浙教版科学2019-2020学年七年级上学期3.5泥石流同步练习D卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期3.5 泥石流 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共6题；共22分)1. （3分）图为松散泥土堆置的一个山谷模型，请回答下列问题：（1）在坡面上洒较大的水流，将会在A处_。（2）与此现象相类似的地质灾害是_。（3）在坡面覆盖草皮或苔藓，再洒较大的水流，此时A处沉积的泥沙比没有覆盖植被时_。2. （4分）在我国很多地区，每年都会发生地震、滑坡和泥石流等自然灾害，造成人员伤亡和经济损失。 （1）地震是由于地壳岩石在地球的_（填“内力”或“外力”）作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。它是地壳变动的有力证据，下列现象也能作为证据的是_。 A.在喜马拉雅山脉发现大量海洋生物化石；B.在华山的悬崖峭壁上发现大片弯曲、断裂的岩层；C.2018年6月巴厘岛东部的阿贡火山喷发；D.甘肃省舟曲县曾经爆发的特大山洪泥石流；（2）滑坡、泥石流灾害形成的主要原因是 连续多日的强降水 地形坡度较大 植被茂盛 土质疏松A . B . C . D . 3. （5分）用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，完成下列问题。 （1）在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是_。 （2）若加大洒水的量，使坡面形成比较大的水流，在A处发生的现象是_（3）在A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的自然原因有_。 （4）若在B处坡面上覆盖植物(草皮或苔藓)，再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时相比的变化是_。 （5）由此可见_可以减少泥石流的发生。 4. （5分）用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，完成下列问题。 （1）在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是_。 （2）若加大洒水的量，使坡面形成比较大的水流，在A处发生的现象是_。 （3）在A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的自然原因有_。（4）若在B处坡面上覆盖植物(草皮或苔藓)，再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时相比的变化是_。 （5）由此可见，_可以减少泥石流的发生。 5. （3分）泥石流的防御措施：建立_ ；及时搬迁和疏散；_ ；修建工程；_ 。6. （2分）泥石流的爆发往往具有_、_的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。二、 选择题 (共7题；共14分)7. （2分）下列各组省区中，均为我国主要泥石流分布区的是（ ）四川 甘肃 山东 云南 西藏 浙江A . B . C . D . 8. （2分）下列自然灾害中具有关联性的是（ ） A . 滑坡台风雷暴B . 火山喷发地面沉降全球气候变暖C . 地震山崩泥石流D . 水土流失山洪暴发海啸9. （2分）“模拟实验“是一种常用的科学研究方法，以下图示的实验没有运用该方法的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）以下容易爆发泥石流的地区和气候特征以及逃生方向，正确的是（ ）陡峭的沟谷山区；平原地区；地表植被覆盖好的地区；终年高温少雨；四季分明，降水均匀；干湿季分明，暴雨集中；顺着山沟往上或下游逃生；向两边的山坡上逃生A . B . C . D . 11. （2分）有关地质灾害的防御的叙述正确的是（ ） 加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统 植树造林可以减少泥石流或滑坡发生的频率和强度 目前，人类可以通过监测准确预报地质灾害发生的时间和地震强度；目前，人类对地质灾害的防御对策可使人类避免地质灾害。A . B . C . D . 12. （2分）下列关于泥石流的危害的叙述，不正确的是（ ） A . 经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施B . 它会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋C . 它会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾D . 泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害13. （2分）如果你是一位桥梁设计师，要在可能发生泥石流的不是很宽的河道上建一座公路桥，万一发生泥石流时，要求尽量使泥石流能顺利通过桥梁，又要保证桥尽可能不被冲毁，则下列设计思路正确的是（ ）A . 建在河道拐弯处，单孔大跨度B . 建在河流直道处，单孔大跨度C . 建在河道拐弯处，多桥墩小跨度D . 建在河流直道处，多桥墩小跨度三、 综合题 (共1题；共4分)14. （4分）读“某地地质灾害成灾频次示意图”，回答1.2题。 （1）关于该地地理特征的叙述，可能的是（ ） 地形陡峭全年降水丰富，年际变化大地表基岩广布地表岩石破碎，松散碎屑物多A . B . C . D . （2）该地防御此类地质灾害的主要措施是（ ） 提高植被覆盖率 修建水利工程 修建护坡工程清除河道淤泥A . B . C . D . 第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共6题；共22分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3