《孤独之旅》教学设计.ppt

人离家原因有三 一是外面有一个广大无边的世界 二是离家也许是出自无奈 三是人的眼中 心里 总有一个前方在召唤着他 曹文轩散文 前方 曹文轩 孤独是一种正常并且健康的心态 如果程度得当的话 它标志着一种人格的成熟 它使人少了许多盲目 它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静 名言欣赏 关于 孤独 品尝一份孤独 这份孤独来自我们的同龄人杜小康 让我们一路跟着他 沿着他的足迹 去走一趟孤独之旅 曹文轩 曹文轩 1954年生于江苏盐城农村 1974年考入北京大学中文系读书 后留校任教 现为中国作协全国委员会委员 北京市作协理事 北京大学教授 著有多种学术著作 另有长篇小说 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 等 小说 草房子 及改编的电影荣获多项国家 国际大奖 2004年被推选为 国际安徒生奖 候选人 一 作者介绍 本文选自长篇小说 草房子 这是一部关于少年成长的长篇小说 小说以一座建在 草房子 里的学校为背景 写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活 他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件 描绘了几个孩子读书 生活 成长的历程 既弥漫着艰辛与苦痛 又闪烁着人性的光芒 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆 杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家 生活富裕 使他一直有一种优越感 他又是班里成绩最好的学生 一次意外变故 家中破产 他被迫辍学 过早地担负起生活的重担 跟随父亲背井离乡去放鸭 二 背景介绍 嬉闹 觅食 驱除 戳破 旧茬儿 雍 撩逗 厚实 嬉闹 觅食 驱除 回应 撩逗 歇斯底里 x m q chu ch y ng li o 富裕 笑着闹着 寻找食物 赶走 除掉 回答 挑弄 引逗 形容情绪异常激动 举止失常 1 生字 三 课前准备 2 词语 四 通读课文 人物 环境 情节 少年杜小康 失学后孤独艰苦的环境 鸭群芦苇荡暴风雨 杜小康和父亲一起去放鸭 经受磨难 逐渐成熟 坚强 1 梳理小说的三要素 2 梳理小说的情节 本文的情节 发展 高潮 结局 开端 1 写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭 2 27 写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡 28 50 写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景 51 53 写鸭子们长大了 杜小康也 长大 了 杜小康的心理变化过程 刚刚出发时 到达芦荡时 芦荡安顿后 住段时间后 雨后天晴时 杜小康 不成熟 成熟 成长之旅 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强张大 孤独之旅 五 讨论思考 你觉得文中杜小康感受到那些方面的 孤独 离乡背井的孤独 别离母亲与伙伴的孤独 单调乏味生活的孤独 前途迷茫与未知的孤独 空旷浩茫环境的孤独 寂寞痛苦 恐惧 孤独 磨难 1 结合课文说说 孤独 有什么含义 跟着杜小康 走完了这段孤独之旅 我想我们每个同学的内心一定品尝到了一份孤独的味道 酸甜苦辣咸尽在其中 孤独 让我们能有更多的时间和空间去思考人生和世界 重新认识自我和他人 孤独 让我们的人格变得更加成熟 少了很多盲目与追随 孤独 让我们的心灵远离了尘世的浮躁和喧嚣 多了一份行到水穷处 坐看云起时的宁静和超然 孤独 让我们的人生多了一份历练 变得更加坚强和无畏 孤独 是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题 后来 也正是孤独 使他重新诞生了 而我们的人生之路 同样漫长而艰辛 走在成长路上的你是否想过 如果有一天 命运也把你抛出了原来的生活轨道 你做好了在绝境中重新诞生的准备了吗 少年时就有一种对待痛苦的风度 长大时才有可能是一个强者 曹文轩小说 青铜葵花 苦难能锻炼一个人也能毁灭一个人 你赞同哪一种说法 杜小康 草房子 我认为苦难能锻炼一个人 杜小康原本家境富裕 