班主任工作反思

班主任工作反思 班主任是做什么的 我时常在默默的问自己 班主任工作千丝 万缕 繁琐罗嗦 回想十多年来的班主任工作 的确给我带来许多 的快乐 烦恼 遗憾 很庆幸自己参加了 2010 年小学班主任网上培 训 在电脑前忘记了时间 忘记了自我 看视频 听讲座 阅读扩 展资料 与其他学员在线交流 享受着这次远程培训带给我们的收 获和这种培训方式的特有魅力 在班主任远程研修培训学习中 不 断地提升自己 充实自己 在获取专业知识的同时 使我更加懂得 了作为一名小学班主任教师的任重道远 知道了自己肩上的责任 通过学习 我对照工作进行反思 并在工作中开始尝试用新的方法 科学 民主地处理班级管理中的一些问题 在班级管理中主动尝试专家们的一些做法 一 尊重学生 关爱学生 魏老师用爱心教育着学生 真正唤起了人性的真 善 美 他 的教育理念给学生的心灵点燃了不灭的明灯 冰心也说过 有了爱 便有了一切 如何教书育人 我认为爱学生是根本 爱学生 就 需要我们尊重学生人格 兴趣 爱好 了解学生习惯以及为人处世 的态度 方式等 然后对症下药 帮助学生树立健全 完善的人格 被尊重是学生内心的需要 是学生进步的内在动力 当一个孩子在 被你认同 尊重后 他可能会有惊人的潜力和爆发力 你包容 你 鼓励 你帮助 你赞赏 那么 学生开心了 进步了 教师也快乐 了 尊重学生 关爱学生其实也是尊重和关爱教师自己 二 常抓常规管理 初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学 一日的常规是否规范 文明 影响到 良好集体的形成及学生各方面的发展 在班主任工作中 我主要从 小事抓起 抓好常规管理 培养学生良好的学习 生活习惯 为学 生创设一个和谐 整洁的学习 生活环境 学期初 我就根据班中 的实际情况 明确了各个岗位的负责人 如 红领巾校徽佩带检查 员 两操检查员 班级卫生检查员 纪律检查员等 同时 我利用 班队 晨会让全班同学讨论 明确小学生应做到哪些 不能做哪些 三 让学生参与班级管理 人人争当小主人 魏老师的班级 处处都不用管 且处处做得很好 那是因为每 个人都有事可做 为班级做事 因此 我在班会上说了 你们都是 班级的小主人 都要管理咱们班 不能光听我一人的 我也有看不 到的时候呀 同学们一听我那话 小眼直放光 特向往的眼神 接 着我就宣布了 我们的岗位职责制度 每个人都有自己的岗位 我 让学生自己选 谁更适合哪个岗位 大家你一言我一语 很快我们 的各种岗位就健全起来了 开始实行时 大家都没太重视 管理上 有些漏洞 比如 黑板没擦 灯没关 后来我严肃批评 他们的做法后 孩子们重视起来 没再出现班内事无人管现象 每 天的窗帘 老是整齐的拧在一起 每节课后的黑板 总是干干净净 老师的教具 总是整齐的摆放在班后衣架上 学校有什么通知安排 班内的事都能按步就班地进行着 每每轻松下来时 就想这也是班集体 而且凝聚力更强 更团 结的集体 这样的集体 我相信学生们也很喜欢 也很习惯 四 努力沟通 做好各方面联系 班主任要做好学生与任课教师之间的协调工作 学生年龄小 有的学生偏科 由于各种原因与任课教师产生 矛盾 我们要让学生 明白各科的重要性 与任课教师多沟通 共同探索学生喜欢的学习 方法 努力调动学生的积极性 除此之外 还要做好学生与学生之 间的协调工作 学生之间难免会发生一些小摩擦 我们要处理恰当 让学生认识到自己的错误 能与他人友好相处 班主任是学校 家 长之间的纽带 开学初班主任要建立学生的信息档案 做好与学生 家长之间的沟通 重视家校联系 总之 这次班主任培训让我学到了太多太多 让我看到了自己的 差距 让我学到