教学设计刘学慧1

Module 10 Lao She teahouse Unit 1 She wanted to see some Beijing Opera 一 教材依据一 教材依据 外研版初中二年级上 Module 10 Lao She teahouse Unit 1 She wanted to see some Beijing Opera 二 教材分析二 教材分析 本模块以老舍及老舍茶馆为话题 介绍了作家老舍以及话剧 茶馆 等相关内容 通 过听说读写一系列活动 让学生进一步学习动词不定式的用法 Unite1 是本模块第一课 主要谈论 Sally 去老舍茶馆的经历 学习动词不定式作宾语的用法 动词不定式运用广泛 是初中阶段学生必须掌握的语法内容之一 在 Unit9 中学生已 经学习了动词不定式做主语 定语 状语的用法 因此学生不难理解 但由于语言文化的 差异 运用时就会经常出错 三 教学目标三 教学目标 1 知识与能力目标 a 掌握新词汇 main interest offer agree almost impossible special b 能听懂对话 获得主要信息 c 能够运用动词不定式描述生活中的一件事 2 过程与方法 a 用活动任务引领学生积极参与 学生在活动中逐步感知运用语言 b 学生以合作学习与自主学习相结合 3 情感态度与价值观 让学生了解人民艺术家老舍先生 感受浓烈的中国文化魅力 培养 爱国主义精神 四 教学重难点 四 教学重难点 新的词汇和动词不定式 正确运用动词不定式是要突破的难点 五 教学策略 五 教学策略 1 采用多媒体教学手段 目的有四点 首先要营造一个轻松愉快的学习氛围 调动学生的 学习积极性 第二优化教学内容 突出重难点 让学生有声有色地学习 第三用声音和 图像训练学生的思维 第四发挥多媒体的功能 加大密度 提高效率 2 教师采用情景教学法 推进学生在做中学 在学中用的学习策略 3 本课设计了周末计划 走进老舍 参观茶馆 Free talk 等活动 学生在活动中感知运用 语言 突破难点 在小组活动和两人活动中交流 合作学习 4 学法指导 学生自我总结归纳知识结构 六 教学准备六 教学准备 1 教师准备 power point 课件 2 学生准备 查找关于作家老舍及其作品的资料 七 教学过程七 教学过程 教学环节教师活动学生活动教学目的 Warm up展示一些关于地点和活动娱 乐的图片让学生欣赏 提问 where is it 或 What is it 学生观看并复习一些 词汇 用图片欣赏激发学生 的兴趣 复习词汇为 接下来的学习做好铺 垫 Lead in1 T This weekend you won t 1 学生用提示语回答 直接进入主题 自然 have any homework What do you want to do 课件展示问 题 2 组织学生谈论周末计划 I want hope plan decide to 2 学生两人问答 呈现目标语言 学生 结合实际进行操练 Listen布置听的任务 播放录音学生听并完成排序任 务 学生能听懂对话 获 得主要信息 培养听 的能力 Learn about Lao She T Sally and Lingling went to Lao She Teahouse Do you know Lao She 展示老舍的 照片 学生用所查找的资料 介绍老舍先生的生平 及作品 学生自学了解这位人 民的艺术家 Visit Lao She Tea house 1 T Have you ever been to Lao she Teahouse Let s visit it 播放老舍茶馆视频或图片 2 T What do you want hope to do in Lao She Teahouse 1 学生观看 2 学生回答 通过观看 学生感受 中国文化的博大精深 同时练习使用目标语 言 Listen and read 1 展示问题 播放 flash 2 指导学生分小组讲解新的 词汇 1 学生听读 然后 两人合作回答问题 2 学生分组学习 3 学生用实物投影 展示学习成果并讲解 用 flash 吸引学生注意 力 训练学生合作学 习 提高学习效率 提高学生的语言表达 能力 Free talk1 教师课件展示几种情境 指导学生选择一种 并在小 组内完成 2 给与恰当评价 1 每组学生选择适 合的情境 讨论交流 2 选出学生代表进 行汇报 用多媒体创设丰富的 情境 让学生进行交 际 在做中学 在学 中做 利用积极地评 价 激发学生学习英 语的热情 Summary1 T today we learned more about the infinitive What is it 2 学生回答后 教师展示 归纳的内容 1 学生口头整理归 纳 2 学生在老师的指 导下 及时检查自己 学习情况并查漏补缺 通过归纳小结突出本 节课所学的重点 难 点 也让学生们检查 出他们的学习情况和 教师的教学情况 Homework1 Read the words and text 2 Make up sentences using 课后完成老师布置的 作业 让学生及时复习本节 课的学习内容养成良 the infinitive好的学习习惯 八 设计反思八 设计反思 1 本课采用多媒体教学手段来辅助教学 首先要发挥它有声有色的特点 能创设轻松愉快 的语言环境 让学生学得有滋有味 培养创新思维 其次要发挥它信息量大 速度快的特 点 为课堂提供丰富多样的教学资源 满足学生学习的需要 2 小组合作学习是我校 健