语文人教版二年级下册6 雷锋叔叔你在哪里

6 6 雷锋叔叔 你在哪里 雷锋叔叔 你在哪里 第一课时第一课时 下太府小学 付迎霞 学习目标 学习目标 1 会认 12 个生字 学习多音字 蒙 曾 理解由生字组成的一些词语 的意思 2 正确 流利 有感情地朗读诗歌 体会诗歌中饱含的人物感情 3 简单了解雷锋的故事 懂得要向雷锋学习 乐于助人 奉献爱心 做好 事可以从身边的小事做起 教学重难点 教学重难点 教学重点教学重点是学习本课生字和多音字 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 教学难点教学难点是体会诗歌中的人物感情 树立向雷锋叔叔学习的信念 教具 教具 播放歌曲的低音炮 字词卡片 教学过程 教学过程 课前展示 课前展示 学生齐背 找春天 导入导入 歌曲导入 学习雷锋好榜样 同学们 你们喜欢听歌吗 你们听过 这首歌曲吗 会唱的跟着一起唱 学习雷锋好榜样 歌曲里唱的是谁 雷锋 你们知道人们为什么要向雷锋学习吗 他做了什么事 请学生来读课后的雷 锋资料 让我们走进课文 一起去寻找雷锋的足迹吧 板书课题 一 初读课文 整体感知 一 初读课文 整体感知 1 自由读文 文章体裁 诗歌 要求 读准字音 勾出生字 标出小节 2 检验预习成果 卡片出示生字 词语 请学生认读并学习多音字 锋 曾 窝 瓣 年迈 蒙蒙 泥泞 荆棘 晶莹 寻觅 多音字 蒙 曾 卡片 3 请学生读诗歌 老师指导朗读 这是一篇怀念雷锋 歌颂雷锋的文章 朗读和背诵时应怀着崇敬和热爱的感情 雷锋叔叔 你在哪里 你在哪里 是作者的呼唤 要用充满深情的语气朗读 二 四小节叙述了雷锋叔叔做过 的好事 要用舒缓 叙述的语气朗读 最后一个小节找到了雷锋叔叔 要用惊 喜 欣慰的语气朗读 二 分节朗读 理解内容 二 分节朗读 理解内容 1 解决疑难词汇 师 在读诗歌的过程中有哪些不理解意思的词语 蒙蒙 形容雨点很细小 泥泞 多指道路上因为下雨积水 而形成烂泥不好走 荆棘 泛指丛生于山野间的带刺小灌木 寻觅 寻找 2 指名分节朗读 思考问题 1 小作者去了哪些地方寻找雷锋的足迹 沿着长长的小溪 顺着弯弯的小路 2 文中雷锋叔叔帮助了哪些人 迷 路的孩子 年迈的大娘 此处板书 3 学习第五小节 沿着小溪找到了雷锋叔叔 顺着小路也找到了雷锋叔叔 那雷锋叔叔到底在哪里呢 引读 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现 在哪里 小组讨论 这句话是什么意思 雷锋叔叔总是在需要帮助的地方出 现 他把爱心洒遍了自己出现的所有地方 4 补充拓展 雷锋日记节选 如果你是一滴水 你是否滋润了一寸土地 如果你是一线阳光 你是否照亮了一分黑暗 如果你是一颗粮食 你是否哺育 了有用的生命 如果你是一颗最小的螺丝钉 你是否永远坚守在你生活的岗位 上 1958 年 6 月 7 日 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限的生命 投 入到无限的为人民服务中去 1961 年 10 月 20 日 拓展 说说我们身边有雷锋吗 三 巩固练习 三 巩固练习 从文中找出如 的小路 形式的词语搭配 四 练习背诵 四 练习背诵 可男女生对读 五 小结五 小结 雷锋的生命只走过了短短的 22 年 但是雷锋精神却如同一颗闪 亮的星星影