浙教版2020年中考科学错题集训01：生命系统的构成层次B卷.doc

浙教版2020年中考科学错题集训01：生命系统的构成层次B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）植物体内的物质是不断运输的过程，主要通过输导组织完成，下列对输导组织的描述，正确的是（ ）A . 导管主要在韧皮部B . 筛管在木质部C . 筛管运输水和无机盐D . 在根尖分生区，没有导管和筛管2. （2分）银杏树上结“白果”，对白果的描述正确的是（ ）A . 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B . 白果是银杏的种子，没有果皮包被C . 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D . 白果是银杏的种子，没有种皮包被3. （2分）下列各组中，都属于器官的是（ ）苹果的表皮桃花心脏神经元根A . B . C . D . 4. （2分）下图是四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的行成是（ ）A . 环境变化的结果B . 生存竞争的结果C . 自然选择的结果D . 人工选择的结果6. （2分）到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（ ） A . 分解者很少B . 没有消费者C . 温度太低D . 缺乏必要的治污措施7. （2分）如图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最多，宜选用的镜头组合是（ ） A . 甲乙B . 甲丁C . 乙丙D . 乙丁8. （2分）某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了作物、家禽、家畜、宠物，他所采取的分类依据是（ ）A . 生物用途B . 生活环境C . 比大小多少D . 形态结构9. （2分）一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（ ）A . 湖泊中鱼的密度太大B . 湖泊中氧气不足C . 水鸟叼走肉食性鱼苗过多D . 能量在食物链中逐级递减10. （2分）随着对环境保护的重视，对农业害虫可采取综合防治的措施。为除去有害于农作物的某种害虫I而引入捕食蜘蛛后，对这两个种群数量变化进行调查，得出如图所示的结果。下列关于对此过程的推理中正确的是（ ）A . 害虫I没有危害农作物B . A期间，如果在农田中喷洒对害虫I的农药，则蜘蛛的数量将增加得更快C . B期间蜘蛛数量较快减少的原因是该种蜘蛛的食物不足D . 在C期间两个种群的数量基本保持不变，这是因为两者之间已不存在食物关系二、 实验探究题 (共5题；共20分)11. （4分）图266是草履虫的形态结构示意图，据图回答下面的问题：（1）显微镜下草履虫的形状像一只_。（2）图中的结构_ _具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是_ _（3）食物由_ _进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_ _排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。（4）显微镜下草履虫的形状像一只_。（5）图中的结构_ _具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是_ _（6）食物由_ _进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_ _排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对_有一定的作用。12. （2分）学校开运动会，几个同学讨论对于同一个铅球怎样才能掷得更远。猜想： 小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角 （投掷方向与水平方向的夹角）有关。除此之外，你认为：_李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（下图所 示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架 台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到下表中的数据：请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：为了验证小莉的猜想，应选用序号为_的实验数据，得出的结论是：在_一定时，物体抛出_越大，抛出的距离越远。为了验证小强的猜想，应选用序号为 2、3、4 三组实验数据，射出仰角 为_时， 物体抛出的距离最远。13. （4分）一个物体孤立静止放置在某个支承面上时，它对支承面的压力与它受到的重力是否相等？某科学兴趣小组针对这一问题做了如下实验：将重为5牛的木块A放在一块木板上，改变木板与水平面之间的夹角，测量木块对木板的压力，再换用重为10牛的木块B重复上述实验，并将有关测量数据填入下表。表一木块实验序号木板与水平面的夹角/度重力/牛压力/牛A105521854.7532654.5表二木块实验序号木板与水平面的夹角/度重力/牛压力/牛B401010518109.5626109.0（1）分析比较数据可得：只有在_条件下，压力与重力的大小相等。（2）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的数据可得出的结论是：_。（3）试推导：当木板与水平面的夹角为26度时，重为15牛的木块对木板的压力为_牛。（4）以上实验用到控制变量法，这种方法在研究科学问题时经常用到。下列四个实验中没有用到此方法的是 。A . 探究二力平衡的条件B . 探究影响压力作用效果的因素C . 探究平面镜成像的特点D . 探究影响滑动摩擦力大小的因素14. （6分）2013年9月15日，某水库出现了死鱼现象，经调查，在上游河段检测出重金属镉含量超标，沿岸及下游居民饮水安全也遭到严重威胁。当地某中学兴趣小组为探究“不同浓度的重金属镉污染液对鱼苗是否有毒害作用”，进行了如下探究实验。【方法和步骤】采集重金属镉污染液40升，用蒸馏水将其逐级稀释2、20、200、2000倍，获得4种不同浓度的重金属镉污染液。取4只相同鱼缸，分别编号为甲、乙、丙、丁，加入上述等体积的不同浓度的重金属镉污染液。从同一鱼苗繁殖场中挑选体长规格相同、健康状况相似的同品种鱼苗40尾，随机均分成4组，分别放入上述4只鱼缸内。将4只鱼缸置于适合鱼苗生长的同一地方，每天给鱼缸内添加等量和适宜量的相同鱼食，同时加入相应浓度的重金属镉污染液。【统计和分析】一段时间后，统计各组鱼苗的死亡率，进行比较。【预测结果】（1）如果重金属镉污染液对鱼苗的生长有毒害作用，实验结果应是_。（2）在步骤中。每只鱼缸中均匀放置10尾鱼苗，而不是1尾的原因是_。（3）实验方案还存在缺陷。需要再增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属镉污染液，来饲养相同的鱼苗，其目的是_。15. （4分）红萍是太空舱中提供O2和吸收CO2的一种水生植物。