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文档简介

主备人熊尼斯执教人熊尼斯 学习内容人教版 三角形的特性 教材 P59 61 页 审核人备课组学习时间1 课时 学 习 过 程 预习教材 P59 61 页内 容 学习目标 在观察操作活动中感受三角形各部分名称 以及底和高 知道三角 形在实际中的应用 学习重难点 重点 认识三角形 掌握三角形和部分的名称 知道三角形的 底和高 在观察和实验中发现三角形具有稳定性 难点 能准确画出高 任务一 1 通过触摸三角尺 初步感知并在草稿纸上画一个三角形 标明各组 成部分 发现 由 发现 由 条线段围成的图形 每相邻两条线段的端点相连 叫做 条线段围成的图形 每相邻两条线段的端点相连 叫做 2 下面哪些图形是三角形 任务二 号图形是三角形 任务三 3 认识三角形的底和高 并掌握三角形高的画法 1 尝试画出三角形的底和高 A B B C C 底底 我发现 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线 顶点和垂足之我发现 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线 顶点和垂足之 间的线段叫做三角形的 间的线段叫做三角形的 这条对边叫做三角形的 这条对边叫做三角形的 2 请作出如下图形的高 底 底 底 任务四 4 师生活动操作 通过拉伸平行四边形与三角形模型 体验探究三角形 其他特征并交流总结 并举例 谈谈在生活中的应用 我发现 三角形不易 我发现 三角形不易 具有 具有 1 判断 1 三角形有三个顶点 三条边 三个角 2 由三条段组成的图形是三角形 3 三角形有线三条高 三条底 4 自行车车架运用了三角形的稳定性
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