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小学语文三年级上册 语文园地 二 我的发现 有趣的提示语 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 是你扔的纸团吗 高尔基问 3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 是你扔的纸团吗 高尔基问 3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 2 是你扔的纸团吗 高尔基问 3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 是你扔的纸团吗 高尔基问 3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 提示语 描写人物语言的句子 是由人物所说的话和提示语组成的 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 是你扔的纸团吗 高尔基问 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 提示语的位置不同 前面 中间 后面 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 是你扔的纸团吗 高尔基问 3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 说 问 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 他仔细地打量着高尔基 咧开嘴笑了 然后用手指了指沙发 说 请您坐在这儿看报纸 提示语在前 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 他仔细地打量着高尔基 咧开嘴笑了 然后用手指了指沙发 说 请您坐在这儿看报纸 提示语在后 1 是你扔的纸团吗 高尔基问 2 是那个小男孩吗 高尔基问 1 是你扔的纸团吗 高尔基问 2 是那个小男孩吗 高尔基问 1 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 2 看看你 记性多差 妈妈走了几步 又停下来说 这件东西很重要 不能落在家里 提示语在中间 1 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 2 看看你 记性多差 妈妈走了几步 又停下来说 这件东西很重要 不能落在家里 提示语在前 主要是强调人物在说话之前的情况 提示语在后 主要是强调人物说话的内容 提示语在中间 主要是人物说话的内容较长 或者是两层意思 正确使用提示语 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 一定会飞回来的 小男孩肯定的说 3 看看你 记性多差 妈妈走了几步 又停下来说 这件东西很重要 不能落在家里 1 小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2 一定会飞回来的 小男孩肯定的说 3 看看你 记性多差 妈妈走了几步 又停下来说 这件东西很重要 不能落在家里 提示语在前谁 怎么样 说 提示语在后 谁 怎么样 说 提示语在中间 谁 怎么地 说 正确运用标点符号 这时 一位同学说 什么味道 我也尝尝 什么 妈妈说 你才考了 及格 为什么弟弟哭了 总是怪我惹的祸呢 不公平 太不公平了 我说道 陈老师问小伟 你的
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