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文档简介

校园环境标识设计校园环境标识设计 一 教学目标 1 了解环境标识设计的基本知识 2 初步学习以合作方式进行整体设计 3 培养爱护环境 美化生活的意识 二 教学重难点 重点 环境标识设计的基本原则 环境标识设计与环境的协调 关系 难点 校园环境标识设计及其制作 第一课时 课前准备 学生 美术常规用具 教师 多媒体课件 三 教学过程 1 复习导入 1 放标识和标志的 PPT 图片 提问 你们可以认出哪个是标 志 哪个为标识 2 设问 当你身处陌生环境时 最能帮助你快速感受方位的 是 引出课题 校园环境标识 2 展开教学 1 通过实例 分析环境标识的概念和作用 环境标识是一个范围较广的视觉识别系统 突出识别功能的标 志形式 在表现形式上更为丰富 可以由标志和简洁生动的文字构 成 2 通过实例 引导学生认识标识的种类及表现形式 标识的种类 指示导向标识 识别标识 警示规则标识 装饰 标识 表现形式 平面标识 立体标识 3 欣赏赏析日本设计大师广村正彰的标识设计作品 4 标识设计的要素 清晰的文字 简洁的图像符号 和谐色 彩 5 标识的材料多种多样 金属 木材 石材 塑料 纸材等 6 课间小练习 画画洗手间的标识 欣赏偶特色的洗手间标 识 3 深入教学 我们学校的标识 1 放映美丽校园 PPT 图片 引发学生情感共鸣 2 想一想 A 校园里哪些地方已有环境标识 它们属于哪类标识 B 校园里还有哪些地方缺少环境标识 C 标识上的文字怎么设计才能最佳地传达意图 3 同龄人作品欣赏 4 布置作业 为我们的校园设计一件环境

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