人教版五年级语文下册《儿童诗两首》

9 儿童诗两首 贵州省黔东南州丹寨县马寨小学 杨 敏 教学目标 教学目标 1 借助拼音读准绳子 丫 汲 读读记记 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 水墨画 等词语 2 有感情地朗读诗歌 想象诗歌所描绘的意境 3 通过朗读课文 感受儿童丰富的想象力 体会童年生活的快乐 教学方法 教学方法 引导学生通过自主独立的阅读 把课文读流利 读出感情 小 组合作学习 并采用不同形式读 感悟诗的意境 教学重难点 教学重难点 体会儿童的丰富的想象力 感受童年生活的快乐 激发学生 读儿童诗的兴趣 教学课时 教学课时 1 课时 学习目标 学习目标 1 读准课文的新字生词 正确流利地朗读课文 2 我想 这首诗描写了 我 的哪些愿望 3 童年的水墨画 分别描写了哪些学习 生活场景 教学过程 教学过程 一谈话引入 一谈话引入 同学们 前面我们学习了三篇都是关于童年趣事的课文 分别讲了不同的 童年生活趣事 那么 你们知道童年生活是什么吗 学生自由回答 老师总结 出示课件 童年是一副画 画里有我们五彩的生活 童年是 一首歌 歌里有我们的幸福和欢乐 童年是一个梦 梦里有我们的想象和憧憬 学生齐读一遍 而今天我们要学习的课文 说童年是一首诗 你们期待吗 一起进入学习新的课文 板书课题 9 儿童诗两首 二 自主学习 二 自主学习 学习第一首学习第一首 我想我想 1 读一读 标一标 小组自由地朗读诗歌 边读边画出不认识的字和不理解的词语 2 查一查 看看学习认识生字的情况 出示课件 y j p ng x 花 苞 脚 丫 汲 取 篷 帐 风 筝 柔 软 柳 絮 分男女生朗读诗 3 想一想 答一答 出示课件一 想想 我想 这首诗描写了 我 的哪些愿望 小组讨论 小组每个成员畅所欲言 我幻想是什么 找出有关表示动作的词语 我的想象呢 从哪 些字可以看出我的想象非常丰富 根据学生回答 板书 幻想 安 接 装 种 想象 悠 长 望 飞 从 我 的幻想和想象中 可以看出 我 一个什么的孩子 想象力非常丰富的孩子 出示课件二 前四节的最后一句表达上有什么特点 小组合作讨论 老师作引导 破折号的作用 4 有感情的朗读课文 第四小节描写了哪些景物 学习第二首诗学习第二首诗 童年的水墨画童年的水墨画 1 读一读 标一标 小组自由阅读 遇到不认识的字标上 2 检查阅读情况 出示课件 m xu n sh t ng shu 水墨画 喧 闹 梳 妆 扑 腾 戏 耍 齐读课文 3 想一想 答一答 出示课件一 童年的水墨画 分别描写了哪些学习 生活场景 趣事发生在什么地方 时哪些趣事 根据学生的回答 板书 街头 专注读书 溪边 钓鱼 江上 戏水 出示课件二 读了这首诗 你看到了什么画面 小组讨论 谈谈自己的 体会 老师对有理解困难的学生加以引导 在街头上 小孩子在专注地读书 在溪边孩子钓鱼 在江上 孩子在戏水 5 有感情地朗读课文 三 总结 三 总结 同学们学了这篇课文 你们的有什么收获 心情怎么样 愿大家在今后的 学习生活中 开心 快乐 谢谢大家 四 作业布置四 作业布置 1 有感情地熟读课文 2 完成 家庭作业 中的练习 五 板书