正确的是（ ） A . 在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿着水平方向生长B . 根表现向水性，所以有水时就沿着水平方向生长C . 将红豆水平放进玻璃管，所以根要沿着水平方向生长D . 根同时表现向地性和背光性，因而沿着水平方向生长8. （2分）匈牙利学者帕尔在19141918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下将切下的燕麦芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，如图所示，这个实验主要证实（ ） A . 顶端能产生某种“影响物”B . 合成“影响物”不需要光C . “影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D . 背光一侧“影响物”分布多9. （2分）小明和科学兴趣小组的同学将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明（ ） A . 植物生长具有向光性B . 向光性与植物生长无关C . 尖端是感光部位D . 尖端能产生某种能促进生长的物质二、 填空题 (共4题；共18分)10. （5分）以燕麦的幼苗为实验材料，做了如图甲、乙所示的两组实验： 实验甲：取三株长势相同的燕麦幼苗，A不做处理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如图甲。其中C在切口的左方放一块含适宜浓度生长素的琼脂块，B不放，给予均匀光照。几天后A直立生长，B没有生长，C弯向右侧生长。重复实验5次。实验乙：取三株长势相同的燕麦幼苗，D幼苗不做任何处理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都给予右侧单侧光照射，几天后D、F弯向光源生长，E直立生长。重复实验5次。请根据上述实验过程和观察到的实验现象回答下列问题：（1）下列哪些结论无法通过实验甲得出_（选填数字）。 单侧光照射，会引起植物向光生长 生长素主要由胚芽鞘尖端产生 琼脂块能为植物生长提供营养 生长素能促进植物生长 植物生长需要光（2）实验乙的目的是探究_，实验乙中的对照组是_（选填“D”、“E”或“F”）。 （3）若另进行实验丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口正上方放置一块含适宜浓度生长素的琼脂块，再给予右侧单侧光照射，请你预测一下几天后G的生长状况是_ A . 直立生长B . 不生长C . 弯向左侧生长D . 弯向右侧生长。11. （4分）为了探究赤霉素对大豆植株高矮特性的影响。 甲同学进行了如下实验：取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有_。请你帮助设置实验：取与甲同学所取相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。_。 20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。如果20天后，出现_的实验结果，可以得到赤霉素有促进大豆植株增高作用的实验结论。12. （4分）某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的6组，分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分4次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请回答下列问题。 （1）本实验中设置清水组的目的是_。 （2）表中数据显示，用浓度为_的生长素处理后，枝条生根最多。 （3）生长素浓度过大时，_（选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根。 （4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你 认为这个结论正确吗，理由是什么？_。13. （5分）春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象： （1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是_。 （2）该实验现象体现了植物的向性运动。下列植物感应性运动中，不属 于向性运动的是_(填序号)。含羞草受到触碰，小叶会合拢根向着水充足的地方生长根向着肥料较多的地方生长