语文人教版四年级下册27 鱼游到了纸上（第二课时）

27 鱼游到了纸上 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 学习聋哑青年做事勤奋 专注的品 质 通过学生深入学习课文 理解课文中含义 较深的句子 如 他有时工笔细描 有时又挥 笔速写 围观的人越来越多 他好像和游鱼已经融为一 体了 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫 起来 他告诉我 一看就是一整天 常常忘记了吃饭 忘了回家 说他 特别 是因为他爱鱼爱到忘我的境界 他老是 一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游 动 而且从来不说一句话 等到太阳快下山才起身往回走 他似乎忘记了 时间 也忘记了自己 等 2 学习作者对人物进行外貌 语言 动作 神态以及 从侧面进行描写的方法 3 教学重难点 引导学生从语言文字中体会文章说明 的道路 受到启发 并理解 鱼游到纸上 和 鱼游到 心里 的关系 教学过程 一 由题质疑 导入课文 出示三 四个生词 指名个别学生读 全班齐读 师 上节课有个同学问 鱼是在水里游的 怎么会 游到纸上来呢 谁能解答这个问题 生 是鱼画到纸上 画得很像 跟真的一样 像在 纸上游 师 那我们把标题改为 鱼画到了纸上 行吗 生 不行 游 字更能体现画得栩栩如生 就像活的 一样 二 自读课文 品味句子 师 好的 接下来同学们自由 读课文 把描写青年人的画画的好的句子找出来 用 心读 看课文中有那些句子 生认真读课文 边读边 划 边读边写批注 师 小组先交流一下 再请学生汇报 生 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝 不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔 速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游 动 这个句子可以看出青年人他的画画得活灵活现 栩栩如生 看起来很逼真 师 从哪些词语可以看出来 生 从他有时 工笔细描 一丝不苟 细致 有 时又 挥笔速写 画出金鱼的动态 等词语可以看出 师 讲得非常准确 有人看过姑娘绣花吗 生 姑娘绣花非常精致 一针一线都不能出错 否 则花就不好看了 师 由此可以看出青年他的画技如何 生 画技高超 师 是啊 作者用了 有时 有时 描写了青年 人画画一丝不苟 把金鱼画活了 全班把课文中的 这个句子读一读 然后请你也用 有时 有时 写一个句子 如 看电视时 听课时 考试时等 生 师 课文还有哪些句子可以看出青年 他的鱼画得很好 生 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是他自己 他好像和游鱼已经 融为一体了 可以看出青年他的鱼画得很棒 师 哪些词语 生 从 围观的人越来越多 赞叹 议论 融为 一体 可以看出青年画画到了痴迷的境界 物我两 忘 师 假如你们是围观的人 你们来赞叹 议论下眼 前的这位青年 生 师 还有哪些句子 生 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩 惊奇地叫起来 这个女孩 惊奇 地赞叹青年的鱼画 得活灵活现 很逼真 师 还可以用哪个词 惊讶 惊喜 比较用哪个 词更准确 生 师 非常好 这是一个什么句子 生 感叹句 师 谁能把这个句子读好 请两个学生范读 师 全班一起来一遍 全班一起读这个句子 师 这两个句子都是一种什么描写 生 侧面描写 通过对围观的人进行侧面描写来烘 托青年人画鱼画得很好 师 不错 我们写文章 特别是写人 记一次活动 等如果能运用侧面来进行描写会使文章更生动 效 果更佳 三 研读课文 理解 鱼游到纸上 和 鱼游到心里 的关系 师 可是鱼怎么就能游到纸上来呢 生 要 先游到了我的心里 师 游到了心里 是什么意思呢 它与 鱼游到纸 上 有什么关系 生 先游到心里 指青年对金鱼观察很仔细 金鱼 的形状已清晰地印在他的心里 它与 鱼游到纸上 是因 果关系 只有游到了心里 才能活灵活现地游到了纸上 师 讲得非常棒 同学们快速浏览课文 找到相 关的段落 说说聋哑青年是怎样使金鱼游到自己心里去 的 生快速读课文 生 从 他告诉我 一看就是一整天 常 常忘记了吃饭 忘了回家 可以看出青年常 常流连忘返 和鱼融为一体 体现青年这种 持之以恒 坚持不懈的精神 生 说他 特别 是因为他爱鱼爱到忘我 的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说 一句话 从 老是 可以看出他总是这样 从 呆呆 静静地 从来不说一句话 可以看出 他观察金鱼入神着迷 师 哪个成语可以形容青年此时的情形 生 全神贯注 专心致志或聚精会神 师 是啊 这个青年做事非常专注 还有哪 些句子吗 生 等到太阳快下山才起身往回走 他似乎忘记了时间 也忘记了自己 可以看 出这个青年非常地勤奋 非常认真 达到了 忘我的境界 师 是啊 青年人他画技高超 能把鱼画得 栩栩如生 就是因为他出神入迷地观察 持 之以恒地刻苦学习 勤奋与执着的追求 使 鱼先游到了他的心 再游到了他的纸上 你 觉得这是一个什么样的青年 生 他是一个 特别 的青年 聋哑人 观察鱼出神入迷 作画全神贯注 一丝不 苟 看鱼画鱼持之以恒 坚持不懈 四 总结全文 师 聋哑青年那勤奋专注的形象 一定会深深印在我们的 脑海中 作者是用什么方法描写 才使这个人物如此生动 的呢