数学北师大版六年级下册图形的旋转

三迪小学 高效课堂 教学设计 六 年级 数学 学科 下 册 自主 合作 探究 互动 精彩 高效 课题图形的旋转一 第 三 单元 图形的运动 班级六二 备课日期 2017 2 23 执教者李敏审核人王小琴 教学 目标 1 通过观察 操等在方格纸上认识图形的旋转 体会图形旋转的基本就要素 能在方格纸上将简单图形旋转九十度 2 通过实例观察 操作 想象 体会图形的运动过程 并尝试有条理地表达 图形的运动过程 发展空间观念 教学 重点 运用平移 旋转 轴对称在方格纸上进行图案设计 教学 难点 运用平移 旋转 轴对称在方格纸上进行图案设计 教学用具多媒体课时 1 第 1 课时备注 教学 目标 1 通过对钟表的观察 使学生理解顺时针旋转与逆时针旋转的含义 并会画线段顺时针或逆时针旋转后的图形 2 让学生在动手操作的学习过程中 初步掌握画线段旋转后的图形 增强空间观念 教学 重点 能在方格上画出线段通过旋转后的图形 教学 难点 能在方格纸上把线段旋转 90 教 学 过 程 教师导学过程 每个环节都要标注用时 用分钟表示 学生学习过程 每个环节都要标注用时 用分钟表示 一 情境导入 3 分 1 出示风车课件 说一说风车是怎样 运动的 2 点名课题 图形的旋转一 二 自主学习 合作探究 20 分 一 钟面上时针 分针 秒针的旋 转 1 观察钟面 说说时针 分针 秒针 是怎样旋转的 一 情境导入 3 分 指名回答 二 自主学习 合作探究 20 分 学生独立完成导学案 然后学习小组讨论交流 并进行展示 小组间互相点评 对于有疑问的题 目教师点拨 拓展 1 时针 分针 秒针都在绕着中心 点旋转 2 分针 1 时旋转一周 时针一时旋 转一大格 3 时针 分针 秒针旋转的方向是 顺时针方向 相反的就是逆时针 方向 2 认识线段的旋转 理解旋转的含义 课件出示钟表图 1 观察 钟表的指针从 12 到 1 是怎样旋转的 边演示边讲解 2 演示指针从 1 到 5 说一 说是怎样旋转的 3 明确旋转的要素 在描述旋转现象时 怎样才能说得更清 楚 总结 旋转的要素是旋转中心点 旋转 方向 旋转角度 4 公路收费站横杆的旋转 课件出示汽车进收费站的图片 观察 横杆是怎样运动的 二 线段的旋转 1 画线段 AB 绕点 B 顺时针旋转 90 后 的线段 2 画线段 AB 绕点 A 逆时针旋转 90 后 的线段 组织学生自己画 实物投影展示学生画出的画线段 AB 绕点 A 逆时针旋转 90 后的线段 归纳总结 旋转时 要先弄清楚 绕着 哪个点旋转 是向什么方向 转动 学生独立在课本上练习 同桌之间互相交流 互相纠错 实物投影展示学生画出的线段 A B 绕点 B 顺时针旋转 90 后的线段 了多少度 这三点 三 达标测评 14 分 课本第 29 页 练一练 的第 1 3 题 利用实物投影展示学生的作业 课件同 步演示 出现问题师生共同纠正 并由 此归纳画旋转图形应注意的问题 四 小结与评价 2 分 通过这节课的学习 你们都有哪些收获 与同学交流一下 五 布置作业 1 分 完成 绩优学案 图形的旋转 一 一 节 三 达标检测 14 分 1 学生独立在课本上完成 2 自做 自评 互评 订正 四 小结与评价 2 分 个人谈收获 分层 作业 基础碰碰车 1 看图回答问题 1 指针从 12 绕点 O 顺时针旋转 60 度指向 2 指针从 4 绕点 O 逆时针旋转 90 度指向 3 指针从 6 绕点 O 顺时针旋转 180 度指向 4 指针从 9 绕点 O 逆时针旋转 90 度指向 2 从 6 00 到 9 00 时针旋转了 度 3 4 千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转 90 度 5 指针顺时针旋转 90 度 从 A 旋转到 指针逆时针旋转 90 度 从 B 旋转 到 6 题 1 题 2 题 3 题 4 升级跷跷板 1 找旋转点 旋转方向和旋