当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭试验舱并放置18.9米2的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜。2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔l小时测定一次舱内O2和CO2浓度，结果如下图所示。请回答：（1）红萍利用_吸收CO2产生O2。（2）实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9米2的红萍，则对照组的密闭舱内应该怎样设置_。（3）根据实验结果判断，密闭舱内18.9米2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗，并说明理由_。（4）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现_循环利用。三、 填空题 (共2题；共6分)16. （5分）阅读下面的文献资料并回答问题。英国苏格兰罗斯林研究所的科学家们宣布，他们的研究小组利用绵羊的体细胞成功地“克隆”出一只基因结构与供体完全相同的小羊“多莉”，世界为之哗然。“多莉”的特别之处在于它的生命不是由受精卵发育而来的。研究人员先将 A 羊卵细胞的细胞核抽出，再将 B 羊乳腺细胞的细胞核取出，与母羊 A 去掉细胞核的卵细胞融合，使之成为一个新的融合细胞，经组织培养后移植到母羊 C 的子宫内，胚胎发育结束后，母羊 C 产下了小绵羊“多莉”。上述资料为世界上第一只“无性繁殖”的克隆羊“多莉”的培育过程。（1）请问“多莉”的产生是否经过了精子和卵细胞的结合？_。（2）请问“多莉”的生命起始于_，其性别是_。（3）“多莉羊”外貌特征上像_羊（填“A”或“B”或“C”）。分析“多莉”的培育过程，你能得出什么结论？_。17. （1分）衢州某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。（1）写出AF中C、F所代表的生物名称：C_；F_（2）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门，请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？_。四、 综合题 (共5题；共24分)18. （2分）江浙一带的人喜欢喝黄酒，黄酒的制作工序是先选用上好糯米煮熟，再加入优质麦曲，辅以清水，再贮以时日。据科学鉴定，黄酒中含有对人体有益的多种氨基酸、糖类和维生素等营养成分，被称为“高级液体蛋糕”。根据贮存时间不同，黄酒有三年陈、五年陈、十年陈等，以陈为贵。 （1）酿酒过程中需要先把糯米煮熟的目的是_。 （2）若以“有无成形的细胞核”作为分类依据，则下列生物中可与酵母菌归为同一类的有 。 A . 大肠杆菌B . 水稻C . 流感病毒D . 草履虫19. （12分）（2013金华）小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，遇到了两个问题。请你分析并回答：（1）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能的原因_。（2）解决上述问题后，小莉先用4物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10物镜观察，发现视野中无光斑。此时小莉应该_（填字母编号）。A调节反光镜 B继续转动物镜转换器 C移动载玻片 D转动遮光器调整光圈大小20. （5分）某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：步骤：（1）内，左侧放潮湿土壤。盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板。（2）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。（3）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧。（4）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境。请回答：（1）你认为该同学设计的实验是否合理？（2）若不合理，应该怎样改进？_；_；_。（3）实验结束后，对鼠妇怎样处理？21. （2分）（2014.绍兴）图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分。(1)取自于图乙中的_（选填序号）。(2)观察切片时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是_。22. （3分）听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？查阅资料青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。实验操作步骤一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。现象记录实验操作实验现象淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去根据上述过程回答下列问题：（1）在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是_。（2）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是_。（3）请指出该实验存在的缺陷：_（4）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是_。（填写序号）混合液放置时间不同 被测混合液的体积不同 锥形瓶的大小不同五、 解答题 (共2题；共8分)23. （3分）生态系统及稳定性的探究探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答：（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗”这个问题，请你作出假设： _。 （2）对(1)所提出的问题，应选择_瓶与B瓶进行对照实验。 （3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定_开始的。 （4）在A，B，C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是_瓶。 24. （5分）小楠想探究某电阻的阻值R，与温度t的关系，设计了如下图所示的电路，其中，定值电阻R020欧，电源电压U3伏。他把该电阻放在不同的温度下做实验，得到了不同温度下该电阻的阻值(如下表)。（1）由表中数据得出，该电阻的阻值Rt与温度t的数学关系式为 _；（2）通过计算说明，当温度为0时，小楠观察到实验中电压表的示数为多少伏？（3）在实验过程中，小明发现：温度较高时，随温度的上升，电压表示数变化不明显。经检查，电路连接正常，各元件没有损坏。你认为小明发现的情况可能是什么原因造成的？第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、