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人教版一年级数学 认识钟表 授课教师 李树菊 一 创设情境 揭示课题 手表 挂钟 一 创设情境 揭示课题 一 创设情境 揭示课题 怀表 一 创设情境 揭示课题 电子表 一 创设情境 揭示课题 闹钟 一 创设情境 揭示课题 学具钟 认识钟表 二 探究新知 你能说出钟面上是由什么组成的吗 建构钟面 刻度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时针 分针 钟面上一共有几个大格 怎样区分时针和分针 分针 时针 时针粗又短 分针细又长 一共有12个大格 二 探究新知 一般来说 钟面上有12个数字 有对应的刻度线 还有又细又长的分针弟弟 又短又粗的时针哥哥 分针指着12 认识整时 7时 7 00 二 探究新知 二 探究新知 7时 时间表示法 普通计时法 电子计时法 7 00 8时 8 00 二 探究新知 3时 3 00 6时 6 00 请拨出以下的时刻 3时 新知应用 1时 12时 5时 连一连 4 00 11 00 7 00 1 00 当钟表上的时刻表示12时的时候 分针和时针怎么样了 二 探究新知 12时 12 00 12时 时针和分针重合 7时 7 00 三 深化新知 应用提高 小明起床后 在刷牙 9时 9 00 小明在看书 10时 10 00 三 深化新知 应用提高 小明在做操 12时 12 00 小明在吃午饭 6时 6 00 小明在吃午饭 9时 9 00 小明在睡觉 三 深化新知 应用提高 对比下面两幅图 你发现了什么 两个时间都是10时 为什么一个是有太阳的 一个是有星星 月亮的呢 小朋友做的事也不同呢 一个是上午10时 一个是晚上10时 今天我们一起上课的时间过去了 就再也不会回来了 时间一去不复返 的确如此 时间对于我们每个人来说都是非
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