语文人教版二年级下册精彩的马戏教学设计

精彩的马戏精彩的马戏 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 复习本课的生字 词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 引导学生感受马戏的精彩 同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛 勤训练的结果 教学重难点教学重难点 引导学生感受马戏的精彩 同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨 辛勤训练的结果 课前准备课前准备 1 教学课件 2 让学生收集有关动物表演的图片或文字资料 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 激趣导入 揭示课题 1 同学们 你们去过昆明动物园看过动物表演吗 结合你们收集的你能给大家 讲一讲吗 2 今天就让我们跟随小作者 再去看一场 精彩的马戏 板书课题并 齐读课题 3 什么是马戏呢 是的 动物或者人与动物一起表演的节目就是马戏 4 再出示 精彩的 什么是精彩呀 特别好的 出色的 指名读课题 你还会说 精彩的什么 二 初读课文 1 孩子们请赶紧打开书 160 页 轻轻地来读一读课文 看看课文给我们介绍了 哪些精彩的马戏 圈一圈 在读的时候还要注意读准字音 读通句子 遇到 难读的地方请你多读几遍 出示自学要求 2 检查交流 1 老师先来检查一下个别难读的字 出示词语 谁愿意先带领大家读一读 下面来开列火车试试 最后齐读一次 2 马戏表演中都有哪些节目名称都知道了吗 学生一边说 老师一边板书 你瞧这些名称 都是先说 动物的名字 后面告诉 干什么 多有意思呀 一起来读读 我们把这些名称连起来说说吧 出示填空 昨天 妈妈带我去看了一场精 彩的马戏 有 有 有 还有 都有挺 有趣的 那课文是怎样把节目写精彩的呢 先来看第一个节目 谁上场了呀 三 研读课文 一 学习第一个节目 1 出示 猴子爬竿 的图片 大家轻声读第二自然段 找出猴子怎样表演的句 子 用 画出 指名说 2 出示第二 三句话 对照图轻声读 说说猴子爬竿这个节目怎么精彩 课 文用了哪些动作词语 学生一 打扮 猴子怎样的打扮 板书 打扮 原来 你是从猴子的打扮看出有趣的 是啊 猴子穿着衣服 打扮得像个小 孩 人们一看它的这种打扮就 哈哈大笑 学生二 爬到 爬到哪里 高竿顶上 倒竖 看图理解 倒竖蜻 蜓 瞅着 理解 瞅 怎样的瞅 好奇 3 你瞧瞧 这只猴子在竿子做着高难度的动作还不够 一双圆溜溜的眼睛还 好奇地 瞅着观众 它好奇地瞅着观众 好象在说 想象说话 6 多么有趣的猴子呀 多么精彩的表演啊 怪不得逗得观众 哈哈大笑 请大家把观众的表现用波浪线画出来 指名说 板书 哈哈大笑 指名一学生表演 7 多么顽皮的猴子 多么精彩的节目啊 谁来读给大家听听 指名读 二 学习第二个节目 1 出示图片 第二个节目开始了 看 笨重的黑熊上台了 课文的哪个自然段 在介绍他的表演啊 出示第三段 2 请大家自己读读第三段 用刚才学习猴子爬竿的学习方法来学学这段 用横 线画出怎样表演的句子 并圈出动作词语 用波浪线画出观众的表现 3 交流 1 谁表演什么节目 出示 黑熊踩木球也很好玩 2 哪些句子写黑熊是怎样表演的 指名说 边说边出示第二 三句 它的动作词有哪些 板书 爬 直立 移动 滚 从这些动作词中你觉得黑熊 表演的技术怎么样 技术高超 你从哪儿看出来的 哦 笨重的黑熊竟然能 爬到滚动的大木球上 身子还能直立起来 真厉害 这么高难度的动作 咱们 笨重的黑熊也能表演得如此精彩 谁来读读这两句话 指名读 3 观众看了后怎样 板书 哄笑 什么是 哄笑 哄 是许多人同时 发出声音 再指名说 哄笑 的意思 是呀 在场的人一下子都笑了 观众 在什么时候哄笑 引读 木球刚 滚过中心点 跷跷板的那一头就 掉下来了 是啊 如果这时候没有控制好球 很有可能就会 掉下来 所以黑熊这么紧张 4 多好玩的黑熊 多精彩的节目 咱们一起来读读黑熊表演的这段吧 三 学习第三个节目 1 出示山羊走钢丝的图片 学生按照上两段的学习方法自学这一段 读读画 画 2 自学汇报 1 这段写什么节目 齐读 山羊走钢丝 表演得也很出色 也 字说明了什么 2 怎样表演 用了哪些动作词 它的表演哪里最精 彩 为什么 理解 绝技 3 观众怎样 理解 喝彩 你也来喝彩喝彩 3 看完这三个精彩的节目 还有什么节目呢 四 学习第五段 1 出示第五幅图并出示 还有小狗做算术 猴子骑车 马钻火圈 都挺有趣 齐读 2 这三个节目只用一句话带过是 略写 板书 上面几个节目写的很精彩是 详写 板书 我们写作文就应该有详有略 小