语文人教版四年级下册习作指导《说说心里话》_第1页
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人教版小学语文四年级下册第二单元人教版小学语文四年级下册第二单元 习作指导课 说说心里话习作指导课 说说心里话 屯溪屯溪长干小学长干小学 汪汪 玲玲 教材分析 教材分析 第二单元习作是让学生说说自己成长过程中的心里话 习作内 容很贴近孩子的生活实际 教学中要激发学生的表达欲望 为学生 创造一吐为快的宽松环境 鼓励学生说真话 实话 让这次习作成 为学生心情自由宣泄的平台 同时引导学生明确此次习作的落脚点 是抒发对倾诉对象的情感 教学要求 教学要求 1 回顾自己的成长经历 学会向别人说说心里话 能具体有条 理地把压在心底的事和想法表达出来 鼓励真实而有创意的表达 2 在交流中学会倾听 学会倾诉 尊重别人的独特内心感受 提高自己的认识 培养习作自信心 教学重难点 教学重难点 1 让学生在文章中说真话说实话 把内心最真实的想法写出来 2 如何将所选事例写具体 3 指导学生在记叙事例的时候充分运用语言描写 动作描写 心理描写和神态描写 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 谈话 导入 同学们 人们常说 假如你把一件快乐的事与别人分享 你就 会收获两个快乐 如果把一件伤心的事与别人诉说 就会减少一半 的悲伤 在我们成长的过程中无论是遇到开心的还是悲伤的事 都 应该学会和身边的人诉说 今天就让我们大家敞开心扉 说说自己 的心里话 板书课题 二 明确要求 拓展思路 1 指名朗读习作要求 2 学生交流 1 说说什么是心里话 2 想一想你的心里话可以对谁说 从哪些方面来说 A 对父母说 对老师说 对小伙伴说 对自己熟悉的人说 B 说感谢的话 分享快乐 倾诉烦恼 说自己对他们的建议或意见 等 C 说的内容必须真实 源于生活 三 确定素材 1 静心思考一个人 这个人是你最想倾诉的对象 并思考你最想告 诉这个人什么事 2 打算如何向这个人诉说这件事 1 态度 真诚 实事求是 尊重 2 语气 心平气和 提意见应该用委婉的语气 动之以情晓之 以理 3 体裁 书信 日记或打电话等形式 4 具体事例 选取一个事例 在描写的时候要注意加入语言描 写 动作描写 心理描写和神态描写 这样才能把事例写具体写生 动 四 教师总结 本次习作的要点 1 选取有代表性的一两件事情来写 2 要把事例写具体 语言 动作 心理 神态 3 要表达自己的真实情感 五 动手练笔 交流修改 1 学生动笔习作 2 选择优秀例文 及时点评 3 学生自我修改 板书设计
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