《生活与哲学》第六课求索真理的历程.ppt

必修四 生活与哲学 第六课求索真理的历程 认识论 什么是实践 两层基本含义 1 实践是以人为主体 以客观事物为对象的物质性活动 2 实践是一种直接现实性活动 可以把观念的存在变为现实的存在 主观见之于客观的活动 1 实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 直接现实性活动 非纯主观思维活动 一 实践及其特点 马克思主义哲学实践观 全面把握实践的含义应注意以下几点 1 实践以人为主体 这意味着实践是人类特有的活动 不同于动物的本能活动 2 实践不是纯粹的思维活动 认识活动 它是以客观事物为对象的物质性活动 3 实践是一种直接现实性活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 4 不能扩大实践的外延 如不能认为 实践是人们认识世界和改造世界的活动 或 实践是人们改造整个世界的活动 也不能缩小实践的外延 如不能认为 实践是人们改造自然界的活动 或 实践是人们改造社会的活动 实践是改造世界的一切活动 农民种地 蜜蜂采蜜 学生听课 科学家做实验 自由引导人民 法国1830年七月革命 判断 属于实践活动的是 客观物质性 b 实践活动的过程是物质相互作用的过程 其过程及其结果要受客观事物和客观规律的制约 也具有客观性 实践客观物质性原因 实践的主体 人是客观的 实践的对象 自然界和社会是客观的 实践的手段 工具和设备是客观的 a 实践的构成要素是客观的 2 实践的基本特征 三峡工程 实践具有能动性 有意识 有目的的改造客观世界的活动 一 改造自然实践 就是要不断创造出新的物质生活资料和物质生产资料 二 改造社会的实践 就是要不断创造出新的社会结构和社会关系 这种有目的的创造就充分显示了实践的能动性 意识的目的性 实践的创造性是实践最重要的特征 也是只有实践才具有的本质特征 知识梳理 实践的客观物质性和主观能动性的辩证关系 客观物质性使实践活动区别于纯粹的意识活动 坚持这点 在实践观点上就坚持了唯物主义 主观能动性使实践活动区别于动物的本能活动 体现了意识对物质有能动作用 坚持这点 在实践问题上坚持了辩证法 实践的第一 二个特点并不矛盾 主体的客观性渗透着能动性 意识能动性以客观性为基础 夸大客观物质性否定主观能动性 会导致机械唯物主义 夸大主观能动性否定客观物质性 会导致唯心主义 实践具有社会历史性 实践具有社会历史性 第二 历史性 不同历史发展阶段 人类实践的内容 形式 规模和水平各不相同 都受一定历史条件的制约 是一定历史条件的产物 第一 社会性 不是单个人的孤立活动 而是处在一定社会关系中的人的活动 离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的 巩固练习 实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的观点 下列对实践的理解正确的是 实践是主观见之于客观的活动 实践是一种直接现实性活动 它可以把人脑中的观点的存在变成现实的存在 实践是一种纯主观的活动 实践是人们改造世界的活动A B C D A 能够一统天下的秦始皇 下令修建了举世闻名的长城去防御敌人 可就是没有想到制造导弹去攻击敌人 从哲学上看 这体现了实践具有 A客观物质性B自觉选择性C能动性D社会历史性 D 实践是认识的基础 有一次戴嵩画了一幅斗牛图 神态生动 连尾巴上的毛都给一根根画出来了 众人看了都叫好 惟独有个牧童不以为然 戴嵩很奇怪 就问牧童有什么不对的地方 牧童就笑着说 蛮牛打架的时候 一用力 尾巴是紧紧夹在屁股下面 是看不见的 思考 为什么戴嵩的斗牛图为让牧童不以为然 戴嵩犯错的原因是什么 史上趣闻 观点1 观点2 各抒己见 但是 直接经验和间接经验都是实践的产物 因此 认识的来源只有一个 实践 实践是认识的唯一来源 人们实践 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 锻炼 人的认识能力 实践 提高 实践是认识发展的根本动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识本身无法成为判断标准 客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它 主观和客观联系起来加以比较和对照的东西 实践 为什么 不为实践服务的认识是毫无意义的 认识本身不是目的 实践才是认识的目的和归宿 4 实践才是认识的目的和归宿 实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿 精通的目的全在于应用 近水知鱼性 近山识鸟音 社会一旦有某种需要 这种需要会比十所大学更能把科学推向前进 名言连连看 路遥知马力 日久见人心 最近 中美研究人员通过科学实验发现 黄粉虫可以吞食和完全降解塑料 这项研究对治理 白色污染