后因家庭变故而失学 他放鸭 卖小商品贴补家用 成长为一个坚强的人 成长 是一个美好的过程 而这过程绝非永远 一帆风顺 它往往充满辛酸 饱含痛楚 屈辱与泪水 成长 也是需要付出 代价 的 孤独 就是其中最贵重的一笔 是生活或早或晚都要给予每个人的一道残酷又美丽的题目 心声 心声 黄蓓佳 第十二课 开端 李京京朗读课文的请求遭到拒绝 发展 李京京用真情和独特的体验朗读课文 1 李京京在树林子里的朗读 体会和回忆 2 李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑 高潮和结局 李京京勇敢举手 在公开课上朗读了课文 三 梳理小说的层次结构 人物 李京京程老师 故事情节 公开课前回家路上次日放学公开课上 想读课文 偷读课文 听读课文 终读课文 脉络清晰 四 再读课文 讨论问题 1 课文以 心声 为标题 你认为这个故事表达了李京京什么心声 2 为什么万卡故事能深深打动李京京 甚至使他在朗读时涌出眼泪 3 程老师内心活动的前后有什么变化 4 对程老师公开课的做法应如何看待 5 小说的主题是什么 2 万卡 为什么那样打动李京京 万卡 之所以打动李京京 是因为李京京有与万卡相似的经历 相似的情感体验 相似的倾诉需求 他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣 万卡的心声似乎也就成了他的心声 他真想念 不是要出风头 是心里有种憋了很久的感情 想痛痛快快念出来 吐出来 通过李京京的例子 你得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示 启示一 要融进小说中去 与主人公同呼吸 共命运 才能深入理解作品 启示二 要从小说中出来 从生活中发现小说 从小说中理解生活 李京京 程老师 认真负责好强自信为自己的错误深感懊悔自责 4 概括人物形象 天真纯朴铭记亲情渴望表达亲情朴实真诚 善良而宽容 自信而勇敢 对生活有着美好愿望 执著追求真善美的少年 5 归纳小说主题 通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情 批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气 二 学业考试试题结构 题型 分值 一 积累运用 共28分 1 字音 2分 选择题 2 字形 2分 选择题 3 成语运用 2分 选择题 4 病句 2分 选择题 5 标点 2分 选择题 二 学业考试试题结构 题型 分值 6 文学常识 2分 名著阅读 2分 7 名句默写 8分 8 语言综合运用 3分 9 语言综合运用 3分 二 学业考试试题结构 题型 分值 二 阅读 42分 一 古代诗歌 4分 10 理解鉴赏 4分 二 文言文 15分 11 实词 3分 二 学业考试试题结构 题型 分值 12 虚词 2分 选择题 13 筛选信息 2分 选择题 14 归纳分析 3分 15 文言文翻译 5分 二 学业考试试题结构 题型 分值 1 阅读理解由42分调整为44分 2 文言文考查由10分增加为15分 3 文言文实词考查增加1分 3个 4 文言文考查增加 筛选信息 题 选择题 2分 5 文言文翻译由3分增加为5分 二 学业考试试题结构 题型 分值 四 文学类文本 15分 19 分析综合 3分 20 分析综合 4分 21 鉴赏评价 4分 22 鉴赏评价 4分 三 作文 50分 二 学业考试试题结构 题型 分值 文学类文本阅读由17分调整为15分 取消了对 理解重要词语 句子 的考查 升级为 鉴赏语句 作文考查增加了 书写美观 的要求 在评分标准和具体阅卷中将特别体现 三 学业考试内容范围 1 明确的范围限定 如标点符号 顿号 逗号 分号 句号 冒号 引号 问号 感叹号 括号 破折号 病句类型 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 三 学业考试内容范围 2 部分明确的范围 如 识记现代汉语普通话常用字的字音 识记并正确书写现代常用规范汉字 3500常用字 2500最常用字 三 学业考试内容范围 3 识记重要的文学 文化常识 重要的文学常识 主要指古今中外在文学史上重要的 有正面影响的文学方面的作家作品 4 默写常见的名句名篇 古代诗文中积极向上 富有哲理 给人以审美愉悦 充满正能量的 三 学业考试内容范围 5 理解常见文言实词在文中的含义 教材中出现过的 三 学业考试内容范围 3 需要在教学和备考中