课题：unit 2 my favourite season 第五课时

1 / 6课题：Unit 2 My favourite season 第五课时课题：Unit2myfavouriteseason 第五课时教学重点：句型：Whydoyoulike?BecauseIcan.教学难点：在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。教具准备：教材配套课件教材相配套的教学录音带单词卡片学生提供有关自己喜欢的季节做喜欢事的照片：如在夏季海中游泳教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）活动一：猜一猜教学参考时间：3 分钟孩子通过动作的形式表演 flykites,swim,等。孩子提问 Guess:WhatamIdoing?其它孩子猜出相关单词教师出示词卡，复习单词的认读活动二：说一说教学参考时间：3 分钟2 / 6教师询问一名学生 Whichseasondoyoulikebest?学生：Ilikespring.教师提问：Whatdoyouusuallydoinspring?学生回答：Ioftenflykites.学生在小组中进行问答练习，在练习中充分运用第四课时词汇（二）呈现新课（Presentation）活动三：看看，说说教学参考时间：3 分钟教师投影出示一个孩子准备的照片（他在夏季的海中喜欢游泳） ，提问孩子：Whatsyourfavouriteseason?孩子回答：Summer.教师提问：Whydoyoulikesummer?教师引导孩子回答：BecauseIcanswiminthesea.教师出示其他孩子的照片，引导学生模仿刚才提问并请学生回答教师板书句型：Whydoyoulikesummer?BecauseIcanswiminthesea.活动四：说说（Letstalk）听录音，理解 Letstalk对话的含义，并跟读录音。自己认读对话3 / 6小组分角色朗读对话各小组展示对话活动五：调查（Letsfindout）教学参考时间：5 分钟学生自制调查表格：包括人，季节，气候，原因SpringFallSummerwinterAnnWarmandsunnyFlykitesPlanttrees孩子模仿 Letstalk中的对话展开小组调查，谈论喜欢的季节和为什么喜欢的原因。（三）趣味操练（Practice）活动六：猜一猜教学参考时间：5教师说：Guesswhat?学生猜测：It教师给予肯定或否定的答案然后邀请另一名孩子起来，大家继续猜测活动七：传话游戏教学参考时间：3 分钟教师在每个小组第一个同学耳边轻声说一个句子：Ilikesummer,becauseIcanswim./Ilikefall,becauseIcanfindmanybeautifuldefoliation.(落叶)/.4 / 6每个小组传话，看谁传的又快又好每组的最后一个汇报你听到的句子（四）巩固和扩展（consolidationandextension）活动八：Linkandsay教学参考时间：5 分钟完成活动手册 P133两人一小组，分别说说每组图代表的季节，服装，和事情教师提问，Whatwouldyouliketodoinspring/insummer/inwinter/infall?,请孩子回答。两人一组问答，根据你听到的连出出对方喜欢的季节事情两个人交换书对答案活动九：Letsdoasurvey教学参考时间：5 分钟完成活动手册 P134自己认读范例对话，明确题意小组调查（6 人）各小组展示答案活动十：试一试（Letstry）教学参考时间：5 分钟5 / 6教师播放录音，学生理解再听录音，选择你听到的图公布答案活动十一：探究活动说一说教学参考时间：5 分钟教师出示一个孩子的调查结果，询问：Whatseasondoeslikebest?Whydoeshelike?引导学生理解问句，并回答：Becausehecan.教师板书句型：Whatdoesfavouriteseason./Whatseasondoeslikebest?Whydoeshelike?引导学生注意孩子在小组中运用表格进行问答练习寻找一个孩子，大家猜一猜他喜欢的季节和原因活动十二：小结请两个孩子分角色表演 Letstalk部分的对话投影出示 Letstalk对话，集体认读教师在对话中标出主句型，带孩子再次认读板书设计：Unit2myfavoriteseasonWhydoyoulike?BecauseIcan.Whatseasondoes,likebest?He/Shelikes,.Why