语文人教版四年级下册作文教学 乡村风光_第1页
语文人教版四年级下册作文教学 乡村风光_第2页
语文人教版四年级下册作文教学 乡村风光_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乡村风光教案设计乡村风光教案设计 人教版小学语文四年级下册第六单元习作人教版小学语文四年级下册第六单元习作 谢浩淼谢浩淼 教案设计思路 学生本来就是生活在乡村 可是我们往往会忽略身教案设计思路 学生本来就是生活在乡村 可是我们往往会忽略身 边的美景 人物 和事 边的美景 人物 和事 本次习作课 尝试让学生在口语表达中体会自己的本次习作课 尝试让学生在口语表达中体会自己的 生活环境是多么的优美怡人 自己身边的人们是多生活环境是多么的优美怡人 自己身边的人们是多 么的淳朴自然 从而达到有用写作去表达生活的意么的淳朴自然 从而达到有用写作去表达生活的意 愿 愿 教学过程 教学过程 一 身边景物图片导入 一 身边景物图片导入 1 我们学习了一单元的乡村风光的课文 谁来说一说你对 那篇课文印象最深刻 为什么呢 播放临港风景 人文图片 说说这些图片你们熟悉么 这些图片里都有什么 看咯这些美丽的图片你有什么感受 二 分组讨论说一说图片 二 分组讨论说一说图片 分组讨论怎么表达图片内容 然后选同学来说一说 学生反馈 教师总结指点 三 三 PPT 出示习作要求出示习作要求 选择材料 1 可以写自己经历的事情 比如你对身边的美丽景物的感悟 可以写听到的 看到的或想到的 3 可以是景物 事或人 4 可以是感受或体会 内容充实 1 写景 抓住景物特点 动静结合 按一定顺序写清楚 2 写人 抓住人物特点 运用各种描写手法刻画人物形象 3 写事 交代清楚事情的来龙去脉 抓住事情发展过程中人 物 的动作 心理 语言 习作要求 1 写自己感兴趣的乡村素材 2 根据内容自拟题目 3 写景要抓住景物特点 写事或 人要介绍清楚 4 内容具体 语句通顺 四 学生试着写作 教师巡场指导 四 学生试着写作 教师巡场指导 五 找出优秀习作 大家一起赏析 五 找出优秀习作 大家一起赏析 六 总结六 总结 乡村风光 不光
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论